一年级家访总结

一年级家访总结经过一年级的学习，我收获了许多新的词汇和知识，也养成了良好的阅读习惯。在这个过程中，我逐渐认识到阅读对于提高语文素养的重要性。

我在阅读中学会了更多的汉字和词语。通过阅读，我不仅认识了许多新字，还理解了许多词汇的含义和用法。这对于我今后的语文学习将起到很大的帮助。

阅读让我更深入地了解了中华文化的博大精深。通过阅读故事、古诗、成语等不同类型的书籍，我不仅了解了古代的文化和历史，还领略了现代文学的魅力。这使我更加热爱中华文化，也增强了我的文化自信。

阅读还提高了我的阅读能力和理解能力。在阅读中，我学会了如何快速浏览文章，抓住重点内容，理解作者的意图和表达方式。这不仅对我的语文学习有帮助，也锻炼了我的思维能力和表达能力。

阅读还让我认识到了阅读对于开阔视野、拓展知识面的重要性。通过阅读不同类型的书籍，我不仅了解了更多的科学知识和社会现象，还了解了不同地域的文化和生活方式。这让我更加珍惜自己的生活，也更加周围的世界。

一年级的阅读经历让我收获了很多，也成长了很多。在今后的学习中，我将继续保持阅读的习惯，不断提高自己的语文素养和文化素养。

经过一年的努力，我们在一年级的地方学习了很多东西。从陌生到熟悉，从不知所措到有序，我们逐渐适应了这里的生活，也慢慢习惯了这里的课程。

在学习方面，我们学习了大量的基础知识，包括语文、数学、英语等。通过不断的学习和练习，我们逐渐掌握了这些知识，为日后的学习打下了坚实的基础。

在生活方面，我们也学会了很多生活技能。比如，我们学会了如何自己整理书包、如何自己洗澡、如何自己吃饭等等。这些技能不仅让我们更加自立，也让我们更加适应集体生活。

我们还参加了很多活动，比如运动会、文艺汇演等。在这些活动中，我们不仅锻炼了自己的身体，也提高了自己的团队合作能力。

这一年是我们成长最快的一年。我们不仅学到了很多知识，也学会了如何与人相处、如何自立自强。在未来的日子里，我们会继续努力，不断进步，让自己变得更加优秀。

经过一年的科学学习，我对科学这门学科有了更深刻的认识。以下是我对这一年科学学习的总结。

一、实验能力

在一年级的科学学习中，我学会了如何进行基本的实验操作，如测量、溶解、混合、分离等。我也学会了如何使用简单的实验器材，如量杯、烧杯、漏斗、筛子等。通过这些实验，我了解了科学的基本原理和规律，如密度、溶解度、混合物分离等。

二、观察能力

在科学学习中，观察是非常重要的。我学会了如何观察事物，如观察植物的生长、动物的习性等。通过观察，我发现了许多生活中的科学现象，如蚂蚁搬家、植物向阳性等。我也学会了如何记录观察结果，如用笔记本记录实验数据、用照片记录植物的生长情况等。

三、思考能力

在科学学习中，思考也是非常重要的。我学会了如何提出问题，并尝试用科学的方法来解决问题。我也学会了如何提出假设，并通过实验来验证假设的正确性。通过思考，我加深了对科学原理和规律的理解，也提高了自己的逻辑思维能力。

四、团队合作能力

在科学学习中，团队合作也是非常重要的。我学会了如何与同学合作完成实验，如分工合作、共同分析数据等。我也学会了如何尊重他人的观点和意见，并尝试与他人进行有效的交流和讨论。通过团队合作，我增强了与他人的合作能力，也提高了自己的沟通能力。

一年的科学学习让我更深入地了解了科学的奥秘和魅力。我相信，在未来的学习中，我会继续提高自己的实验能力、观察能力、思考能力和团队合作能力，更好地探索科学的奥秘和魅力。

经过了一个学习准备期，我对即将到来的正式学习有了更深入的了解和期待。在此，我想分享一下我对这个准备期的总结和感受。

我对学习环境有了新的认识。通过这个准备期，我逐渐适应了学校的节奏和氛围，了解了各种校规校纪，也学会了如何更好地与老师和同学交流。这对我未来的学习非常重要，因为我明白，只有在良好的学习环境中，我才能充分发挥自己的潜力。

