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文档简介

第第页大班音乐优质课教案《一对好朋友》

活动目标：

1、掌控歌曲中最末乐句的附点音符与休止符。

2、富有表情地演唱歌曲，能用指偶依据演唱内容进行表演。

3、体验与同伴友好、真诚的情感。

重点：富有表情的'演唱歌曲，能表演唱。

难点：唱好歌曲中的附点音符和休止符。

活动预备：音乐CD

活动过程：

〔一〕音乐游戏《找伙伴》引题

师：小伙伴，我们一起来玩《找伙伴》的游戏吧！

1、幼儿随音乐做游戏《找伙伴》，然后和好伙伴坐在一起。

〔采纳幼儿熟识的游戏导入课题，为学唱歌曲做好两个预备：一是心情上的预备，通过游戏让幼儿保持积极开心的心情去和好伙伴一起活动。二是节拍及动作上的预备，《找伙伴》和《一对好伙伴》两首歌曲都是2/4拍，同时歌词和动作有些类似，比如"你好""再见"等等，这样简单调动起幼儿运用已有的阅历去学习新知识。〕

〔二〕观赏歌曲

师：找到了好伙伴真快乐，你想和你的好伙伴做些什么呢？

1、幼儿两两自由沟通。

〔在这里，给幼儿时间让他们自由的沟通，比如孩子们会说说静静话、拉拉勾、眨眨眼、拍拍手等等，充分给孩子沟通的机会和自由。〕

师：你们真是一对好伙伴！下面请小伙伴听一首歌，歌名就叫《一对好伙伴》。

2、幼儿完整观赏歌曲。

提问：这一对好伙伴他们在做什么？他们心里是怎么样的？

3、再次完整倾听乐曲。

〔在此环节中，老师并没有径直让幼儿观赏歌曲记忆歌词，而是先给幼儿创设了沟通的机会，让孩子和好伙伴充分沟通，其实，孩子们的沟通也正是歌里唱到的，然后让孩子们带着同样的体验去观赏歌曲，更能加深幼儿对唱曲的理解，更好的掌控歌曲的情感。〕

〔三〕学习歌曲

师：一对好伙伴在干什么呢？我们一起来说一说、做一做。

1、老师带领幼儿有节奏的说歌词。

2、随伴奏音乐说歌词。

3、随伴奏音乐轻声跟唱歌曲。

4、好伙伴面对面一起演唱歌曲。

〔本环节从朗诵歌词到轻声歌颂再到有感情的演唱，老师没有过多的提示语言，而是遵循了由易到难的原则，以幼儿的感受为主，引导孩子逐步提高，既突破了难点，又充分表达了《纲要》中强调的：以幼儿为主体。〕

〔四〕表演歌曲

1、让幼儿和好伙伴随音乐创编动作

2、请一对好伙伴表演创编的动作

3、集体随音乐表演歌曲

4、交换伙伴随音乐边唱边表演。

〔通过自由创编、分组表演、集体表演、交换伙伴表演等多种形式，孩子们可以更好的去沟通，更好的表达出歌曲的情感。

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