初一班主任年终工作总结15篇

Word版本，下载可自由编辑初一班主任年终工作总结(15篇）初一班主任年终工作总结范文（1）

对人以诚相待、胸怀坦荡、爱生如子。有自知之明，能虚心接受大家的看法。发扬“为人师表，言传身教”，的传统美德，努力塑造好自己的形象，成为同学的榜样。

一、对同学进行思想品德教育

1、思想品德教育

这是我班主任的主要目标，也是班级工作的重点。首先要关怀爱惜同学，再对他们进行思想品德教育。教育他们喜爱祖国，树立为中华的振兴而奋勉 向上的思想，增加集体观念，培育高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。向同学进行思想品德教育时，要有的放矢，按着德育的方法和原则，动之以情，小之以理，导之以行，持之以恒，真正做到“一切为了同学，为了同学的一切”，在当前的教育形式下，中学校生基本是独生子女，班主任不但关注他们的外在表现，要关注他们的内心世界，还要关怀他们的心理健康。我在这个学期开展了名为《回报母亲的爱》、《珍惜今日》、《疼惜粮食》这些主题班会，帮忙同学树立正确的道德观念。

2、对同学进行德育量化考核。

按学校《中同学日常行为规范》的要求对同学十项量化考核，日常由班做好记录，每月考核一次，把德育考评作为年终评优的重要条件，强化道德行为规范的作用，提升同学思想品德素养。

二、我的`班集体建设

1、建设一个乐观向上的班集体

我的班级建立了“班干轮值”制度，做到责任到人;我还常常找个别同学谈话，准时对同学的优点进行表扬，对缺点指出并且监督同学改正。同学的心和我的心贴的更近了，对班集体建设起到良好的促进作用。

2、利用各种活动教育和启迪同学

初一新生他们带着疑问从学校升入学校，认为一切都变了，他们的心理特征仍旧处于自觉和稚嫩交织的状态。由学校升入学校，是孩子们一生中重大的转折，班主任要认识孩子们哪些不适应。所以班主任要把工作真正做到实处，帮忙同学树立正确的人生观，价值观和道德世界观。他们刚升入学校有的不习惯，对自己约束不够，为了培育同学的自我教育，自我管理力量，利用开展丰富多彩的班集体活动，培育同学集体主义责任感。

我和班干一起组织同学参与班级篮球赛，校合唱竞赛，制作班级十佳同学展板，制作班级同学作品展板，等等，让同学在活动中体会集体的荣辱。

初一班主任年终工作总结范文（2）

作为班主任，要懂得喜爱同学，由于爱生之心是教育的前题，是教育力气之所在。老师对同学的爱和理解，能够使同学感到暖和、关怀，能够沟通师生之间的感情。总结多年做班主任工作的体会，我认为：老师的爱应撒在同学集体中，老师的爱应插在同学的心坎上，包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特别生赐予的特别的关怀，对后进生赐予的偏爱。你只有真正为他们考虑才能从根本上信服你。理解是一种更重要的爱，对同学的思想、学习和生活等各方面的关怀。

班主任工作要有持之以恒的决心。不要抓一段时间，放松一段时间，贵在“恒心”。坚持日日如是，不放松任何一个时间，不放松任何一个细节。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是顽石般的同学，也会终有感召转化的一天。老师要做好同学的表率，真正做到“为人师表”加里宁说过：“老师心须好好检点自己，他应当感到他的一举一动都处于最严格的监督下，世界上任何人也没有受着这种严格的监督。”因此，老师的纪律能够简洁地说：要求同学做到的，老师自已心须先做到;要求同学不做的，自已带头不做。老师的身教作用尤其重要。孔子又说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令而不行。”因此，我要求同学做到的不迟到，不早退，不走课等，我自己先做到。每天，提早二非常钟到校，站在课室门口，等同学的到来，同学亲眼目睹，久而久之，同学他们也不好意思迟到，根本上也就不敢迟到了;每天午休，虽不是轮到我值日，也早一点到校，落班到课室，午休也没有人迟到了;下午放学，迟一点离开学校，督促同学打扫卫生，同学看在眼里，记在心上，知道班主任对班级的每样事情都会过问、检查，同学根本上就不会存在有偷工减料、偷懒等状况。无形中，同学会以老师为榜样，坚持早到校，做好每一样应做好的本职工作，正如慢光甘露，润物无声。这样，文明班评比的卫生检查也不会被团员扣分，课间操、集会等我都会必到，其它日常无课上时，多加点时间巡堂，与各科任老师多交换看法，准时认识、掌控班上的动态，遏制不良之风的抬头，班级的纪律也会很快好起来的。虽然自己是辛苦些，但谁叫你做甘为人梯的老师呢?一份辛苦，一份获得。

1、布满爱心和信任要想认识和研发同学，首先就要喜爱同学、信任同学，这也是老师应遵从的最基本的道德。从同学的心理需要上讲，爱和信任是他们最渴望获得的东西。同学渴望在布满爱心和信任的环境中成长。假如班主任能以发自内心的爱和信任对待同学，那么同学就会把你做为知心伴计，有什么心事就会向你诉说，让你帮他出想法、想方法，你也会从中认识他们的性格特征以及在日常学习、生活中的爱好、爱好等，从而查找出最佳的教育方法。班主任对每一个同学都应一视同仁，要擅长发觉每个同学的特长，看到他们的闪光点，尤其是差生，当他们有了进步，那怕是一点进步，都要准时赐予表扬和确定，帮他们树立自信念，从而促使同学在良好的进展轨道上迈进。

2、熟识每个同学同学学习、生活的良好心情很大程度来源于师生之间良好感情的沟通。为此班主任要抽出肯定的时间接近同学。假如班主任总是以尊者形象消失在同学面前，那么，即使是一个学期、一个学年也难以熟识自己的同学，更谈不上结合实际对同学进行教育了。假如班主任能够在很短时间内认识同学的各方面状况，把握他们的性格特征、爱好爱好等，就能为建立良好的师生关系打下基础，从而能够顺当地对同学开展各方面的教育工作。

3.擅长观看同学在学习、生活中利用言行一定要表现出他们的真实行为和思想。因此，洞悉同学的内心世界，需要长时间的、不动声色的观看，并进行多方面的验证。班主任在对同学进行观看时要留意有目的、有方案、有针性地进行，切记主观臆断，以免对同学心灵造成损害。只有这样，才能掌控第一手材料，并在此基础上采用敏捷有效的教育方法。