我在学习方法和技能上也有了明显的进步。在学习准备期中，我学会了如何更好地管理时间，如何更高效地完成作业，以及如何更好地理解新知识。这些技能将对我未来的学习产生深远的影响，帮助我在学业上取得更好的成绩。

我也更加明确了自己的学习目标。在准备期中，我通过参加各种活动和学习课程，对自己的兴趣和目标有了更深入的了解。我意识到，只有对学习充满热情和兴趣，我才能真正地掌握知识。因此，我决定在未来的学习中，更加注重培养自己的兴趣和热情。

我想说的是，这个学习准备期对我未来的学习有着非常重要的影响。通过这个准备期，我对自己的学习能力有了更深入的了解，也学会了如何更好地应对未来的挑战。我相信，在未来的学习中，我会更加努力地追求自己的梦想，实现自己的价值。

这个一年级的学习准备期对我来说是一个非常宝贵的经历。它让我更好地适应了学校的生活和学习环境，也让我对自己的学习能力有了更深入的了解。我期待着在未来的学习中，继续利用这个准备期所学到的知识和技能，为自己的学业和成长打下坚实的基础。

一年级的学习生活即将结束了，在这段学习生活中有成功的喜悦，也有失败的苦涩。我现将这一年的学习情况总结如下。

一、收获

1、学习习惯的养成。

在老师和家长的帮助下，我逐渐养成了良好的学习习惯。如上课认真听讲，积极回答问题；下课做到及时复习、预习；课后认真完成作业等。通过这些措施，我的学习效果有了明显的提高。

2、知识的积累。

经过一年的学习，我掌握了许多基础知识，如拼音、字母、音节、生字、词语等。同时，我也学到了许多新的知识和技能，如数学中的加减法、乘法等；语文中的阅读理解、写作等；英语中的字母发音、单词记忆等。这些知识和技能为我在今后的学习中打下了坚实的基础。

3、能力的提高。

在这一年中，我不仅学到了知识，我的能力也得到了很大的提高。如自我管理能力、交往能力、语言表达能力等。这些能力的提高，让我在今后的学习和生活中更加自信和独立。

二、不足

1、学习方法不够科学。

我在学习中存在一些误区，如学习没有计划、没有目标、没有方法等。这些误区导致我在学习上经常感到迷茫和无助。因此，我需要更加注重学习方法的培养，找到适合自己的学习方式。

2、时间管理不够合理。

由于我年龄较小，自我管理能力还不够强，因此在学习中经常会出现拖延、偷懒等情况。我需要更加注重时间管理，合理安排时间，做到事半功倍。

3、学科发展不平衡。

在学习中，我存在一些学科上的偏科现象，如对某些科目不感兴趣或对其学习方法不适应等。我需要更加注重全面发展的重要性，努力提高自己的综合素质。

三、展望

在今后的学习中，我将继续努力提高自己的学习能力和学科素质。具体来说：

1、制定合理的学习计划和目标。

我将根据自身的学习情况和学科特点，制定合理的学习计划和目标，做到有的放矢。同时，我也会积极参加各种学科竞赛和实践活动，以增强自己的综合素质和竞争力。

2、培养科学的学习方法和习惯。

我将积极探索科学的学习方法和习惯，以提高自己的学习效率和学习效果。如采用思维导图、错题本等方法进行学习；保持良好的作息习惯和锻炼习惯等。同时，我也会注重培养自己的独立思考能力和创新精神，以适应未来的学习和生活需求。

3、加强时间管理和管理能力。

我将积极参加各种时间管理培训和实践活动，以提高自己的时间管理能力。如制定详细的计划表、合理安排时间等。同时，我也会注重培养自己的自律能力和自我管理能力，以更好地应对学习和生活中的各种挑战和困难。

