校长外出考察心得体会体会

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一、树立一种理念——教学校长是学校教学改革的引领者

校长作为学校教学的领导者，肩负着引导全体老师推动课程改革的重任，必定应当走在课程改革的前列。教学校长要做好一把校长的助手，贯彻一把校长的教改思想，将一把校长的教改思想变成便于操作的教改思路，并通过各种制度付诸实施，努力做学校教学改革的引领者。由于教材、措施、队伍、教育的模式和理念等均是在新课程的实施过程中逐步形成与进展的，并没有成熟的、固定的模式，因此，教学校长肯定要把自己从繁琐的事务中解脱出来，静下心来，仔细地学习，与时俱进，不断地捕获新动态，掌控新方法，完善对新课程的理解，把学来的理念通过内化，转变成自己的理念，从而使先进的理念贯穿在学校课程教学管理工作的方方面面。

二、明确一个思路——深入课堂是强化教学领导力的有效抓手

鉴开中学李校长多年坚持每天听课、评课，坐在课堂里抓教学工作，这值得我们每一位教学管理者去学习。课堂能反映出学校教与学的现状，蕴涵着极其丰富的信息。教学校进步入课堂，可以深入了解老师的教育理念、教学行为、教研文化、阅历和不足、困惑和困难，以及课改要求与教学现状的差距，先进理念与传统行为的落差，了解同学的学习现状和需求，了解学校管理的运行现状等，掌控来自一线的真实状况。校长，特别是教学校长，唯有走进课堂，才能真正走近老师、了解老师，才能真实把握教学中的问题，找出制约课堂教学有效性的因素，站在新的高度，从新的视角，对学校教学工作进行端详，适时地作出调整，形成新的规划和科学决策。

校长外出考察心得体会

一、特色办学引发新思索。

20**年11月24日，我们一行人赴龙港四小教育集团进行考察学习，听取了陈广东校长的报告，我深感受益匪浅，体会良多。给我留下印象最深的就是虽然学校有77个教学班，同学许多，但能通过坚持“特色办学”，胜利打造了属于自己的独特教育名牌。龙港四小经受多年的摸索和总结，创建了经典诵读、艺术教育、英语教育等学校品牌，这所学校无疑是胜利的学校，形成了自己的特色，打响了自己的品牌。由此我想到，学校其实只需要打造一个特色品牌就可以成就一方新天地，像我们一提“尊敬教育”，立刻就想到安阳试验学校;一说“寓言教学”就会想起红旗试验学校一样，它们就是有了特色，而我们众多学校其实是没有什么特色的，如何特色办学和怎样特色办学将成为今后我们思索和追求的话题。

二、学校文化感受高品位。

考察温州育英学校的时候，我们都感受到一种高品位的文化享受，小学校，“大文化”。学校在建设与进展的过程中，重视的不仅是校舍和教育设施的'建设，更重要的是独特学校文化的建设。学校文化和办学传统使这所学校到处都有教育功能，时时都有教育机会，该学校利用一切可以利用的空间，同学书吧、生化试验室、学校菜园、科学试验基地等让我们记忆犹新。李校长的《育英赋》，正副校长一个写词一个谱曲写校歌，校长如此有才，也让我印象深刻。我想，校长要成为学校文化的提倡者，要有超前的教育理念，做一个读书人，文化人;学校应打造为人才成长的摇篮，出名师，育名生，办名校。反观自己的学校，感觉学校文化建设方面的缺乏，这也是下阶段我要努力的目标。

虽然考察时间很短暂，然而这几所学校给我们的启发都