与同学尽可能多的心灵上的沟通，就会使他们有不愿同父母家人讲的话情愿同我讲，家庭遇有冲突和分歧的事喜爱对我谈，想不通的问题情愿从我这儿找答案。

初一班主任年终工作总结范文（3）

这学期我连续担当七（5）班级班主任，转瞬之间已经进入七班级的下学期。经过一学期的生活，同学们基本上养成了团结友爱、互帮互助的好精神，基本能够保持感恩亲情，立志勤奋、好好学习的好状态。学习目标明确，好多孩子养成了好习惯，不断提升自己。但是，有的问题也不容忽视，比如有的孩子对学习有畏难心情，有偏科情况，有的孩子性格依旧有的偏激。在心理上需要老师的准时引领才能够正确地树立人生观、社会观。因此，本学期的工作不仅对于我个人，对于同学来说都是很重要的。

一、争创模范班集体

对于班集体，我一直要求同学要有剧烈的集体意识，把自己的个人行为放到班级中来，时时刻刻都要留意自己的一举一动代表的是整个班集体的形象。所以，本学期的工作重点就放在争创模范班集体上。详细工作从三方面入手。

第一，鼓舞并要求同学严格遵守《中同学日常行为规范》、《班规制度》，重点从提升同学树立文明意识做起，从小事做起，建立更加良好的行为习惯和心理习惯。要求同学力争做到不迟到、不早退、不旷课，乐观参与义务劳动，为班争光。养成良好的生活习惯，保持四围环境的干净卫生，也保持个人的卫生和服饰干净。开学初，准时召开班会，明确本学期的目标，要求同学树立剧烈的责任感，要在学习及做人中都体现出乐观性和先进性。定时召开班委会议，鼓舞、培育他们的管理意识和力量，争取使每个班都能胜任自己工作。

其次、培育同学在学习中的竞争意识，形成“你追我赶”的比学、敢学的好风气。

学期初，嘉奖上学期期末考试中的优秀同学以及最有进步的同学，调动同学们互不服气的意识，使优秀同学相互学习，中等同学围绕优秀同学，较差生围绕中等生，形成“优比优、优带中、中帮差”的学习氛围。作为班主任，我必需充分利用课间和自习课，准时认识同学的学习状况，进行辅导和督促。本学期连续努力抓成果，以提升成果为己任。冲击班级更高的位置。一方面，要精力集中在中等偏下的同学身上，鼓舞他们前进，另一方面，培育尖子生。

在数学方面，坚持每日练习题，坚持下午改错。

在英语方面，坚持抓基础学问的落实，组织好早读，抓学习方法的改进。

在语文方面，连续用丰富多彩的语文学习形式，巩固同学学习语文的热忱，很抓写字、基础学问的落实。

第三、融洽师生关系。经过一学期的接触交往，我和这个班的同学已经特别有感情了，我信任我真诚的爱和关怀，他们是应当能够体会到的。其它，还要强化和家长的联系，争取家长的协作，更好地培育同学的行为习惯。

二、再发掘培育一支合格的班队伍

利用一年多的熬炼，部分同学已经具有较强的工作力量，并且在工作中仔细负责，将连续重用，同时发掘一批新的同学，以旧带新，使班里更多的同学认识学校的各项工作，培育更多的同学胜任班级管理，使大家都能参与到班级管理中来，作为班级的一个管理者，而不总是被管理者。每两周召开一次班会议，以此认识同学思想动态，准时引领同学思想到正确轨道上来。

三、乐观协作学校各项工作

结合学校的有关规定，在日常的学习生活中，乐观完成学校布置的各项工作，乐观组织好各种活动，并利用各种活动增加班级的分散力，让每一个同学都为班级而骄傲。

四、乐观协作任课老师进行有序的教学工作

乐观探究新的素养教育的途径，协作课任老师，提升同学在各方面的学习爱好，培育单独学习的力量，提升整体水平，建立学风浓、学风正的班风。常常向任课老师认识同学的学习状况，以自己的力量协作任课老师给同学更多的辅导。

五、关爱每一个同学，走进每一个同学的心里，成为同学的真正意义上的伴计，为同学排忧解难，树立信念。

教会同学学会生存，学会与人相处，学会付出和爱。强化和家长的联系，共同关注孩子的健康成长。

总之，本学期进一步培育了同学良好的学习习惯，顺当完成了初一各科的学习目标。大胆放手让同学自己干了力所能及的事，并做好组织引领工作，最大限度的营造了一个乐观进取、勤奋的班集体。

初一班主任年终工作总结范文（4）

我期盼能营建出人人很勤奋、个个争上游的班级学风，营造出人人拼搏竞雄的班级文化，当然最终考得怎样可能只能听天由命，这个也苛求不了，但最起码每位同学要有这种上进心，他努力过了，今后就不会懊悔了，我也就问心无愧了。记得开学初的两三个礼拜，各任课老师就向我反映我班默写及作业质量远不如9班，他们默写全对人数有时是我们的几倍，我批语文默写也明显感觉到了这一点，假如说两三周是我们教出这么大的差距，我怎么也不信任，这只能证明我班同学学习习惯差，我也知道了我接手的将是一个烫手的山芋，日子不会好过了。第4周我们全面实行了预默制度，语外都得预默。

现在的预默本是身兼数职，既是家作记录本，又是语文默写本，家校联系本。每天的作业都得记上去，给我查，给家长查，从而堵漏不做作业的情况;每天的个人考核加减分要写上去，并写清因何事由加或减分;通同学每天读20分钟英语要写上去;语文看的课外书的题目及页码要写上去;语文默写对错直接向家长反馈，家长每天签字监督。这一状况在家长会上向家长反馈了，也讲清楚了要订正学习习惯将会是一个漫长而艰难的过程，必需家校共同协作，渴望我们都坚持一下，为孩子的健康成长奠基，幸好家长都还是支持的。为吸引家长的爱好，我们的预默本总渴望弄出点新意，增加可读性。例如每周我会点评同学一次，好的庆贺，不足的地方先预警;每次考试都汇总最高分、平均分，并有同学针对错题的失误分析;上次感恩父母主题班会，我们看了演讲视频，在同学热泪盈眶中让他们不假思考地写出对父母的爱，并肯定要加上“爸爸我爱你”“妈妈我爱你”的句子，从家长的反馈看，引发了很多共鸣，有的亦被深深打动，陈诺的父亲在上面写到：儿子，这是责任，这是真情，这是爱的传递，更是对你的期盼。为落实学校刚性的作业时间规定，预默早已取消，但预默本的其它功能仍在连绵，在上面留下反馈看法的家长也渐渐增多，张子仪的家长曾这样写到：高老师，您好!开学至今，你严谨的教学和对同学的负责任的态度，真的令我佩服!作为家长，我的女儿能有你这样一位好班主任而开心!感谢你，高老师!家校互动还有一个渠道就是短信，撇开客套，一针见血，班竞选胜利，我会发短信庆贺;同学的小问题亦会准时告知。利用这些方式渴望实现家校的无缝对接，构建起家校的良性互动，让孩子的学习生活成为他们家庭生活的全部，或是最重要的一部分，让孩子的学习话题成为家庭的核心议题，让家长随着孩子一起喜，伴着孩子一起忧，全家总动员，帮忙他养成好习惯，提升学习成果，而不是家长想起来时才偶然关怀一下。我班潘一舟期中考到班级前十就是家长重视的结果。

