第14课 文艺复兴运动 课件 初中历史人教部编版九年级上册（2023~2024学年）VIP

新课导入《罗密欧与朱丽叶》是大家比较熟悉的一部莎士比亚的悲剧作品，正如中国的《梁山伯与祝英台》一样都是对封建思想的反抗，对自由的歌颂。有哪位同学能给大家讲讲《罗密欧与朱丽叶》的故事？你也可以说说你的观点。第14课文艺复兴运动1.能知道文艺复兴运动的主要内容并理解其影响和实质2.能掌握但丁、达·芬奇、莎士比亚等人物的主要成就学习目标知识应用课堂回顾知识讲解学习目标知识应用知识讲解一、文艺复兴

1.兴起地点佛罗伦萨威尼斯文艺复兴是14世纪中叶至16世纪在欧洲发生的思想文化运动。在中世纪晚期发源于佛罗伦萨、米兰和威尼斯，后扩展至欧洲各国。课堂回顾学习目标知识应用知识讲解2.背景意大利，……那里的新兴资产阶级——大商人、企业主、银行家为了增加财富，就需要扩大业务，改进经营，提高效率，因而也就需要……各种人才。他们要求物质享受和优美的艺术欣赏，这客观上需要促使一种不同于封建文化的新文化产生并且发展起来…….

——李纯武《简明世界通史》经济基础：课堂回顾学习目标知识应用知识讲解工商业已经有了一定的发展，一些城市出现了资本主义萌芽。史料研读中世纪的欧洲，贸易中心集中在地中海沿岸，意大利最早产生资本主义的萌芽，资产阶级希望冲破教会神学的束缚。商业城市的兴起，手工工场的发展，经济繁荣。阶级基础：意大利是古代罗马、希腊文化的中心地带，留下了不少古代文化的遗存。且君士坦丁堡被入侵后，许多学者逃到意大利。他们带来了许多古代希腊、罗马的文化典籍，他们还在意大利各地讲学，促进了意大利人对古代希腊、罗马文化的研究。各城市共和国的统治者和富商巨贾竞相延揽才智之士，汇集了众多的博学才子。可引用佛罗伦萨美第奇的话：“应该把这些有特殊天才的人们作为天上的神仙对待。”文化环境：人才优势：课堂回顾学习目标知识应用知识讲解从手工工场主、商人和金融家中间产生了新兴的资产阶级。意大利丰厚的文化遗产意大利具有不可多得的人才优势3.核心思想：形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；他们提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。人是能够从心所欲地改造自己的。

