人教版小学五年级下册数学期末考试题(含答案)完整

人教版小学五年级下册数学期末考试题（含答案）完整1．把三个棱长是3cm的小正方体拼成一个长方体，长方体的表面积比三个小正方体的表面2．下面图形中由基本图形通过平移得到的是。6．比较“1公顷的-”与“一块地的-”的大小。()（）部的钥匙和锁匹配.8．如图是蓄水池横截面图，分为深水区和浅水区，如果这个蓄水池以固定的流量注水，下图能表示水的最大深度h和注水时间t之间的关系是（）。7a（）14．用同样大小的正方体摆一个立体图形，从上面看到的是，从左面看到的是田，这个立体图形至少需要（________）个小正方体才能摆成。15．用8个棱长1cm的小正方体可以拼成一个大正方体，大正方体的表面积是()cm2；也可以拼成一个长方体，长方体的表面积可能是cm2。16．有18个外观一样的羽毛球，其中17个一样重，另外一个次品略重一些，用天平至少-－-＝2－-－-=-20．把5块月饼平均给4个小朋友，每个小朋友分得多少块？（先画图表示出分得的结果，再列式计算。）21．小佳喜欢集邮。她的邮票不足40张。如果每行3张、每行4张或每行6张都能摆成22．食堂运来一车煤共-吨，上午用去了-，下午比上午多用去总数的，还剩吨。23．为了引水灌溉，张圩村修建了一个长80米的水槽，水槽的横截面是一个边长8分米（1）如果要在水槽内壁的底面和侧面抹上水泥，抹水泥（2）引水灌溉时，如果水槽内的水深6分米，水流速度是25米/分，这个水槽1小时可以24．一块方钢，长4.8米，横截面是一个边长为5厘米的正方形，这块方钢重多少千克？PM2.5的浓度与空气质量对照表0～3535～7575～150250～350空气质量优良轻度污染重度污染严重污染（1）从图中可以看出地的空气质量较好一些，其该地空气质量达标的天数占该周总天数的()。（2）乙地空气质量不达标的天数占该周总天数的()。（3）你有什么想说的或者有什么好的建议？请写下来。【分析】【详解】【点睛】两个立体图形（比如正方体之间）拼起来，因为面数目减少，所以表面积减少。【分析】根据平移的性质可知，平移只改变图形的位置，不改变图形的形状和大小，据此结合图案，对选项一一分析，即可得到答案。【详解】A．该图形是通过翻折得到的，不符合题意。D．该图形的由不同的图形组成，不符合平移的定义，所以不符合题意。【点睛】本题考查了图形的平移，图形的平移只改变图形的位置，而不改变图形的形状和大小，学生易混淆图形的平移与旋转或翻转，以致选错。【分析】【详解】【点睛】本题考查因数与倍数的意义，根据因数与倍数的意义进行解答。【分析】求两个数的最小公倍数，要看这两个数的之间的关系：如果两个数成倍数关系，最小公倍数为较大的数；如果两个数互质，最小公倍数是两个数的乘积，据此解答。【详解】【点睛】本题考查两个数最小公倍数的求法，根据最小公倍数的求法，进行解答。【分析】根据题意可知，单位长度被平均分成10份，分别表示出每个字母代表的数值，再与1和1【详解】【点睛】明确分数的意义以及异分母分数大小比较的方法是解答本题的关键。【分析】1公顷的-等于-公顷，一块地的面积大小无法确定，所以一块地的-也无法确定，据此解【详解】1块地的-”的大小无法确定。5【点睛】本题考查面积的大小，以及一个数的几分之几是多少，用乘法。【详解】因为一把钥匙只能打开一把锁，所以，用第一把钥匙最多只用试验9次，如果9次都打不开锁，那么这把钥匙就是第十把锁的钥匙．依此类推，第二把钥匙最多试验8次…第9把钥匙最多试验1次，最后一把钥匙不需要再进行试验了．所以最多试验次数为答：最多要试验45次能保证全部的钥匙和锁匹配．故选A【分析】如果这个蓄水池水深相同，深度h与流水时间t的关系是一条从0开始逐渐上升的线段。由于这个蓄水池分深水区和浅水区，注满浅水区时，由于底面积大，上升的幅度变小，当浅水区注满后，底面积变小，上升的幅度大；据此解答。【详解】由分析可知：水的深度h与流水时间t之间的关系分为两段，水的高度上升幅度是先慢后快的；符合这个情况的图像只有C；【点睛】此题考查了折线图的运用，关键是要仔细分析题意，找出题目中两个相关联的量之间的关【分析】【详解】17秒＝17÷60＝-分【点睛】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，反之，则除以进率；解决本题的关键是要熟记单位间的进率。【分析】真分数的分子小于分母，分数值小于1；假分数的分子大于分母，分数值大于等于1；分子等于分母时分数值等于1，据此解答。