2010年农村义务教育薄弱学校改造计划多媒体远程教学设备

2010年农村义务教育薄弱学校改造计划多媒体远程教学设备管理与应用检查评分表注：1、本标准基本分为100分，基本分达70分(含70分)是合格标准分数；2、总得分为90分(含90分)以上为优秀学校;3、本标准解释权属海南省电化教育馆。A级指标B级指标C级指标标

准分值评估方法得

分自评检评A1：组织机构（8分）B1：行政管理机构C1：分管领导成员明确指定分管薄弱学校改造计划多媒体远程教学设备管理与应用校级领导成员2查资料2

C2：专项领导小组成立班级设备管理与应用负责小组2查资料2

B2：日常管理机构C3：骨干引领小组成立日常工作设备维护运行骨干小组（最少1名计算机专业教师）2查阅汇报材料及学校有关文件、毕业、结业证书2

B3：计划总结C4：学年度计划与总结一年来薄改多媒体设备管理与应用（1）工作计划（2）总结（3）制定开展利用优质资源进行课程整合教学评优方案2每项2分2

A2：设备管理(30分）B4：设备管理C5：设备存放保管制度薄改多媒体设备的的验收、存放、保管等制度。（1）有各项管理制度；（2）有硬件档案册；（3）有软件档案册；（4）有借物登记册；8现场查看，查阅资料每项2分8

C6：设备使用制度（1）课堂安全使用设备、（2）教师使用设备等管理制度、（3）班级管理制度6查看资料，并抽查教师回答制度的部分内容，每项2分6

C7：设备的完好率薄改多媒体设备完好率要保持在98%以上6现场查看6

C8：维护维修管理有维修登记记录4能及时对设备进行维修登记、查资料4

C9：设备维护经费每学期保证每套设备至少有500元以上的维护经费4设备维护经费发票4

C10：设备专用严禁将设备挪作他用2查看实地2

A3：教师培训(12分）B5：培训规划C11：培训制度培训规划与培训激励机制。4查资料4

C12：培训落实是否参加省级骨干培训，学校是否组织教师全员培训（指培训薄改多媒体设备）4查资料4

C13：专题培训是否参加市县举办资源应用等专题培训，是否组织学校教师进行多媒体课件制作培训4抽查教师、查资料每项2分查资料4

A4:配套设施的建设情况(17分）B7：配套设施C14：配套设备每套设备都配有安全控制开关、讲台、视频展视台、防尘效果好4每项1分4

C15：设备的安全保护配置（1）学校是否有保安值班制度（2）是否有监控系统（3）监控系统3每项1分3

C16：网络条件是否互联网接入、是否有专用教师备课室、校园网络是否实现班班通9每项3分8

A5：应用与研究(33分）B8：功能室使用C17：使用记录（1）各功能室使用情况记录本的建立（2）每学期都有学科使用记录8每项4分8

C18：使用效率是否达到规定的每套设备每星期15节课4每少1节课扣2分，扣完为止4

C19：使用范围（1）所有的学科运用现代教育技术手段（2）80%以上的教师运用现代教育技术教学6每项3分，少于规定10%扣1分，扣完为止6

C20：使用反馈使用者反馈与记录内容是否一致2抽查两名使用者谈话2

B9：应用效果C21：立项现代教育技术课题（1）成立学校现代教育技术课题研究小组；（2）立项研究课题（含各级课题）3查看资料，每项1.5分0

C22：论文撰写与发表每位教师至少撰写一篇探讨现代教育技术方面的论文，校内交流或刊物发表4查看资料，省级以上刊物发表奖2分2

C23：课件制作与