一年级《道德与法治》新教材的教学工作已经圆满结束，为了总结经验，吸取教训，发现不足，更好地促进以后的教学工作，特总结如下：

一、主要成绩

1、转变观念，增强“用教材教”的意识。

新教材的编写打破了传统的知识体系，对教师提出了更高的要求。新教材更注重人文性，贴近学生的生活。因此，我们拿到新教材不是简单地照本宣科，而是根据学生实际情况，创造性地使用教材，使课堂教学具有创造性。新教材编写有完整的大主题单元设计，有螺旋上升的逻辑体系，因此我们在备课时不仅要考虑本节课小单元的设计，还要考虑本单元在单元体系中的作用以及整册书在本套教材中的作用。只有真正把握新教材的编写意图，才能真正创造性地使用教材。

2、整体，注重知识之间的。

新教材的编写更注重知识的连贯性。如果知识之间缺少，会影响学生知识结构的建立。因此，我们在学习新知识时，不仅要注意本节课的学习目标，还要本单元的目标以及本册书在本套教材中的作用。只有把握好知识之间的，才能更好地帮助学生构建知识结构。

3、灵活使用教材，学生的实际生活。

本文道德与法治》新教材更贴近学生的生活。我们在教学过程中要充分利用好这一优势。只有贴近学生的生活，才能更好地激发学生的学习兴趣。例如：在执教一年级上册《上学路上》一课时，我们带领学生走一走、看一看学校周围有哪些标志性建筑和公共设施？学生在活动中了解周围的环境，感受到学校周围环境的优美和有序。这样的活动贴近学生的生活，有利于帮助学生养成爱护环境卫生的好习惯。

4、重视评价，学生的发展。

本文道德与法治》新教材设计了评价模块。我们在教学过程中要重视评价的作用。在评价时不仅要学生的知识掌握情况，还要学生的其他方面能力的发展情况。例如：执教一年级上册《待客有礼》一课时，我们设计了“我来评一评”这一环节。通过评价帮助学生了解待客的礼节以及在待客过程中应注意的事项。同时通过评价还可以了解学生在待客过程中行为习惯以及语言表达能力的发展情况。

二、存在不足

1、教师在教学过程中对知识之间的内在挖掘得还不够深入。

2、在活动过程中学生的参与面还不够广。

3、在评价过程中还存在一定的形式主义。

三、改进措施

1、在备课时要深入挖掘教材的内涵和外延。

2、在活动设计时要考虑学生的实际情况，使活动更具实效性。

3、在评价时要学生的全面发展。

本次教研活动，我们一年级教研组主要围绕“如何培养学生学习数学的兴趣”这个主题展开。我们通过观摩、讨论、交流等研究方式，进一步明确了一年级数学教学的重要性以及培养学生学习数学兴趣的必要性。

通过观摩，我们发现小学生在数学学习中普遍存在一些问题。例如，有些学生对数学符号的认知不够准确，有些学生对数学问题的理解不够深入，有些学生对数学运算的掌握不够熟练等等。这些问题不仅影响了学生的学习效果，也影响了他们的学习兴趣。

针对这些问题，我们展开了深入的讨论。我们认为，要解决这些问题，需要从以下几个方面入手：

1、注重基础知识的掌握。只有掌握了基础知识，才能更好地理解数学问题，才能更好地进行数学运算。因此，我们要注重基础知识的教学，让学生能够准确掌握数学符号、概念、定理等基本知识。

2、注重思维能力的培养。数学是一门需要高度思维能力的学科，因此，我们要注重培养学生的思维能力，通过各种方式引导学生思考、分析、解决问题。

3、注重教学方法的改进。传统的教学方法往往注重知识的传授，而忽略了学生的学习兴趣。因此，我们要注重教学方法的改进，通过多种方式激发学生的学习兴趣，例如通过游戏、故事等方式让学生更好地理解数学知识。

通过这次教研活动，我们深刻认识到了培养学生学习数学兴趣的重要性，同时也明确了我们今后的研究方向和措施。我们将继续致力于提高一年级数学教学质量，努力培养学生对数学的兴趣和爱好。