与家长联系的不足也正是芮校长在初三时讲我们男班主任的共性不足。挖掘家庭教育资源是培育学风的一个方面，另一方面就是开发同学的资源。班不仅担当管理职责，还担当教育的职责。班考不好，班长会在课间或吃午饭时找他谈话，有一阶段宣扬委员就讲：班长每天找人谈话。利用这种形式让同学在茶余饭后多讲点学习，少谈点电视网络。课代表也是一种资源，课代表应是本学科的权威，同学有难题得会辅导，力争考单科第一。

初一班主任年终工作总结范文（5）

对人以诚相待、胸怀坦荡、爱生如子。有自知之明，能虚心接受大家的看法。发扬“为人师表，言传身教”，的传统美德，努力塑造好自己的形象，成为同学的榜样。

一、对同学进行思想品德教育

（1）思想品德教育

这是我班主任的主要目标，也是班级工作的重点。首先要关怀爱惜同学，再对他们进行思想品德教育。教育他们喜爱祖国，树立为中华的振兴而奋勉 向上的思想，增加集体观念，培育高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。向同学进行思想品德教育时，要有的放矢，按着德育的方法和原则，动之以情，小之以理，导之以行，持之以恒，真正做到“一切为了同学，为了同学的一切”，在当前的教育形式下，中学校生基本是独生子女，班主任不但关注他们的外在表现，要关注他们的内心世界，还要关怀他们的心理健康。我在这个学期开展了名为《回报母亲的爱》、《珍惜今日》、《疼惜粮食》这些主题班会，帮忙同学树立正确的道德观念。

（2）对同学进行德育量化考核。

按学校《中同学日常行为规范》的要求对同学十项量化考核，日常由班做好记录，每月考核一次，把德育考评作为年终评优的重要条件，强化道德行为规范的作用，提升同学思想品德素养。

二、我的班集体建设

（1）建设一个乐观向上的班集体

我的班级建立了“班干轮值”制度，做到责任到人；我还常常找个别同学谈话，准时对同学的优点进行表扬，对缺点指出并且监督同学改正。同学的心和我的心贴的更近了，对班集体建设起到良好的促进作用。

（2）利用各种活动教育和启迪同学

初一新生他们带着疑问从学校升入学校，认为一切都变了，他们的心理特征仍旧处于自觉和稚嫩交织的状态。由学校升入学校，是孩子们一生中重大的转折，班主任要认识孩子们哪些不适应。所以班主任要把工作真正做到实处，帮忙同学树立正确的人生观，价值观和道德世界观。他们刚升入学校有的不习惯，对自己约束不够，为了培育同学的自我教育，自我管理力量，利用开展丰富多彩的班集体活动，培育同学集体主义责任感。

我和班干一起组织同学参与班级篮球赛，校合唱竞赛，制作班级十佳同学展板，制作班级同学作品展板，等等，让同学在活动中体会集体的荣辱。

初一班主任年终工作总结范文（6）

本学期我担当初一、三班的班主任工作，时间飞逝，转瞬间又到岁末，回顾以前的工作是为了今后更好地工作。

班级基本状况

我们班共有xx个同学，其中女孩xx个，男孩xxx个。这是一群聪慧可爱的孩子，在这一学期里，他们来到一个新的集体，并很快融入这个集体；在这里他们结识了很多新的伴计，也学到很多新的学问；他们渐渐适应了中学紧急的学习节奏，行为习惯和学习惯也日益改善。这是一个团结友爱的.集体，这是一个乐观向上的集体，这是一个不甘落后的集体。

值得傲慢的地方

1、常规管理比较到位

开学4个月来，我们班被连续4次评为“绿*平安文明班”，同学考勤状况很好，只有一个同学因睡过头而迟到一次。同学的仪容仪表也不错，校服、头发、书包都合格，只是少数同学同学*有丢失情况。自习课的纪律也不错，没有老师他们也能够比较宁静地做作业。卫生板报更是常常被加分表扬。当然这一切主要归功于我这群可爱的同学和他们的家长，由于他们都很情愿协作我的工作。

2、班会课效果不错

对于初一的同学，思想教育和习惯养成特别重要，班会课正是对同学进行思想教育的最佳时机，所以每周一次的班会课我都会选定一个和同学的生活亲密相关的主题，细心备课，并制作精致课件，让同学在争论沟通中思想获得提升。

3、和家长沟通频繁

家长是孩子的第一任老师，家庭教育对孩子的影响是不行忽视。因此我比较喜爱和家长谈天，沟通孩子的学习和生活状况。本学期我主要利用家长会，电话，家访，家校通和家长保持联系，对于班内每个遇到问题的同学我都会和家长准时沟通，交换看法。在此，我特别感谢我的每一位同学家长，由于他们都素养很高，每一次沟通都比较开心，他们也给了我很大的信任，没有他们的支持，我的工作会更加*苦。

4、以身作则

“身教”赛过“言教”，老师应当是同学最好的学习榜样。这一学期，我能够骄傲地说，“我要求同学做到的，我自己提前都做到了。”只要同学在，我确定在（特别状况除外）。我要求同学敬爱老师，我也敬重他们的想法；我要求他们诚恳守信，我也会把自己的想法坦白地告知他们，不管批判还是表扬我都会讲明道理；我要他们仔细听课，也要求自己细心备课；我要他们保质保量完成作业；也时刻提示自己要仔细批改作业，准时反馈。我做到了公正的对待每一位同学，爱每一位同学，不管他的成果好还是坏。

5、学习呈进步趋势

一学期来，我班绝大多数科目呈进步趋势，大多数同学能够理解老师对学习的严格要求，愿意接受老师的教育和指导。更为幸运地是，我们各科的老师都很敬业，教学水平很高。我们成果的进步离不开他们的努力。

