三上(语文)教学工作计划与总结

PAGE5-贵阳市2012~2013学年第一学期教学工作计划与总结学校：窦官小学任课教师：周礼英教班级：三（1）班任教学科：语文2012年班级成班级成绩项目二年级平均分74及格率88.6优分率9.1低分率10.3二、教材分析及学情分析主要教学内容本册书共八个单元，每个单元有三篇讲读课文，一篇阅读课文，一个语文园地。第一单元:语文园地一1、我们的民族小学第二单元：2、金色的草地5、灰雀3、爬天都峰6、小摄影师4、*槐乡的孩子……教学目标及要求1、在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察、善于思考的能力。2、认识200个字，会写300个字。累计认识2000个字，会写1300个字。3、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。重难点及措施1、认识200个字，会写300个字。累计认识2000个字，会写1300个字。2、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。3、初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。4、不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。学情分析作为中年级的起始阶段，有些目标是从本册开始起步的。如，阅读方面，提出“初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。”“开始学习略读，粗知文章大意。”习作方面，从本册“开始练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象”。口语交际方面，“讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人；讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。”三、教学进度计划与实施周次教学内容起止页数作业布置作文（实验）次数实施情况备注次数题数1第1-2课2-844完成2第3-4课9-17441完成3第5-6课18-2444完成4第7-8课25-34441完成5国庆44完成6第9-10课35-4144完成7第11-12课42-51441完成8第13-14课52-5744完成9第15-16课58-66441完成10第17-18课67-7344完成11第19-20课74-83441完成12第21-22课84-9044完成13第23-24课91-100441完成14第25-26课101-10644完成15第27-28课107-116441完成16第29-30课117-12244完成17第31-32课123-132441完成18复习考试1920四、培“优”助“困”计划鼓励学生扩大阅读量，多看一些有益的课外书籍，并提倡学生积极参加（社会）实验、小发明、小创造、小制作活动，以进一步提高学生的综合能力。帮助后进生建立自信心，继而贯彻表扬鼓励为主的原则，培养学生对语文课学习的兴趣。延伸课堂内容，采取课内与课外相结合。加强优生与后进生的联系，促使他们互相帮助，在团结的气氛中尽快成长。周课时数8学校审查意见（学校审查确认后，及时返回给任课教师。学期结束交学校存档）2012年五、本学期成绩统计及质量分析成绩统计班班级成绩项目三（1）平均分63.9及格率86.4优分率8.5低分率11.9质量分析及教学反思存在的问题及原因分析1、看拼音写词语此题中个别字出错率很高，如：试、裕、恼、怒等，这也看出教师在教学过程中对于字的偏旁和同音字强调不够。2、成语填空这些成语平时也全部训练过，仍有一部分学生出现错误，说明老师在平时训练时缺少反复性的练习。3、古诗、名句填空，根据课文内容填空极少部分学生有错别字现象，说明学生平时读书没有认真看清楚字的结构书写。4、阅读阅读部分包含两个文段：《秋天的雨》选段、《螃蟹》。学生对第一个文段完成较好，因为是课堂上学习过的，所以能顺利完成。大部分学生不能根据文章的真正含义正确理解，个别学生语言组织能力较差，说不明白。5、习作大多数学生能根据习作要求把作文写完整，写出自己快乐或者烦恼的事，句子较通顺，意思表达较完整。一部分学生依然因为句子不通、错别字、标点打错、页面不洁净等而被扣分。改进措施：1、培养学生的认真阅读态度，平时提高要求，端正态度，作业的质量等方面进一步加强；养成良好的习惯，培养学生做完题认真检查的习惯。2、对个别同学要加强辅导，特别是要提高课堂教学效率。3、学生阅读能力的培养应立足于课堂。教学中，教师应给予学生自主学习的空间，重视阅读方法的培养和