如何在小学体育教学中加强学生的安全防护措施获奖科研报告

如何在小学体育教学中加强学生的安全防护措施获奖科研报告摘

要：体育安全教育对于小学教学来说至关重要，在体育锻炼过程中，学生会遇到各类问题，因此加强安全责任教育，提升安全防护，是学校、教师、家长以及社会，都在重点关注的问题。在针对体育教学，完成安全教育的过程中，小学体育教师要以安全防护措施作为教育基本策略，加强安全把控，从客观的角度认识到安全意识的重要性，分析安全事故发生原因，避免同类型事件的再次发生。本文对小学体育教学中存在的安全隐患进行分析，探究在小学体育教学中加强学生安全防护的具体措施，优化体育教学模式，让学生快乐的完成体育活动，同时保证学生的安全。

关键词：小学体育;体育教学;安全防护

前言：

小学生性子活泼、爱玩爱闹，在体育活动中一旦缺乏对应的防护措施，就会容易受伤，产生各种安全问题。很多学校教师，包括学生本身对于安全防护缺乏关注意识，导致小学体育课堂中容易出现各类安全问题。从教师的角度来说，教师在思想上容易忽视安全教育的重要性;从学校的角度来说，学校缺乏对体育场所、体育设施的安全性关注;从学生的角度来看，很多学生在情绪上冲动、在性格上好动，没有意识到体育活动中的意外及危险。这些问题都加剧了体育活动中的安全隐患。因而在小学体育教学中，要关注学生的安全意识，通过有效的教学策略，将安全防护与体育教学有机结合起来。

一、小学体育教学中存在的安全隐患

1.学生身体素质

小学生的身体尚处于发育期，因此身体条件素质与体育教学的安全隐患有一定的关联。在锻炼过程中，一些小的细节没有重视，就容易引发安全问题。例如，跑步热身不足，引发膝关节受伤或踝关节扭伤等。

2.学生安全意识

小学生性格叛逆、活泼好动，缺乏体育锻炼安全意识。同时对于体育安全规范，存在不遵守的问题。有些学生在运动过程中佩戴手表、手链等尖锐物品，有些学生在体育课堂上不穿运动服和运动鞋。这些问题都会对学生的人身安全造成威胁。很多学生由于缺乏安全意识，不具备自我保护能力，在遇到安全事故时，无法正当防卫和处理。此外，在集体活动中，容易出现情绪爆发的情况。引发巨大的冲突，造成安全事故。

3.学校运动设施

很多学校在进行体育设施建设及维护过程中，相关工作不到位，造成体育设施老化，体育锻炼场所内存在大量的安全隐患，学生在体育课堂中容易受到这些不安全的因素影响，引发受伤等多种安全问题。

4.教师防范意识

部分体育教师缺乏安全防范意识，對于学生的安全教育不重视，因此无法保证体育锻炼过程中的安全防范策略有效实施。

二、小学体育教学中加强学生安全防护的具体措施

1.创造安全的体育教学场所

体育教学场所及其内部的体育设施、教学设备，均与学生的安全息息相关。因此，学校要重视体育教学安全，考虑实际条件，优化教学场所及教学设施。一是加强设施建设，配备专业的教学设备，保证体育教学场所的规模。二是要考虑教学人数，在班级内部进行合理的分组，避免学生拥挤。三是要建立安全管理机制，教师在进行体育课程教学时，要考虑安全防护策略的有效性，对各类设施及场所内部安全隐患进行细致的观察，避免学生锻炼过程中，出现安全事故。

2.教师以身作则完成课堂管理

教师在体育课程中起到的重要作用在于关注学生的实际需要，优化课程的进程，同时以身作则，以榜样的力量规范化学生的行为。在体育教学过程中，小学生对于体育教师的行为会存在一定的模仿心理，因此体育教师要树立榜样意识、提升个人安全意识。完善安全教育的同时，以自身行为作为准则，正确配备运动装备，穿合适的运动鞋及运动服装，并保证身上不佩戴任何造成安全隐患的尖锐饰品。并以自身行为作为标准，规范化学生的着装标准。此外，教师要带领学生完成课前准备活动，关注学生热身的程度，要让学生充分准备，同时避免运动过量引发身体拉伤等情况。

3.提升体育教师安全教学意识

教师对于体育教学安全性的关注，会对体育课堂中的安全教育产生重要的影响。只有教师时刻关注安全教育的重要性，提高安全事故警惕性，才能够保证课堂的有序开展，避免学生出现安全事故。教师要重视在体育教学中的安全教育内容，提升学生的防护意识，增加在体育教学中的安全防护方法教学，不能存在轻视安全的心理。将生命教育、心理教育、生理健康教育，与体育锻炼实践活动有序结合，帮助学生建立健康意识，养成良好的锻炼习惯。同时要将突发事件的防护策略教授给学生。在体育课堂上针对擦伤、扭伤、抽筋等常见安全事故，教会学生如何有效处理，帮助学生掌握常规的安全防护方法，快速处理各类安全意外事件，及时解决问题，提高学生防护能力。教师要以防范作为教育的先行原则，讲解各类安全事故的主要原因及原理，帮助学生逐步形成安全意识。

4.多样化的体育安全保障策略

教师要关注学生情绪变化，及时进行心理疏导，避免学生，由于自身情绪问题导致的活动冲突。学校要关注体育锻炼与课外实践活动的联系，促使学生身心全面发展。针对低年级体育教学安全隐患更为突出的问题，学校可根据实际情况，增加体育教师人数，在一节课中，以两位体育教师配合的管理制度，完善体育教师管理，提升体育教学安全。

结语：

体育教学对于学生身心健康发展来说具有重要的意义。现代小学体育教育既要丰富教育内容，也要把握教育过程体现安全教育价值，