1、认识长方体、正方体、圆柱、球。

长方体：长长方方的，有平平的面。

正方体：四四方方的，有平平的面。

圆柱：直直的，上下一样粗，两端是圆圆的底面。

球：圆圆的，可以向任意方向滚动。

2、立体图形的拼摆。

用同样大小的正方体积木拼摆长方体、正方体、圆柱。

3、动手操作。

用积木拼搭成立体图形。

二、100以内数的认识

1、数数数的组成。

本文1）每两个一数，20个一是二十，2个十是一十。

本文2）看图数数。

本文3）3个十和5个一合起来是三十五。

2、十位和个位。

3、数的顺序大小比较。

本文1）从前往后数，越往前的数越小，越往后的数越大。

本文2）100以内数的顺序：从小到大，从大到小。

4、数的组成和分解。

5、数的读法和写法。

本文1）读数：分级读，注意每级末尾0不读。

本文2）写数：把数位顺序表顺口溜，注意每级中间或末尾0占位。

6、数的估算。

利用数的分解进行估算，先把数量按每组几个分成一份，再看写成几位数，估算大约是多少。

7、解决问题。

本文1）知道总数和每份的数量，求份数：总数÷每份的数量=份数

本文2）知道总份数和每份的数量，求总数：总份数×每份的数量=总数

本文3）解决简单的实际问题。

8、100以内的加减法口诀表（不进位、不退位）

9、认识人民币及换算关系。

10、解决问题（简单的购物问题）。

汉语拼音是学习汉字的基础，也是语文学习的重要组成部分。对于一年级的学生来说，掌握汉语拼音的知识点是非常重要的。本文将对一年级汉语拼音知识点进行总结概括，以帮助学生们更好地掌握汉语拼音。

一、声母和韵母

1、声母：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s。

2、韵母：a、o、e、i、u、v。

二、声调

声调是指汉字音节的高低升降变化。汉语有四个声调，分别是平声、上声、去声和入声。每个汉字都有一个固定的声调，声调不同，意义也不同。

三、拼音规则

1、两拼音节：一个拼音音节由一个声母和一个韵母组成，例如“ban（班）”。

2、三拼音节：一个拼音音节由一个声母、一个介母和一个韵母组成，例如“jiào（叫）”。

3、轻声：有些音节在发音时没有声调，例如“ma（吗）”和“de（的）”。

四、拼写规则

1、省写：当一个音节中的韵母是ing或ong时，可以省略其中的韵母，例如“jing（静）”可以写作“j”。

2、隔音符号：当两个音节连在一起时，如果前一个音节的尾音是辅音，后一个音节的开头是元音，则需要在两个音节之间加隔音符号“'”，例如“pi'an（片）”。

以上是一年级汉语拼音知识点的总结概括。对于学生们来说，掌握这些知识点需要不断的练习和学习。希望本文能够帮助大家更好地掌握汉语拼音的知识点。

一年级上册《道德与法治》教学总结

经过一个学期的《道德与法治》课程的教学，我收获了许多。下面，我将对这一学期的教学进行总结。

一、教材分析

本册教材根据《义务教育品德与生活课程标准》的精神，经省教材审定委员会审定通过。在编写中，教材的编者力求把课程标准中有关儿童道德行为、道德认知和道德情感培养的目标要求，与依法治国，建设社会主义法治国家这一重大民-主政治的国策相，以对儿童的生活作为切入点，将上述目标串联起来，遵循儿童生活的逻辑，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切儿童生活的主题活动或游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活。

二、教学总目标

通过本册教材的学习，要让学生：

1、适应新的学习环境；

2、学会和老师、同学交往；

3、初步认识班级和学校生活，懂得小学生应该怎样学习、怎样休息、怎样娱乐；

4、了解自己，学会评价自己；逐步完成从幼儿园到小学的过渡；

5、初步养成良好的行为习惯；

6、获得个人成长与集体、社会的初步认识，初步懂得他人和集体的关系。

三、教学重点难点

重点：通过本册教材的学习，让学生获得适应新的学习环境的能力，获得和老师、同学交往的能力，获得初步的认识小学生应该怎样学习、怎样休息、怎样娱乐的能力，获得初步了解自己，评价自己的能力。养成良好的行为习惯。

