幼儿园教师业务培训心得(汇总4篇)

第页共页幼儿园老师业务培训心得(汇总4篇)幼儿园老师业务培训心得篇一第一局部，做为讲解员，应该不断充电学习，进步自身素养。我参加讲解员这个队伍已经五年了，从刚开场的懵懵懂懂到如今的堪堪入门，从第一次讲解的磕磕绊绊到如今的出口成章，我获得了长足的进步，但是，我不能满足于一成不变的出口成章，而要进入更深层次的施行和成熟阶段，熟悉掌握讲解内容，理解讲解环境，因人施讲，具有良好的观众驾驭才能。在讲解之外，还要刻苦专研，开掘和文物有关的深层次的知识点，丰富自己专业知识量，仅仅是靠刚进博物馆时候的那一点讲解词那点内容是完全不够的，否那么在讲解时候就是反复在重复，造成讲解内容呆板、枯燥、乏味。幸运的是，这次培训中，中国社会学院赵超老师、__博物院田静副院长、陕西师范大学的严艳老师、谭钱学老师和__博物院的党士学、郭向东、马生涛老师，__考古队张卫星、许卫红、蒋文孝、刘占成等老师从各个方面给我们讲解了“秦文化”及相关文化知识，开阔了我们的视野，充实了我们的知识，为我们的讲解注入了新颖的血液，正弥补了我的短板。作为一名__博物院讲解员，我们不应局限于学习秦俑方面的知识，而且还应该理解更多关于“秦”的其它知识，也要及时理解了__考古新动态，把这些新动态的情况增添到自己的讲词中，以丰富讲解内容，进步观众的兴趣，以到达灵敏多变、因人施讲的目的。第二局部，作为讲解员应该充分运用讲解技巧、肢体语言吸引参观者的注意力，努力将自己所掌握的知识点深化浅出的、引人入胜的传播到观众们的脑海中。讲解是一门知识和语言(包括肢体语言)高度结合的综合艺术。需要讲解员做到语言组织、表达才能较强，到达观点鲜明，内容准确，言简意赅，系统完好的要求;更要史物结合，注意腔调节奏，追求有亲和力、声情并茂的讲解效果，增强吸引力和感染力;因人施讲，会针对不同职业、民族、年龄、性别、文化程度的各种观众，组织不同的语言。但这些还是要交融到实际工作中，自己不断和理论相结合，做个有心人，更多的总结经历才能到达。通过著名播音员海茵老师和东方航空公司赵婵雯老师的讲课，让我掌握了这项工作的技巧，但更需要我躬身践行。通过学习，我深化的认识到，一名讲解员，首先普通话要标准，在吐字发音、语言表达方面要明晰、明了、态度亲切，这是最根本的要求。讲解员的一颦一笑都会给观众留下深化的印象，行为举止运用都要标准、适时、准确，待人接物符合礼仪的要求。所谓“台上一分钟，台下十年功”，在以后的工作中，我会利用这次培训学到的方式方法，勤学苦练，扎好根本功。讲解稿是讲解工作中极为关键的一局部，好的讲解稿会让观众的兴趣大增。我每一次讲解工作后都会及时修改、添补内容，丰富讲词。这是对自己所学知识的提炼和总结，同时也能根据自己的实际讲解风格整理出合适自己的讲解词，使我的讲解更具有个人风采和亲和力。第三局部，我的讲解员的梦。首先，做一个合格的、优秀的讲解员。既专业又亲切这是我首先要到达的目的。通过学习，提升我的文化素质，通过微笑，表达我的良好修养。让我的观众体会到“宾至如归”的感觉，同时却又收获颇丰、不虚此行。其次，做一个专业化、知识化的讲解员。讲解员这个工作，不能再以吃青春饭为理由，能干到什么时候就什么时候，而是应该看成是自己的终身职业，不断地加强学习各相关专业知识，做到有问必答、答之必对，要有为讲解事业奉献终身的理想。最后，做一个学者型、教育型的讲解员。在最后几天的培训中，老师们从讲解员业务工作拓展和博物馆社会教育方面进展了积极的讨论。我意识到，我的思想还是狭隘了。