幼小衔接家长见面会

复活节1整理ppt爱心便当2整理ppt妈妈，我爱你3整理ppt快乐六一4整理ppt户外野营5整理ppt毕业典礼6整理ppt2015年重大行事历园所各项活动保育保健品德教育八月·新学期新生稳定工作·家长开放活动：8月22日新生说明及新学期家长见面会新生幼儿家访九月１、9.25“中秋节”亲自派对活动。1、建立新生健康档案2、幼儿麻疹接种、新生幼儿体检新生幼儿家访3、特殊儿童预防干预勇气7整理ppt十月·户外亲子教学活动：亲子运动会（下旬）·0~6岁英文教学实务研习1、体弱儿、肥胖儿童营养分析与矫治2、安全演练十一月·家长月系列活动（亲子讲座、家长教学）·期终测评·总部培训（绘本、主题）1、体弱儿、肥胖儿童营养分析与矫治2、安全演练十二月·国际月暨圣诞节的环境创设及成果发布（戏剧展示）·园所资产期末盘点1、幼儿生活护理规范操作演示2、营养员烹饪比赛分享合作纪律8整理ppt元月·艺术博览会·兴趣班成果发表会·发放家长满意调查表·能力大盘点·“欢乐中国年”主题班会2、进行幼儿体锻比赛·下学期各项工作准备

·家长委员会2、新生入园体检、家访二月月份重大活动保育保健品德教育元月·艺术博览会·兴趣班成果发表会·发放家长满意调查表·能力大盘点·“欢乐中国年”主题班会1、做好防寒保护工作2、进行幼儿体锻比赛关怀二月·下学期各项工作准备·家长委员会1、幼儿单项运动测试2、新生入园体检、家访感恩9整理ppt五大领域一、语言二、科学逻辑三、艺术四、社会五、健康10整理ppt语言领域语言：中文（生命主题、古诗词、字卡、语感启蒙、绘本故事）英文（全英文的环境创设、纯美语式双语教学、ILOVEABC、外教、日常英文用语）11整理ppt科学逻辑领域科学逻辑：魔法数学专注力乐高专业教室科学好神奇GAME:让学习成为快乐的，有成就的。

主动思考、动手操作、解决问题12整理ppt艺术领域艺术：形体、跆拳道钢琴游泳新概念美术音乐马赛克13整理ppt社会领域社会：户外体验式教学：儿童福利院、体验馆、商店、图书馆、公安局、邮政局、消防局、科技馆生命主题教学、节庆活动在幼儿园所有的活动，都是为了孩子进入社会做准备！14整理ppt2015年度第一学期感觉统合教学进度（林肯A班）第一周第二周第三周第四周九月1、滑板过障碍1、滑板过山车（与大滑梯组合）1、雪橇式滑板（一人坐一人拉滑板）滑板钻山洞（50厘米高的栏杆）十月走石子路（利用幼儿园周围环境）1、爬触摸垫子（可以自己制作）荡秋千（可利用幼儿园周围环境）1、玩各种触摸球（大龙球、皮球、刺毛球等）十一月滑滑大滑梯练习双脚交替爬楼梯开心翻斗乐多种动作技能的锻炼走50厘米高的平衡木练习走平衡踩四轮车练习平衡能力，手脚的协调能力十二月走摇晃板练习走平衡左右摇晃（摇晃板）练习身体的控制和平衡力1、彩虹伞练习反应能力和身体的灵活性1欢乐蹦蹦跳（蹦蹦床）练习双脚向上跳一月侧滚翻（软垫）练习侧身翻滚的动作学小壁虎爬（攀爬网）可利用幼儿园周围的环境或用别的替代如云梯跨越障碍练习能跨过40厘米高的栏杆。1、彩虹隧道练习钻爬的动作二月综合测试15整理ppt幼儿园教育小学教育学习学习环境宽松活泼严谨规范学习内容以动手动脑的游戏为主学习基本知识和基本技能学习形式培养学习兴趣并进行知识启蒙教育，没有考试。系统学习，需要完成作业，有考试的任务和压力。生活教育不同老师像妈妈一样照顾生活，保教一体。老师侧重于学习与品德的教育，生活照顾相对较少。时间不同30分钟教学以玩为主40分钟课堂以听课为主行为规范不同较自由,鼓励孩子自由发展。较规范，学校规章严格。交往不同多在老师和家长视线范围和老师的组织范围内与小朋友交往。课间、课外由学生自由支配和小朋友交往的独立性强。幼小衔接快乐成长16整理ppt如何做好幼小衔接：