有待提升的地方

个人魅力

我渴望自己能够具有一种独特的魅力，让同学既喜爱你，情愿把心里话告知你；又敬爱你，把你当做真正有威武的老师。魅力是一种由内而外的东西，需要长期的积淀。我还要加油。

对于中间层的同学关注不够：班上总有一部分同学，很简单被老师忽视（其实不是真的忽视），很多时候他们是缄默的，既不情愿和老师过多沟通也不会给老师惹太多麻烦。我知道他们是进步潜力最大的同学，但由于时间关系总是很少和他们单独沟通。以后要提升工作效率，多关注他们。

表扬同学不够

做为班主任，看同学总是有的挑剔，其实很多时候他们表现还是不错，但自己对他们的表扬却有的吝啬。以后慷慨点，该表扬的准时表扬。

班的培育有待强化

可能是总觉得他们太小了，很多事不太放心，总是亲力亲为，班的管理作用有的减弱。以后同学能做到的就让他们自己去做，班能做的也尽量放手。

回头看看，有得有失，有喜有忧，在今后的工作中，我有信念做的更好！

初一班主任年终工作总结范文（7）

一、本学期担当的工作内容及成效

本学期我担当了初一二班的数学老师和二班的班主任工作。二班的数学成果良好。在班级的管理方面，二班的纪律变好了，班很负责，小组长乐观协作班一起管理班级，他们的行为习惯也有了改善，利用小组合作学习模式，学习力量有了提升。

二、工作亮点、不足及改善措施

在实行小组合作模式后，我的工作亮点是让小组内争论题型，并出一道数学题让其他组来做，这样他们既掌控了学问，又会运用学问，并且练习机会也增加了。在班级管理方面，比较民主，很多事情都让他们自己考虑，自己想解决方法。

任何事都有两面性，有优点就有缺点。

我工作上的不足有以下这些：数学老师角色中，利用半学期的教课，尤其是期末阶段发觉有时留的作业过多，很多成果差的同学消失抄作业情况，问其缘由是作业太多，做不完。虽然期末是冲刺阶段，但是留过多作业往往适得其反，对于成果差的同学，原来就不喜爱写数学作业，还留很多的话就会没有那么多的急躁更不想做。本学期期中考试之后没有月考了，这就导致学了两个月学问没有系统考试而不清楚差生哪块学问没掌控，一本书学完，期末检测时发觉很多漏洞，短时间内没能补缺。期末上课时候，常常发觉同学愣神，尤其是差生，对他们采用的措施是站着听课，效果只是临了的，这学期还没有找到更好的方法。

新学期改进方法：作业适量，并且要有层次。讲完一章，利用连堂课检测，准时发觉问题，解决问题，查漏补缺。针对性的给差生补习。在课下抓住差生，做好课后辅导工作。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的乐观性，激活同学学习爱好，制造良好的课堂气氛，使课堂好玩。好好利用小组合作学习，让每名同学都参与进去。

在班主任工作中存在的不足：首当其冲的就是不严峻，俗话说，严师出高徒。教育他们的方式方法太少，同学犯错只会就事论事的教育，对全部同学只用一种方法，方法单一。日常生活管理上，不够细心，不能看出隐患，只有当他们出问题时才能发觉。我有时也会消失惰性，心里会有一个声音说“算了，就这样吧”，“差不多得了”，心里很乏力，觉得入不敷出。

新学期改进方法：对待同学适当严峻。该批判时候，就要批判，该教育时，就要晓之以理。多专心观看他们，准时发觉问题。要适当调整自己的心态，乐观面对工作，削减职业倦怠。有问题时多与老老师沟通阅历。

三、新学期工作目标和工作思路

教学工作方面：积累阅历和珍惜学习的机会，备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂45分钟的作用，尽可能减轻同学的课业负担。准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。多听师傅的课，学习沟通，提升自己的教育理论水平，形成比较完整的学问结构。重视每次的教研活动，做好具体的会议记录，并结合班级详细状况进行分析、开展教学工作。严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提升，从而不断提升自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学目标。

班主任工作方面：首先，注意思想政治和道德教育，多与同学进行谈心，准时解决问题。调整他们的心态，乐观的投身于班级的学习生活中来。其次，与科任老师亲密协作，做好各科的协调工作，从多方面、多角度地调动同学的学习爱好，掌控科学的学习方法，提升学习成果。乐观培育同学的正确的人生观、价值观。利用班会课培育同学各种爱好爱好，进展同学特长。最终，连续实行小组合作学习模式。

初一班主任年终工作总结范文（8）

回首一年来的风雨历程，深深感叹，做一名好老师难，做一名优秀班主任更难。难在何处，我想每一位做过班主任的都深有体会，我当班主任的时间短，不像那些工作时间长，能够轻车熟路的老班主任那么阅历丰富。所以很多事都得在实践中摸索。做一名班主任，务必去协调各方面的关系。首先，班主任在学校虽然职位不高，也并无实权，但他们却是学校工作的重中之重，领导安排的详细工作都要靠他们去完成，班主任工作质量的好坏对学校的声誉起着至关重要的作用。作好一名班主任，要感悟领导的指示，尽量将学校领导支配的工作目标完成好，当好领导的得力助手，不让他们分神担忧。作好一名班主任要处理好与科任老师的关系，不仅仅要让与科任老师发生不开心的同学认错，使老师心平气和，也要处理因科任老师处理不当，导致的同学心情不稳，内心不服，做好安抚工作。当一名好班主任难，他既是班主任也是科任老师，你不抓自己的科目考得不好，别人会说“班主任教的科目都考不好，班主任这是什么水平？”。假如你抓自己的科目，别人会想：你当班主任的一抓，那同学还不光学你那一科，还让不让别人活了？所以呀，做好一名班主任我想首先你得是一个有气量的人，懂得无私奉献的人。

想一想自己这一年真的是经受了很多，能够说是喜乐参半，但也使自己成长了很多。所以我还得感谢这份辛苦与历练。总结起来，自己的工作能够从以下几个方面来说一说。

（一）完成好领导布置的目标。

我是一个不善言词的人，不喜爱溜须拍马，巴结逢迎，做的都是实实在在的工作。肯定不会投机取巧。我的格言是：不说好看话，只做好看事。我们学校会开的多，这就需要我们做班主任的尽量挤出时间来，既不耽搁课又要支配好目标。无形之中就增加了工作量。但是我从不叫苦叫累，而是努力完成好工作，尽量做到领导满足。让自己的工作做得再细一些，再实一些。察漏补缺，做到让领导看着顺心。领导说的“把工作做细，就要求班主任嘴勤脚勤”我也做到了。在班主任工作中，也多次受到朱主任的表扬，说我工作细心，也经常教给我一些道理和工作阅历，使我受益匪浅。我觉得从每一位领导身上都能够学到很多东西，所以他们的看法我总是能仔细听取，运用到工作之中。