讲解员工作是博物馆对外宣教的纽带，平时在做好讲解工作的同时，也要扩展自己的工作空间，可参与到博物馆宣教活动筹划中，在课程中讲了非常多的有关于宣传教育活动筹划和施行的细节，课程非常具有启发性和实用性，一些国外著名的博物馆和兄弟博物馆开展的对外宣教活动丰富精彩，都是很好的学习和借鉴的实例，在此根底上注重创新，结合我馆的实际情况，也可以开展合适我馆的内容，以真正表达博物馆最重要功能社会教育。总之，通过学习，理解到自己还有很多缺乏，学到了很多以前模糊不清和不知道的知识，对自己的工作有了进一步的扩展和定位。博物馆讲解员是一份看上去很美、做起来很累的工作，是__博物院的形象大使,是效劳的执行者，是文化的传播者。我会让我的微笑留在客人的心中,使他们可以记住那次愉快的参观。我会让我的讲解印在客人的脑海中，让她们再把知识传播到身边的其别人。我相信，在将来的讲解工作中，我一定会好好利用这次难得的学习时机所学到的知识，去指导自己今后的工作。我也相信，通过自己的努力，一定会实现心中那个讲解员的梦。幼儿园老师业务培训心得篇二工作之余，我又一次学习了小学语文新课程标准。学习新课程这段时间，我对过去的教学思想和行为进展了反思，对教研活动的开展也有了更多的考虑。用新课程的理念，对曾经被视为经历的观点和做法进展了重新审视，这给我在小学语文教研教学上带来了新的挑战和机遇。现将这次新课程学____结如下：(1)通过学习我深化体会到新的课程标准是根据时代的需要，对义务教育阶段的语文教学提出一些新的要求：比方，要求学生会略读和阅读，掌握搜集和处理信息(包括网上学习)的才能;将听说才能整合为口语交际才能，特别提出了口头交流和沟通的要求。提出了写作和生活理论严密结合的要求。提出阅读、书写与写作的速度要求，并有量化指标。更重要的是注重了学习方法和学习习惯的养成，并将其作为了学习目的。(2)通过学习，我真正确立语文教育的新理念，克制以往在语文教学中无视学生的主体地位、无视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向。我们应积极倡导、促进学生主动开展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联络生活、跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文才能。并将自己的这些认识通过教研活动传递给全镇的语文老师，提升全体语文老师的业务修养。(3)教学中，我们应从“师道尊严”的架子中走出来，成为学生学习的参与者。老师参与学生学习活动的行为方式主要是：观察、倾听、交流。老师观察学生的学习状态，可以调控教学，照顾差异，发现“火花”。老师倾听学生的心声，是尊重学生的表现。老师与学生之间的交流，既有认知的交流，更有情感的交流，既可以通过语言进展交流，也可以通过表情、动作来实现交流。(4)在教学进程中，注重培养学生的创新精神。《语文课程标准》首次对义务教育阶段提出了综合性学习的方式。即要求语文知识的综合运用、听说读写才能的整体开展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与理论活动的严密结合。强调在综合性学习中具有合作精神，培养筹划、组织、协调和施行的才能。突出自主性，积极主动地参与，特别要注重探究和研究的过程。除此之外，对阅读、写作和学习方法三方面也有很明确的表述。提倡独立阅读、自主阅读、探究性阅读、创造性阅读。鼓励自主写作、自由表达，有创意的表达。