采访调查：您最喜欢什么样的学生？专注力强语言表达能力强好习惯（学习、生活、行为）人际交往如何培养一、能力的塑造

二、习惯的培养

三、知识的积累17整理ppt教学计划一、拼音林肯班2015年拼音计划.doc上学期将进行拼音教学的渗透，让幼儿对拼音做初步的了解，下学期再逐渐增加。为让幼儿能学以至用感受学习拼音的乐趣，下学期末会练习拼音查字典，学习使用工具书。二、数学魔法数学计划.doc

H:/%E9%AD%94%E6%B3%95%E6%95%B0%E5%AD%A6%E8%AE%A1%E5%88%92.doc1-10阿拉伯数字，幼儿按照握笔姿势歌和书写姿势歌中的要求，进行握笔、书空、书写姿势的规范训练。培养良好的书写姿势和习惯，为升入小学进行书写做好铺垫。三、主题绘本阅读.doc在识字的基础上，重点培养幼儿有感情的朗读故事的能力，教材为《启蒙阅读》和绘本故事、唐诗宋词，让幼儿养成爱读书、会读书的好习惯。四、林肯班好习惯养成教学计划18整理ppt看图列算式（）+（）=（）

（）--（）=（）19整理ppt1.如无特殊状况.请小朋友于8:00以前到学校。2.请家长每天在联络手册上签名与分享。3.宝贝需用药时，烦请写到家园联系册或纸条。4、通知—短信通，请及时关注.5.为幼儿设置一个安静的学习环境，置办写字台、书架、台灯等，设一个独立的环境。6、请宝贝自己动手整理好所需物品（书包、铅笔盒等）7.当我们有户外活动教学时，（户外教学单、做准备）请为宝贝穿园服。8、请不要为宝贝佩戴首饰。9.

因为我们是大宝贝了，所以没有特殊情况不允许请假。10、孩子带来的物品、书籍、毛巾，请家长一定要写好名字，以免弄错。

家长配合注意事项20整理ppt

幼小衔接是整个教育阶段中第一个重要的环节，衔接的成功与否将直接影响到幼儿未来的长远发展。家庭虽然不是开展幼小衔接工作的主体，但只有保持家园一致，幼小衔接的质量才能得到保证。

调查显示：幼儿入学困难一般分为学习和社会性两方面。学习适应困难主要表现在：读写与数学；社会性适应困难主要表现在：任务意识、规则意识、独立意识、人际交往。而研究调查显示幼儿的学习兴趣和社会能力与1-3年级语文、数学、社会等课程的成绩高低十分相关。因此，幼儿的学习兴趣和社会能力的培养才是幼小衔接需要重视的内容。

如果家长只关注学习适应方面的问题，在学期阶段就进行大量的读、写、算等学业技能或是让幼儿过早的进入到小学的环境中，教育小学化。当孩子刚上小学时，他们看似很快的适应了小学生活，但实际上这样可能挫伤了幼儿的积极性，降低了他们的学习兴趣，不利于幼儿的长远发展。

正所谓“授之以鱼，不如授之以渔”，激发孩子的学习兴趣，培养他们良好的学习与行为习惯，提高他们进入小学的愿望和期待，培养积极的情感，就好比“授之以渔”，这样才能使幼儿从“看上去适应了小学生活”转向“真正的喜欢小学生活”，实现真正的衔接和过度。因此家长应该配合幼儿园通过以下几方面为幼儿的入学做好准备：家长如何帮助幼儿做好“幼小衔接”21整理ppt第一，激发孩子对小学生活的向往，做好入学前的心理和独立性方面的准备。但不必过早，以免适得其反造成压力。此外，有的家长为了管住孩子用“瞧你坐都坐不住，将来上小学有你受罪的时候”“你这么调皮，以后上学老师会好好的治你”等施压、恐吓的语言，这样会无形中加深幼儿对小学生活的恐惧感。第二，要更看重幼儿习惯和能力的培养，而不是成绩。如：自我管理的培养，家长可以在家中创设一方供幼儿进行自我管理的小天地，让幼儿自己收拾整理；并且配合园所慢慢培养让幼儿自己学习整理书包、学习用品等。再如倾听习惯的培养，让幼儿回家口述老师布置的作业或任务等，但习惯的养成是长期培养逐渐形成的过程，因此家长还要做好长期培养的打算，让孩子终身受益。第三，适当的进行小学知识的储备。为小学做好必要的知识储备也是很重要的，但家长要把好度。1.根据园所的教学安排，再有针对性的进行适当的辅导；2.可以让幼儿练习写写自己的名字，了解一些简单的词汇，提前养成良好的书写习惯，重点还是握笔姿势和书写姿势。3.精心选购一些适合幼儿阅读的图书，培养阅读兴趣，提高阅读能力，养成爱护图书的好习惯。4.介绍一些科学知识和生活常识，拓