（二）对待科任老师。

班主任是班级的火车头，关键看你往哪边儿引领。假如你自己是一个工作专心仔细，精益求精的班主任，那么你的科任老师就绝不会对工作轻忽，由于他会不好意思拿一份差的成果来给你。这种作用就是不用扬鞭自奋蹄。我深深明白，一个好的群众务必是大家齐心协力打造的，所以我努力让科任老师工作的舒心。不管他们有什么事儿，只要求到我给他们上课，我总是二话不说，一律答应下来，绝不犯难。

假如我班里的同学与老师发生不开心，我总是急躁地做同学工作，尽量让他明白老师的做法是为他好，是为我们的群众好，最终使他们熟悉到自己的错误，使他们跟老师赔礼承认自己的错误。由于可能存在这种状况，科任老师由于厌恶某一个同学而导致上不好课。所以我必需要让同学跟老师相处得好，师生的情感升温了，关系融洽了，学习才有了保障。在那里我起的是一个弥合剂的作用。

我觉得自己是一个无私的人，虽然是班主任但我从来不利用自己在同学中的威信，让他们多花时间学习我的科目。几乎每一天我都在利用自己的空闲时间去帮忙同学学习其它的科目。对我自己所任的科目，只要细心备课，充分利用课上时间就行了。我从不挤占其它的时间，主科的老师向我要课要自习我也会毫不迟疑地让给他们。从不思索自己的利益。我觉得老师仔细了，喜爱给同学上课，这肯定是一件好事。我们需要的正是忘我的工作精神，无私的奉献精神。在那里我不由得要夸夸我们的科任老师，他们没有一个不是一心系念着教学，宁肯牺牲自己的休息时间也果多给同学讲几道题，不厌其烦地反复讲过的学问。

（三）做一个布满活力与团结向上的团体的团长。

（1）让同学在关爱中成长。

记得刚一从教时，我以前对我妈说“我看着自己的同学共性喜爱，不管他是聪慧还是笨，是丑还是美，是干净或邋遢我都喜爱”这天我还是这样。我的教育思想，归根结底就是一个“爱”字，一个心中对同学没有发自内心的爱的老师，肯定不是一个好老师。教育更重要的不是传授学问，而是给同学以人格的影响，情感的感化。其实打骂是最没有力气的，反而爱是一种能够约束人的力气。这种爱不是一天两天的，也不是一件两件的事所能反映出来的，它是始终坚持，长期不变的。在同学生病时，你要给他父母一般的关爱，在他犯错误时，需要你有百倍的急躁来应对他的反复发作。日常的一句话语，一个微笑，一个动作都能传达出你的爱。不要以为孩子感受不到，也不要说什么这么忙哪顾得上他们，你自己的孩子就算你再忙，你也顾得上爱他。爱同学不是说非得为他做什么事，而是体此刻你的一举一动中。不要以为这无关紧要，其实它从根本上打算了你的教育成果。我跟我的同学，几乎是无话不谈，我能原谅他们的放纵，也就能领受到他们的亲近与关怀。在我不回家吃饭时，总有同学会为我打饭，甚至想获得给我买一把勺子。这使我很感动。在我意外崴了脚时，她们立即围过来搀扶我。真的爱是相互的，它能比你一味的说教起到的作用大得多。

（2）人生天地间，以善为本。

从我接手这个班以来，我就对同学进行“善”的教育。这个善真的放之四海而皆准啊。有了“善”同学之间布满真情，暖和，难得的是从初一以来我的班从来没有发生过一齐打架大事。同学之间发生了摩擦，我会让他们学着自己解决，不是一味插手，我会让他们自己明白，世界上的事不是只能透过拳头解决的。他们之间相互宽容，关系融洽和谐，亲如兄弟姐妹。在同学有困难时能够积极伸手帮忙。这种善感染着每一个的同学，每当他们犯了错，我惩罚他们，别的同学就会为他们求情“老师你原谅他吧，他会改的，再给他一次机会吧”这种做法，经常让犯错的同学更加无地自容，也使他在以后的生活中能够尽量规避不要再犯同样的错误。有了善，同学增加了对老师的理解。不管是老师对他们的错误处理，或者老师一再占用自习课他们也都持理解的态度。有了善，教育才是人世间尚也最完善的事。从小让善念植根于内心，长大了他才能成为一个受欢迎的人，一个有益于社会的人。

（3）诚恳与负职责教育。

除了善，我还共性注意诚恳与负职责的`教育。在我的班里，假如有同学在学校损坏了公物，都会在跑来积极告知我，该怎样处理自己都要担当。由于我一开头就是这么提倡的，所以实施起来并不困难，同学都以能积极承认错误为荣。很多同学在损坏了东西之后，几次三番地问我，要赔偿多少钱，由于他不赔出来他心里就总觉得闷。我想一个人承认错误与隐瞒错误，那里面的差距是巨大的。我更侧重的是同学思想的进展。假如一个隐瞒了自己的错误，长期下去，他就会内心担心，或者对自己的人格予以否定，会对自己失去自信。反之假如他当众承认自己所做的事，积极担当职责，他就会对自己的行为更加慎重，对自己也会有专心的，确定的看法。此刻我已经能够自信，只要是他们弄坏了东西都会坦白的，这使他们成为一个个懂得负职责的人，成为一个真诚坦率的人。

（四）一向和你在一齐。

走过了初一，他们长大了一岁。思想变得简单了，内心也更脆弱了。他们经不起打击，经不起一再的冷眼，他们期望获得老师伴计般的体谅，关怀，去告知他们什么是对的什么是错的。他们必需会走弯路，由于青春本就是犯错的年纪，他们觉得什么都新奇，什么都想去试试。我们不多责备，而要想到这是他们成长的必经之路。想一想我们在这样的年纪是不是也一样迷茫，甚至有刻意去犯错误的冲动呢？