难点：让学生尽快适应新的学习环境，让学生初步获得评价自己的能力，初步养成良好的行为习惯。

四、个人教学进度安排：

本学期我担任一年级两个班的道德与法治课程的教学任务。每周每班各一节课。根据本学期的教学计划，我将在以下几周完成教学任务：第一周——第四周：完成第一单元《我是小学生啦》的教学。第五周——第八周：完成第二单元《学校生活有规则》的教学。第九周——第十二周：完成第三单元《让好心情每天伴随我》的教学。第十三周——第十六周：完成第四单元《天气变暖了》的教学。第十七周——期末复习考试。

五、教法与学法

本册教材没有设计相应的知识点和能力点，而是“以内容为主”，在呈现方式上全部采用了图画、图片、图表，给学生非常直观的视觉感受。图画是教材呈现方式上的一大特点。每一课都由很多幅图画组成。不同类型、生动有趣的图画中蕴含了大量的知识点。学生通过观察、讨论、自主探究出文本中的观点或结论。改变了传统的学习方式和教学方式。本册教材设计了多种学习活动。引向生活是活动设计的一大特点。知识的构建不是靠单纯的讲解和说教来达到目的。而是通过活动来实现。活动是连接课文与学生之间的桥梁。它把课文的相关知识点有机的在一起。同时又提示学生到生活中寻找相关的知识和经验。增强了文本的亲近感和现实感。有利于激发学生的学习兴趣和愿望。有利于形成学习动力系统。有利于拓展和丰富教材内容。使教材具有开放性和弹性。为教师和学生拓展广阔的自主空间。努力体现新的教学观念和课程目标理念。将教师的教立足于研究学生的学。将教材的引导和指导落实到引领学生学好用好《课标》的基点上。让教师的教真正服务于学生的学。发挥好主题教育活动中的导向、建构作用。让品德课成为对学生发展有益的活动课、综合课和实践课。从中体现出师生互动、生生互动新的教学理念和模式。

一、汉语拼音

1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

2、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。

二、识字与写字

1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

2、认识常用汉字400个，会写其中的100个。

3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。

4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

三、阅读

1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。

3、学习借助读物中的图画阅读。

4、对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。

四、口语交际

1、学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。

2、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

3、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

4、有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。

五、语文综合实践活动

1、对周围的事物有好奇心，并能通过观察、问别人或查阅资料等方法主动收集与课文有关的信息。

2、有初步的信息意识，信息储存量逐步增加。

3、能根据需要收集文字及图片资料，能对资料进行简单的整理和加工（如给资料分类，对资料排序等）。

本学期，我们一年级语文教研组主要做了如下的工作。

一、组织学习语文科新课程标准，不断更新教育教学观念。

上半学期，利用每周三下午第二节课业务学习的时间，组织全体语文教师认真学习语文科新课程标准，掌握课程的基本理念，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习，教师们的教育教学观念有了很大的转变。大家深深体会到：语文学科涉及的知识面广泛，新课程对教师提出了更高的要求，因循守旧的教法已经不能适应新课程标准的要求了，改革教学方式势在必行。

二、全面优化教与学的过程，在提高课堂教学质量上下工夫。

语文教学质量是语文教学的生命线。我们语文教研组全体老师十分重视课堂教学质量的提高。35位语文教师认真切磋，互相听课，取长补短。特别值得一提的是，几位年轻教师在教学实践中迅速成长，他们非常注重培养学生自学、自悟的良好习惯，课堂教学深受学生欢迎，教学效果十分显著，在历次调研检测中成绩名列前茅。李玥、朱满华等多位老师参加市课堂教学比武或全能竞赛获得一、二等奖。

三、扎实开展师徒结对工作，打造一个优秀的教师群体。

我们语文组教师老、中、青组合。在每位教师都十分注重自我提高的同时，中、老教师与青年教师结成了多个教学对子，老教师能无私地给青年教师传授教学经验，并与年轻教学教学相长。在虚心学习老教师知识和经验的同时，还有两位青年教师在职攻读硕士研究生。学期中年轻教师开设研究性课程达300多课时，公开课20多人次。所有年轻教师都得到了很好的培养并迅速成长。

四、引导学生开展兴趣小组活动，培养学生语文兴趣。

本学期，各班都开展了兴趣小组活动，学生经过活动，动手能力、语言表达能力得到了提高。在参加“我眼中的秋天”作文竞赛中有多名学生获