在学习方法上，鼓励有独到的见解，鼓励用合适自己的方法和策略学习。时代赋予我们的是机遇、是挑战。我会更加努力，开展时效性强的教研活动，构建和楷高效的语文课堂。幼儿园老师业务培训心得篇三9月，一个金秋时节，我们来到了美丽的海滨城市青岛，开展为期六天的审查培训班。这次培训班时间长、内容多、针对性强，对于我们从业资历尚浅的青年员工是一次受益匪浅的学习时机。20__年底，按照部领导指示，我调岗到信贷审查处从事工程审查工作。两年来，我先后审查了24个工程，涵盖新农村建立、水利建立、产业化龙头企业等多个信贷品种，此外还处理了数个信贷工程变更事项、特别受权等。这两年对于我来说是一个飞速成长的过程，审查处浓重的学习气氛也深深感染着我，通过向前辈们虚心请教、与同事们深化讨论，我对工程贷款审查有了宏观的认识，对土地类、水利、路网等行内外的政策制度有了初步的理解。但是相对于此前探究着边干工作边学习，通过逐个工程的详细情况来学习相应的制度文件，这次承受系统、全面、专业性的培训还是第一次。下面，我就这次审查培训班的个人体会谈几点认识：首先，我认为这次部内承办的审查培训班安排的课程比拟务实，很切题。不仅包括了信贷审查方面，可以说这次的课程涵盖了整个办贷流程，邀请了行内从事多年相关工作的业务骨干，讲述了从评级授信、贷款调查评估、贷款审查到作业监视审核四个办贷流程的重要环节。这样的课程安排不仅让学员学到了自己所从事工作领域的知识，也灌输了全流程办贷的信贷理念;同时，这次培训还邀请了四位外部授课老师，讲述了从国家宏观经济走势到企业财务报表分析^p、商业银行工程贷款评估和信贷业务法律风险标准四个方面的专题。课程安排从宏观到微观，从讲述国内外经济环境，把好政策关到详细问题详细分析^p，介绍如何运用方法论分析^p风险，对于我们审查人员来说，既学习了专业的财务知识，又学到了商业银行先进的办贷经历，可谓收获颇丰。其次，我认为培训班邀请的授课老师经历丰富，讲课生动而不死板，对学员的启发很大。这次培训班安排的行内老师均为从事相关领域多年的业务骨干，曾带头或参与过行内制度方法的制定，可以说是行内的专家;外部老师更是在商业银行打拼数十年，或在银行业协会作为资深研究员，无论实战经历还是理论知识都异常丰富的专家学者。听了他们的课后，我感觉启发很大，很多课题是值得我们审查人员深思的。发紧缺，政府土地财政也将到达一个瓶颈。近几年，我行迅速膨胀的贷款余额90%来于新农村类贷款，可预见的以土地作为还款来的现象不会一直持续下去，我行也应竭力拓展其他贷款业务类型，逐步缩减融资平台承贷以及以土地作为主要还款来的贷款工程。再次，作为一名培训班学员，我提几点建议。一是希望常态化这种审查专题性的培训班。建议每年部里的学习方案都安排以信贷审查为专题的培训，由于国家政策制度的修订比拟频繁，行内制度变动性也较大，还是应该多安排审查人员的学习和交流时机;二是建议培训班可以更贴合实际业务。这次培训总的来讲比拟务实，但其中有局部内容过于专业细致，比方由商业银行的高管人员介绍土储类贷款，土地政策未必比我行从事多年调查、审查的专职人员理解的透彻，又如法律风险标准稍作理解就好，因为教授的还是偏于法律合规部的工作范围，却安排了一整天的时间学习，比重是否过大等;三是建议授课老师可以更多的运用案例分析^p，这样对于新员工来说更容易承受，而不是只讲政策和理论分析^p，学员没有感性认识。总之，还是很感谢部里可以给我这次和部里从事各信贷业务的同事以及分行的审查业务骨干一次交流学习的时机。