我一向认为长大是一个孤独而苦痛的过程，尽管有别人的指引，很多事还是要他们自己独自去担当的。他们试试烟酒的味道，以刺激自己兴奋的神经，他们初尝早恋的苦乐酸甜，为此笑或者哭泣。这些都是正常的，我们对此就应处之泰然，不能棒喝一声，将他们轰出去了事。教育者的职责是什么呢？当然是做好一个引路者，在同学困难时，热心地去帮忙，不能冷眼旁观，更不能嗤之以鼻。做一名班主任，就要急躁，减轻孩子成长过程中的阵痛，而不是去损害他们的心灵。我很情愿以自己的行为，来告知他们，我在身边，我在陪你，我情愿为你分担，我情愿守护你的灵魂。我能够擦去他们脸上的泪痕，能够轻轻将他们抱一抱，以劝慰他们的情感。我期望我跟他们共同应对的不仅仅是学问理解过程中的困难，还有精神上的难关。

这一年，我一向在付出，付出时间，付出心血，付出精力，我情愿付出，来陪他们长大。但是我也获得了很多。体会到了人性之美的力气，体会到了心灵交汇给人带来的剧烈震惊。

我情愿做一名班主任，一名好班主任，来为更多的孩子引路！

初一班主任年终工作总结范文（9）

今年我接任初一x班下学期的班主任工作，第一次做班主任，面对这些满怀向往、满怀渴望、渴望学问的初一新生，我尽我最大的努力，教育这批同学熟悉自己、提升自己。老师的使命是教育好每一位同学，而班主任的使命便是以同学的健康成长为首要目标。假如一位班主任，不能够把同学放在心中的首位，那它就不是一名称职的班主任，更不是一名称职的老师。班主任的目标是神圣而又光荣的。我将这学期完成的工作总结如下：

一、思想上高度重视，严抓同学的日常行为规范，培育良好的学习习惯

班主任工作能够说是相当琐碎、繁杂的，需要面面具到，同学每取得一点进步，都是对我的最大劝慰，为此付出艰辛，我认为是值得的。在工作中，我始终抓住一条管理主线——学校常规的管理。开学初，我首先严抓同学习惯、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范。利用一段时间的努力，同学们在日常行为规范方面有了很大的进步。接着我的工作重心随之转移到课堂上来，并依据《中同学日常行为规范》，《中学一日常规》等制订了班规，班规从某些方面补充并突出了日常行为规范，同时把好日常行为规范的量化考核关。经过努力，我班同学已经形成较强的时间观念，培育了劳动意识，增加了竞争意识，养成了良好的行为习惯。

二、仔细按时完成学校布置的各项目标

我从一开头就非常留意认识同学，明确工作重点。利用好每一节班训课，对同学进行思想教育。我着重抓班风的形成。为了树立良好的班风、学风，从一开头就严格要求同学，并留意利用活动增加班级分散力。例如，我乐观发动和指导同学参与校校运动会竞赛，取得了全校最好的成果，强化了班里同学的集体荣誉感，增加了班级分散力，使班风渐渐形成。

三、重视班队伍的建设和管理

重视班队伍的建设和管理，培育他们的综合力量，发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展。班是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力气，为了让他们发挥主力作用，我准时对他们的工作责任心和工作热忱赐予确定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班形象，从而树立威信。

四、工作的不足和今后的方向

1、对待同学管理上有欠缺：同学群体和个体之间常常发生冲突，影响了学习，由于监督不到位。

2、班级常规管理不完善，少数同学在思想上对待学习的积极性仍旧很差，好的生活学习习惯照旧没有形成。

3、与家长的联系和沟通较少。同学消失了问题应当准时向家长反映。

一学期的班主任工作使我学到了很多，力量也获得了强化。但是，由于本人阅历不足，心有余而力不足，有的工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题有待解决，敬请领导谅解。为了同学更好的进展，渴望在下一学期连续努力，向有阅历的班主任学习，搞好教学，抓好班级，争取在各方面都取得更好的成果。

总之，这个学期的工作使我在各方面都取得了进步，力量获得强化。但是，由于阅历不足，有的工作还没有做到位，还做得不够，还存在一些问题有待解决。今后，我将再接再厉，总结老班主任的阅历教训，不断充实自己，争取做得更好。

初一班主任年终工作总结范文（10）

重新接触七班级的同学，感觉他们好小、好天真、好可爱。开学之初，很多同学还未退去童稚，上课时很难遵守课堂纪律、不懂得自觉学习，下课还时常像小鸟儿那样飞来飞去，欢声笑语，无拘无束。但经过一学期师生双方的共同努力，他们的行为习惯有了很大的改观，学习的自觉性有了明显的提升，学习成果也明显提升。这一学期，同学之间团结友爱，师生之间和谐相处，较好的完成了各项教育教学目标，我班成为一个和谐的班集体。

一、强化同学思想政治教育，使同学明确学习目的，端正学习态度。

强化平安教育。这学期，我们注意同学的平安问题，进行了三次平安教育。开学的第一个月，我们把它定为“平安教育月”，把开学的第一周定为“平安教育周”，开学的第一节课，我们就是平安教育课，重点讲解了道路交通平安。期中考试之后，特殊是全国两次较大的校车事故及本校同学的一次乘车事故前后，我们有针对性的又一次对同学进行教育，防超载、防黑车、防酒驾。进入12月份，我们再次对同学进行《平安条例》的宣扬教育，反复强调生命只有一次，责任重于泰山。

强化公民素养及行为规范的教育。这学期，我们利用班团课、国旗下的讲话、晨会、午会等各种场合，以多种形式对同学进行公民素养及行为习惯的教育。班团课上，我们组织同学，仔细学习了《中同学守则》、《中同学行为规范》等，结合思品等课程，强化同学公民素养的教育。每天坚持做好一日常规，对同学进行行为习惯的教育。针对同学日常学习、生活中消失的问题，充分利用晨会、午会的时间，进行正面引领和教育。有了这些措施，同学的行为习惯大有好转、公民素养明显提升。

对同学进行学习目的的教育及学习方法的指导。七班级同学刚入中学，随着课程的增加，课业负担的加大，有点无所适从。特殊是本校的座位，相当于“开圆桌会议”，便于学习自觉性较高的同学进行合作、探究性学习，但也便于讲话、看稀奇，对于一些缺乏学习乐观性、积极性的同学来说，是个借机讲话、或是惹是生非的好场所。面对这种状况，本学期，我们进行了几次学习目的的教育，也进行了几次学习方法的争论，期中考试班上总分考第一的罗洪桂同学还特地进行了学习阅历的介绍和沟通，取得了比较好的效果。