——作家亚尔伯蒂人文主义。课堂回顾学习目标知识应用知识讲解以为中心神以为中心人发展个性，发财致富乐观主义精神追求现实幸福发挥聪明才智表达人的真实情感重视科学实验,探索未知课堂回顾学习目标知识应用知识讲解4.实质文艺复兴是一场资产阶级反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。5.方式采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非是简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新。课堂回顾学习目标知识应用知识讲解文艺复兴是新兴资产阶级借助“复兴”希腊、罗马古典文化的名义，发起的弘扬资产阶级思想和文化的运动。它不是古希腊、罗马文化的简单恢复，而是以人文主义为武器，进行反封建、反教会斗争。推动了欧洲文化思想领域的繁荣,为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。6.影响课堂回顾学习目标知识应用知识讲解二、但丁1.地区意大利2.评价文艺复兴的先驱但丁与彼特拉克、薄伽丘并称为文艺复兴“文学三杰”但丁（1265年－1321年），意大利诗人，欧洲文艺复兴时代的开拓人物之一。青少年时期刻苦学习，博览群书，终成一位多才多艺，学识渊博的学者、诗人。他身为佛罗伦萨的行政官之一，因抵制教皇插手内政，遭到教皇迫害，被判终身流放，流落意大利各地，最后客死他乡。课堂回顾学习目标知识应用知识讲解3.代表作：《神曲》长篇诗作分地狱、炼狱、天堂三部分。作者借梦游三界描写现实生活中的各色人物，抨击教会的贪婪腐化，把许多主教、僧侣甚至教皇都打入地狱，表达了市民阶层的情感与理想。《神曲》意大利文《神圣的喜剧》。这部史诗叙述诗人自已想像的经历，采用梦幻文学的形式，写他在一座黑暗的森林里迷了路，黎明时，他看到洒满阳光的小山，却被象征人类欲望和贪婪的野兽拦住，危急时，古罗马伟大诗人维吉尔出现，搭救但丁，作为向导，带他游历了地狱和炼狱。地狱篇炼狱篇天堂篇课堂回顾学习目标知识应用知识讲解三、达·芬奇1.地区意大利2.评价思想深邃，学识渊博、多才多艺，兼艺术大师、科学巨匠、文艺理论家、哲学家、、音乐家、工程师和发明家于一身。达·芬奇与拉斐尔、米开朗琪罗并称为文艺复兴美术三杰。达·芬奇（1452年-1519年）意大利学者、艺术家。欧洲文艺复兴时期的天才科学家、发明家、画家。现代学者称他为“文艺复兴时期最完美的代表”，是人类历史上绝无仅有的全才课堂回顾学习目标知识应用知识讲解《蒙娜丽莎》是意大利文艺复兴时期画家列奥纳多·达·芬奇创作的油画，现收藏于法国卢浮宫博物馆。该画作主要表现了女性的典雅和恬静的典型形象，塑造了资本主义上升时期一位城市有产阶级的妇女形象。该作品折射出来的女性的深邃与高尚的思想品质，反映了文艺复兴时期人们对于女性美的审美理念和审美追求。3.作品特点：达・芬奇最大的成就是绘画，他技术精湛，把艺术创作和科学探索结合起来，创作了许多完美生动的人物形象，充分体现了人文主义精神。课堂回顾学习目标知识应用知识讲解四、莎士比亚1.国别英国2.成就一生创作了30多部戏剧和许多脍炙人口的诗篇3.作品特点反映了时代风貌和社会本质，深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，充分体现了人文主义者的生活理想。威廉·莎士比亚，华人社会常尊称为莎翁，是英国文学史上最杰出的戏剧家，也是欧洲文艺复兴时期最重要、最伟大的作家，全世界最卓越的文学家之一。威廉·莎士比亚（1564年－1616年）课堂回顾学习目标知识应用知识讲解《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》4.代表作悲剧《哈姆雷特》代表莎士比亚的最高戏剧成就，成为世界各国人民最喜欢的文学作品之一。同《麦克白》《李尔王》《奥赛罗》一起组成莎士比亚四大悲剧。该剧讲述意大利贵族凯普莱特女儿朱丽叶与蒙太古儿子罗密欧诚挚相爱，誓言相依，但因两家世代为仇而受到阻挠。他们以死捍卫爱情，使两个敌对的家族言归于好。课堂回顾学习目标知识应用知识讲解选择题请使用DCF课件作答，能更好的统计作答数据课堂回顾学习目标知识应用知识讲解阅读下列材料:材料一资本主义经济的萌芽和一定的发展,新兴市民阶层地位的提高,以及城市化的生活方式,孕育出佛罗伦萨人崭新的世界观和人生观,这些是文艺复兴发源于意大利的基本条件。材料二文艺复兴时期有一首诗这样写道:“青春是多么美丽啊,却留不住这逝水年华!得欢乐时且欢乐吧,谁知明天有没有这闲暇!”材料三文艺复兴运动就是高举思想解放的旗帜,打破中世纪神学桎梏,使文化的各个领域从蒙昧主义、禁欲主义和神秘主义的枷锁中解放出来,创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就,对人类文化宝库做出了巨大的贡献。——摘编自康天意《文明的狂飙疾进时代》课堂回顾学习目标知识应用知识讲解(1)根据材料一,概括文艺复兴运动兴起的经济背景。答案：资本主义经济的萌芽和发展。课堂回顾学习目标知识应用知识讲解（2）材料二集中体现了文艺复兴运动的什么思潮?答案：人文主义。课堂回顾学习目标知识应用知识讲解(3)请举两例说明材料三中文艺复兴运动“创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就”。答案：达·芬奇的绘画代表作《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》;文艺复兴的先驱但丁的作品《神曲》。

课堂回顾学习目标知识应用知识讲解(4)根据材料三并结合所学知识,指出文艺复兴运动和中国新文化运动的共同之处。答案：都是资产