【详解】7a7a7a【点睛】掌握真假分数的意义是解答题目的关键。【分析】【详解】【点睛】【分析】（2）7和9是互质数，互质数的最大公因数是1。【详解】【点睛】如果两个数互质那么它们的最大公因数是1。【分析】车一次，那么2路车的发车间隔时间就是4的倍数；两辆车同时发车的间隔是5和4的公【详解】所以两辆车每两次同时发车的间隔是20分钟，即至少过20分钟它们又同时发车。【点睛】解答本题关键是理解两辆车同时发车的两次之间间隔时间就是5和4的最小公倍数。【分析】根据上面看到的图形可知，这个几何体有两排，第一排底层靠左有一个小正方形，第二排底层有三个小正方形；根据左面看到的图形可知，这个几何体有上下两层，第一层和第二层左边各有两个小正方形，据此画图即可。【详解】这个立体图形至少需要6个小正方体才能摆成。【点睛】本题考查了空间思维能力，从什么方位看，就假设自己站的什么位置。【分析】用8个棱长1cm的小正方体可以拼成一个大正方体，大正方体的棱长为2厘米，用正方体的表面积公式求出大大正方体的表面积即可；拼成一个长方体，长方体的长宽高可能是4【详解】=4×6（4×2＋4×1＋2×1）×2=14×2（8×1＋8×1＋1×1）×2=17×2【点睛】本题考查长方体、正方体的表面积，解答本题的关键是掌握长方体、正方体的表面积公【分析】（2）每份数量尽量平均，如果不能平均分的，也应该使多的一份与少的一份只相差1。【详解】将18分成（6、6、6），称（6、6），无论平衡不平衡，都可确定在其中一个6；再将6分成（3、3、3），称（3、3），无论平衡不平衡，都可确定在其中一个3；将3分成），【点睛】在生活中，常常出现这样的情况：在一些看似完全相同的物品中混着轻一点或者重一点的物品，需要我们想办法把它找出来，我们把这类问题叫做找次品。;;;;【详解】略44-；-；-；-；1-；552【详解】略【分析】,先通分，再按照从左到右依次计算；【详解】【分析】3-32)4542)454-|利用减法的性质，去括号，然后利用加法交换律简便运算；7)1++++++-先加，计算出结果后再减去-即可。2【详解】--+-=-+547（57)-7（57)451-5-32=++=++=++1-+++-___【分析】“”先计算出，再将等式两边同时减去，解出。【详解】;;55x=-【分析】”将等式两边同时加上-，解出”将等式两边同时加上-，解出x；1”将等式两边同时减去-”将等式两边同时减去-，解出x；6“(11)【详解】7,再将等式两边同时减去,解出x。-5++4)775【详解】【分析】14个小朋友一人一块，还剩下1块。将这一块平均分给四个小朋友，每人分得-块，据此4【详解】141答：每个小朋友分得1-块。4【点睛】本题主要考查分数的意义及分数与除法的关系。6=【分析】由题意知：每行3张、每行4张或每行6张都能摆成整行，没有剩余，说明邮票的张数是【详解】【点睛】掌握最小公倍数的求法及指定范围内的倍数的求法是解答本题的关键。2212）吨【分析】【详解】【分析】（1）根据加法的意义，用-＋先求出下午用去总数的几分之几，再加上-即是一共用（2）根据分数减法的意义，用总量减去还剩的，即是用去的量。【详解】（1）-＋-＋-=-＋-+─388（2）--—=—（吨）答：用去了-吨。【点睛】此题考查的是分数加法的意义和分数减法的意义，分数不带单位表示分率，带单位表示一个具体的量，计算结果要化成最简分数。231）192平方米【分析】（1）通过题目可知，这个水槽的长是80米，宽是8分米，高是8分米，这个水槽的前面和后面不需要水泥的，由于要往水槽里引水，在底面和侧面抹上水泥，则求这个水槽的3个面的面积，即长×高×2＋长×宽，把数代入公式即可求解。【详解】80×0.8×2＋80×0.8=128＋640.6×0.8×25×60=0.48×25×60=12×60【点睛】本题主要考查长方体的表面积和体积的公式，要注意这个水槽只有3个面是解题的关键。【分析】【详解】=12000×8=9600【分析】据公式：长方体的体积＝长×宽×高，先求出体积，再乘1立方厘米的方钢的重量。（注意单位要统一）【详解】4.8米＝480厘米（480×5×5）×8=12000×8=96000（克）【点睛】掌握长方体的体积公式，注意单位要统一，这是解决此题的关键。【分析】【分析】作平移后的图形步骤：（1）找点——找出构成图形的关键点。（2）定方向、距离——确定平移方向和平移距离。（3）画线——过关键点沿