二、乐观参与学校组织的各种活动。本学期，我校举办了几次大型的集体活动，如：“十一”文艺汇演、秋季体育运动会、“一二九”演讲竞赛等，元旦前夕班级还举办了一个联欢会。“十一”文艺汇演、“一二九”演讲竞赛，由于老师的细心组织、同学们的乐观协作，我班都校三等奖的好成果。体育运动会，同学们乐观参与、勇于拼搏，我班获得了拔河、跳长绳、女子4×100米等团体项目的第一名、20×25米团体项目的其次名，班级总分获得丙组的其次名，并且获得了学校的“道德风尚”奖。元旦联欢会，师生共聚一室，联庆祝祝，共享了彼此的欢乐，也促进了师生之间的感情。

三、组建了一个得力的班群体。开学之初，我们依据学校信息反馈选出了班长、学习委员、清洁委员、生活委员等主要班，然后依据分班成果进行了同学分组、再在小组内选出各方面的表现突出的同学为组长，各科任老师选出各自的课代表，班级初步定型。然后依据力量大小更换或增减。各个班以身作则，仔细的履行自己的职责，班级工作干得有声有色，形成一个布满活力的得力的班群体，为班级的各项工作的开展奠定了基础，并取得了满足的效果。

四、定期召开班级例会。本学期，我们老师每周坚持召开班级例会，各科老师畅所欲言，对上星期的状况进行广泛的沟通与沟通，一方面总结成果，一方面查漏补缺，并对下一周的工作进行争论、沟通。每次考试后，仔细进行质量分析，确定学优生和学困生，进行培优补差。

五、重视培优补差工作。期中考试后的质量分析，我们把我校的成果与全区的成果进行了一个对比，发觉七班级数学成果太差，英语成果也不抱负，而这两科是得(失)分的关键科目。学得好，很简单缩小差距，反之，则会拉大差距。在班级例会上，我们提出了这个问题，很快形成共识，针对数学、英语两重点学科进行培优补差。详细措施是：数学老师负责数学教学和培优、班主任补差，第一步是“毁灭”“个位数(考几分的)”;英语老师负责英语的教学和培优、定岗实习的殷老师进行补差;其他统考学科的老师针对各自科目的实际状况进行培优补差。各个老师团结一心，协同作战，形成合力，接下来的一次月考就取得了较抱负的差距，数学毁灭了个位数，总体成果也明显上升。

六、乐观参与各级各类竞赛活动。本学期，我们参与了各级各类的各项竞赛，语文有市“语基”竞赛、市主题读书活动竞赛，数学、英语有区级竞赛，英语有校书写竞赛等，都取得了较好的成果。特殊是市教科院组织的人文实践活动——纪念辛亥革命100周年中同学历史学问竞赛，我班有二人活动一等奖、三人获得二等奖，五人获得三等奖，可喜可贺。利用这些竞赛获得，激活了同学的学习爱好、丰富了同学的视野、提升了同学的成果。

七、“两课”活动进行得有声有色。本学期，省教育主管部门提倡“课内比教学、课外访万家”，我班老师乐观参与。各科老师都参与了学校的教学大比武获得，连定岗实习的殷老师和年过五旬的田主席也不例外，并有多人获得学校的嘉奖。“课外访万家”，除日常的有针对性的个别家访外，我们组织了两场有全部主科老师参与的大型家访活动。第一次是走访偏远的中洲以及唐涂——童周玲——北咀——新华——大屋陈一线，一次是较近的界镇一片。这两次家访，我班老师与家长广泛接触，与同学交心谈心，促进了家校联系，增加了师生感情，取得了良好的社会效应，有力的促进了我们的教学高中。

八、重视个别单独辅导，努力提升同学的学习成果。这学期，我班老师除了做好以上工作之外，功夫花在日常，针对每个同学的实际状况，重视同学的个别辅导。不管是上课还是下课，不管是午休还是晚自习，他们常常找同学交心谈心、个别辅导，帮忙纠错解错，努力提升学习成果。

由于采用了以上措施，我班各项工作都取得了很好的成果，特殊是期末考试，我班取得了很抱负的成果。五个统考科目，除英语居其次外，其他四科不论是人均分、还是及格率或优秀率，都取得了班级第一的好成果。至于班级排名，我们班也在班级中居优。

当然，成果代表过去，以后任重道远，工作中的失误与不足确定存在。我们要找出这些不足，总结阅历，吸取教训，争取来年取得更好的成果，来回报学校、家庭和社会。

初一班主任年终工作总结范文（11）

今年我接任初一x班下学期的班主任工作，第一次做班主任，面对这些满怀向往、满怀渴望、渴望学问的初一新生，我尽我最大的努力，教育这批同学熟悉自己、提升自己。老师的使命是教育好每一位同学，而班主任的使命便是以同学的健康成长为首要目标。假如一位班主任，不能够把同学放在心中的首位，那它就不是一名称职的班主任，更不是一名称职的老师。班主任的目标是神圣而又光荣的。我将这学期完成的工作总结如下：

一、思想上高度重视，严抓同学的日常行为规范，培育良好的学习习惯

班主任工作能够说是相当琐碎、繁杂的，需要面面具到，同学每取得一点进步，都是对我的最大劝慰，为此付出艰辛，我认为是值得的。在工作中，我始终抓住一条管理主线——学校常规的管理。开学初，我首先严抓同学习惯、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范。利用一段时间的努力，同学们在日常行为规范方面有了很大的进步。接着我的工作重心随之转移到课堂上来，并依据《中同学日常行为规范》，《中学一日常规》等制订了班规，班规从某些方面补充并突出了日常行为规范，同时把好日常行为规范的量化考核关。经过努力，我班同学已经形成较强的时间观念，培育了劳动意识，增加了竞争意识，养成了良好的行为习惯。

二、仔细按时完成学校布置的各项目标

我从一开头就非常留意认识同学，明确工作重点。利用好每一节班训课，对同学进行思想教育。我着重抓班风的形成。为了树立良好的班风、学风，从一开头就严格要求同学，并留意利用活动增加班级分散力。例如，我乐观发动和指导同学参与校校运动会竞赛，取得了全校最好的成果，强化了班里同学的集体荣誉感，增加了班级分散力，使班风渐渐形成。

三、重视班队伍的建设和管理

重视班队伍的建设和管理，培育他们的综合力量，发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展。班是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力气，为了让他们发挥主力作用，我准时对他们的工作责任心和工作热忱赐予确定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班形象，从而树立威信。