从平日一成不变的审查工作中走出来，对信贷业务进展了一次系统、全面的梳理，也催促我及时“照镜子”，查找工作中的缺乏，鼓励我不断学习探究，通过工作积累逐渐提升业务才能。幼儿园老师业务培训心得篇四2月29日，__博物院宣教部组织的关于秦文化知识和讲解技巧的培训学习，在我们的恋恋不舍中敲响了结尾的钟声。对于这一阶段的培训课程，我想我只能用受益匪浅、影响终生来形容了。老师们的博文广识、生动讲解、精彩案例无不在我的脑海里留下了深化的印象。在为期两个月的时间里，我们每天都过得紧张而充实，学到了很多，也有很多的体会。下面，我将自己在这段时间的培训学习谈谈我的一些心得和体会。第一局部，做为讲解员，应该不断充电学习，进步自身素养。我参加讲解员这个队伍已经五年了，从刚开场的懵懵懂懂到如今的堪堪入门，从第一次讲解的磕磕绊绊到如今的出口成章，我获得了长足的进步，但是，我不能满足于一成不变的出口成章，而要进入更深层次的施行和成熟阶段，熟悉掌握讲解内容，理解讲解环境，因人施讲，具有良好的观众驾驭才能。在讲解之外，还要刻苦专研，开掘和文物有关的深层次的知识点，丰富自己专业知识量，仅仅是靠刚进博物馆时候的那一点讲解词那点内容是完全不够的，否那么在讲解时候就是反复在重复，造成讲解内容呆板、枯燥、乏味。幸运的是，这次培训中，中国社会学院赵超老师、__博物院田静副院长、陕西师范大学的严艳老师、谭钱学老师和__博物院的党士学、郭向东、马生涛老师，__考古队张卫星、许卫红、蒋文孝、刘占成等老师从各个方面给我们讲解了“秦文化”及相关文化知识，开阔了我们的视野，充实了我们的知识，为我们的讲解注入了新颖的血液，正弥补了我的短板。作为一名__博物院讲解员，我们不应局限于学习秦俑方面的知识，而且还应该理解更多关于“秦”的其它知识，也要及时理解了__考古新动态，把这些新动态的情况增添到自己的讲词中，以丰富讲解内容，进步观众的兴趣，以到达灵敏多变、因人施讲的目的。第二局部，作为讲解员应该充分运用讲解技巧、肢体语言吸引参观者的注意力，努力将自己所掌握的知识点深化浅出的、引人入胜的传播到观众们的脑海中。讲解是一门知识和语言(包括肢体语言)高度结合的综合艺术。需要讲解员做到语言组织、表达才能较强，到达观点鲜明，内容准确，言简意赅，系统完好的要求;更要史物结合，注意腔调节奏，追求有亲和力、声情并茂的讲解效果，增强吸引力和感染力;因人施讲，会针对不同职业、民族、年龄、性别、文化程度的各种观众，组织不同的语言。但这些还是要交融到实际工作中，自己不断和理论相结合，做个有心人，更多的总结经历才能到达。通过著名播音员海茵老师和东方航空公司赵婵雯老师的讲课，让我掌握了这项工作的技巧，但更需要我躬身践行。通过学习，我深化的认识到，一名讲解员，首先普通话要标准，在吐字发音、语言表达方面要明晰、明了、态度亲切，这是最根本的要求。讲解员的一颦一笑都会给观众留下深化的印象，行为举止运用都要标准、适时、准确，待人接物符合礼仪的要求。所谓“台上一分钟，台下十年功”，在以后的工作中，我会利用这次培训学到的方式方法，勤学苦练，扎好根本功。讲解稿是讲解工作中极为关键的一局部，好的讲解稿会让观众的兴趣大增。我每一次讲解工作后都会及时修改、添补内容，丰富讲词。这是对自己所学知识的提炼和总结，同时也能根据自己的实际讲解风格整理出合适自己的讲解词，使我的讲解更具有个人风采和亲和力。第三局部，我的讲解员的梦。首先，做一个合格的、优秀的讲解员。既专业又亲切这是我首先要到达的目的。通过学习，提升我的文化素质，通过微笑，表达我的良好修养。让我的观众体会到“宾至