四、工作的不足和今后的方向

1、对待同学管理上有欠缺：同学群体和个体之间常常发生冲突，影响了学习，由于监督不到位。

2、班级常规管理不完善，少数同学在思想上对待学习的积极性仍旧很差，好的生活学习习惯照旧没有形成。

3、与家长的联系和沟通较少。同学消失了问题应当准时向家长反映。

一学期的班主任工作使我学到了很多，力量也获得了强化。但是，由于本人阅历不足，心有余而力不足，有的工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题有待解决，敬请领导谅解。为了同学更好的进展，渴望在下一学期连续努力，向有阅历的班主任学习，搞好教学，抓好班级，争取在各方面都取得更好的成果。

总之，这个学期的工作使我在各方面都取得了进步，力量获得强化。但是，由于阅历不足，有的工作还没有做到位，还做得不够，还存在一些问题有待解决。今后，我将再接再厉，总结老班主任的阅历教训，不断充实自己，争取做得更好。

初一班主任年终工作总结范文（12）

接手初一x班下学期以来，我仔细制定工作方案，朝着培育一个团结上进的班集体的宗旨努力。期间工作点点滴滴，现加以梳理，总结得失，以期有助于今后工作的开展。

取得成效：

一、班的培育问题

利用一周的观看和认识，依据新课改的需要，组织同学选举班委会，结合当选同学的特长特征，委任不同职务，明确职责分工。一学期来，班大都能仔细负责。每周针对学校的工作要求与本班详细状况，开好班会，试着让同学自主主持，汇总一周的学习纪律状况后予以汇报，熬炼了班。

二、纪律观念与荣誉感的培育并重

结合同学的特征和学校的作息规律，制定班规，分纲目制定操行评比表。行为有约束，违纪必究，设值日班干，针对班级当天的表现作一记录，于周一班会课上重点表扬与批判，公布出来，起到鼓舞与监督，培育同学的荣誉观。

初一同学刚升入学校，是个过渡期，自律力量差是普遍的特征，诸如早操列队不整齐，上下楼梯比较吵闹，等等，甚至部分同学学习目的不够明确。当面做工作，转身忘，违纪有反复性。除了反复急躁作思想工作，实在不听，就让有威信的同学去作违纪同学的工作，提示其不要重犯，使其真正有改过之心。

三、平安问题

同学平安意识淡薄，活泼好动，利用班会，闲时及家长会上多强化调，促成家校教育相结合。

上学期间，我尽量放勤脚步，课间多到班上走走，准时制止追赶打闹情况，这部分同学当面做工作。

本学期，在校外发生了几起平安事故。开学不久，同学甲在教室自己扭伤脚踝，在家休息了一个星期;同学乙在放学路上骑车回家被面包车撞伤头部住院医疗了一个星期;同学丙在放学回家路上摔下自行车，伤到手部。

四、联接学校内与任课老师，校外与家长的沟通纽带

常常与各位任课老师沟通，多认识同学的学习与纪律，比如，常常无故拖交作业，缺交作业，上课讲话，不用心听讲的种.种状况，做到心中有数，对违纪情况严峻的，准时电访家长，促成家长参与监督与教育同学。

不足与改进：

1、班级文化活动有益于同学身心。这方面的工作不够，如学期初准备组织同学捐书设立图书角，利用重大节假日进行主题教育最终没能很好开展下去;今后要提前组织预备。

2、相关管理细节做得不够。有少部分同学爱钻空子，如趁机逃跑不搞劳动卫生;趁老师不在，拆卸课桌面板以便取书，存在极大的平安隐患，我后来严峻批判了这种行为，并且找来螺丝亲自修好课桌。

以上便是初一下学期工作总结，以后初二的班级工作管理中，制定更细致的班规，规范同学行为，加大养成教育力度。

初一班主任年终工作总结范文（13）

班主任工作是很有挑战性的工作，每一个同学都是一个世界，要想成为每一个同学的伴计，要想获得每一个同学的信任，需要付出很多的心血。专心去沟通，用观赏的眼光查找同学身上的每一处闪光点是很高的要求。我信任，只要关爱同学，敬重同学，宽容同学，我们就能找到开启同学心灵的钥匙。

（一）问题和教训

由于没有的时间用来与同学沟通，有的同学消失不良行为时，虽能赐予准时提示、教育，但对于自制力较差的同学依旧不能完全遏制那不良的苗头

带班以来，虽然从各方面都特别留意，力求以严、以勤、以爱治班，但是在班级上还是消失了一些意想不到的事情，同学当中仍旧还有部分厌学，或淘气捣蛋的也时有发生。

（二）今后努力方向

1、强化班队伍的'建设，培育出一批负责能干的班。

2、抓尖子生的培育，树优等生为榜样，让他们发挥带头作用。连续辅导学困生。

3、关注中等生，充分挖掘他们的潜力，提升他们的学习爱好，帮忙他们改善学习方法，形成一大批乐学好学的群体。

4、进一步完善班级管理制度，做到进一步细化量化。

初一班主任年终工作总结范文（14）

初一优秀班主任的年终工作总结范文

对人以诚相待、胸怀坦荡、爱生如子。有自知之明，能虚心接受大家的看法。发扬“为人师表，言传身教”，的传统美德，努力塑造好自己的形象，成为同学的榜样。

一、对同学进行思想品德教育

（1）思想品德教育

这是我班主任的主要目标，也是班级工作的重点。首先要关怀爱惜同学，再对他们进行思想品德教育。教育他们喜爱祖国，树立为中华的振兴而奋勉 向上的思想，增加集体观念，培育高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。向同学进行思想品德教育时，要有的放矢，按着德育的方法和原则，动之以情，小之以理，导之以行，持之以恒，真正做到“一切为了同学，为了同学的一切”，在当前的教育形式下，中学校生基本是独生子女，班主任不但关注他们的外在表现，要关注他们的内心世界，还要关怀他们的心理健康。我在这个学期开展了名为《回报母亲的爱》、《珍惜今日》、《疼惜粮食》这些主题班会，帮忙同学树立正确的道德观念。

（2）对同学进行德育量化考核。

按学校《中同学日常行为规范》的要求对同学十项量化考核，日常由班做好记录，每月考核一次，把德育考评作为年终评优的重要条件，强化道德行为规范的作用，提升同学思想品德素养。

二、我的'班集体建设

（1）建设一个乐观向上的班集体

我的班级建立了“班干轮值”制度，做到责任到人;我还常常找个别同学谈话，准时对同学的优点进行表扬，对缺点指出并且监督同学改正。同学的心和我的心贴的更近了，对班集体建设起到良好的促进作用。

（2）利用各种活动教育和启迪同学

初一新生他们带着疑问从学校升入学校，认为一切都变了，他们的心理特征仍旧处于自觉和稚嫩交织的状态。由学校升入学校，是孩子们一生中