快乐读书吧：很久很久以前(课件)-2023-2024学年四年级语文上册快乐读书吧阅读指导(统编版)+VIP

快乐读书吧很久很久以前统编版小学语文四年级上册目

录一、导入新课，揭示课题二、了解书目，激发兴趣三、推荐阅读，制定计划四、课堂小结，随堂检测

一、导入新课，揭示课题一、导入新课，揭示课题

同学们，你们喜欢阅读神话故事吗？你读过哪些神话故事？其中，你最喜欢的神话故事是什么，最喜欢的神话人物是谁？说说为什么.......

现在，请你快和同桌分享一下吧！大禹后羿盘古精卫一、导入新课，揭示课题刚才同学们谈到的神话人物大多出自以上两本书。这节课，我们就一起走进“快乐读书吧”推荐的两本书里，走进“很久很久以前”更多的神话故事，去感受神话故事永恒的魅力吧！

二、了解书目，激发兴趣二、了解书目，激发兴趣

同学们，请翻开“快乐读书吧”推荐的这两本书，读一读目录，说说你最感兴趣的是哪个故事，猜猜它可能写的是什么？二、了解书目，激发兴趣走近神话故事

中国神话故事是中国古代人们经过长期的社会实践，在劳动生活的过程中创造出来的一种文学样式。

中国神话故事展现了中国古代人们对天地万物天真、朴素、真诚、美好的艺术想象，反映了人们对美好生活的向往和追求。中国神话故事在民间口耳相传，它的神奇、瑰丽反映出无穷的艺术魅力。二、了解书目，激发兴趣神话人物

炎帝，是上古时期姜姓部落的首领尊称，号神农氏，所处时代为新石器时代。

相传炎帝牛首人身，他亲尝百草，发展用草药治病；他发明刀耕火种，创造了两种翻土农具，教民垦荒种植粮食作物。二、了解书目，激发兴趣

女娲，中国上古神话中的创世女神，是华夏民族人文先始，是福佑社稷的正神。

相传女娲造人，一日中创造七十样东西，以黄泥仿照自己抟土造人；因世间天塌地陷，于是熔彩石以补苍天，斩鳖足以立四极，留下了女娲补天的神话传说。神话人物二、了解书目，激发兴趣

共工，中国古代神话中的天神，为西北的洪水之神。

曾与颛顼发生战争,不胜，怒触不周山，使天地为之倾斜，后为颛顼诛灭。神话人物二、了解书目，激发兴趣故事梗概：神农尝百草神农亲自上山采药，亲口尝过各种各样的草药。为了辨别药性，他曾在一天内中毒70次。他有一条叫做“赭鞭”的神鞭，用它来鞭打各种草药。这些草药经赭鞭一抽打，有毒无毒，是寒是温，各种药性便表现出来了。神农就根据各种草药的药性，去给人们治病、解除痛苦。一次，神农在山中尝到了有剧毒的断肠草，他的肠子一截一截地烂断了。这位伟大的医药之神，为了解除人民的痛苦，献出了自己宝贵的生命。二、了解书目，激发兴趣故事梗概:女娲补天很久很久以前，有个姑娘名叫女娲，住在山崖洞里。她目睹百姓颠沛流离，动了恻隐之心，立誓要把天上的缺口补起来。她到处寻求补天的办法，可是都无结果。一夜梦中，有一位神仙告诉她，昆仑山顶堆满许多五色宝石，用大火将宝石炼过，就可以拿来补天。女娲历经千辛万苦，终于找到五色宝石。她一次又一次用双手拿熔浆补天，直到滴水不漏。此后，人们又重新过上了幸福的生活。二、了解书目，激发兴趣故事梗概：刑天争夺帝位

刑天是一员猛将。炎帝失败之后，刑天却不服从黄帝的统治。他在西方的奇肱国跟黄帝争夺神位。刑天一手操盾牌，一手持大斧，单枪匹马与黄帝格斗。他虽然强壮，但是终究不是黄帝对手，被黄帝杀死，砍下了头颅。由于担心刑天复活，黄帝把刑天的头颅单独埋在西方的常羊山。

果然，刑天虽然失去了头，可是雄心不死。他的尸身找不到头颅，于是就把自己裸露的两个乳头当作眼晴，把肚脐当作嘴巴，挥着盾牌和大斧，继续向天空发出愤怒的吼叫。

三、推荐阅读，制定计划三、推荐阅读，制定计划

如何有效阅读？

看题目猜故事。有的题目直接揭示了故事的主人公和事件，我就会先猜一猜故事的大概内容，然后去验证看看自己猜得对不对，我觉得这样做很有趣。神话故事里的人物都比较有特色，我喜欢一边看一边画，看着画我就能想到书上对人物的介绍。三、推荐阅读，制定计划

同学们看到这些书，都是厚厚的一本，可能会想什么时候才能读完呢？有些同学因为喜欢，就一直看，有些同学看了几个自己感兴趣的故事后，就不再继续往下看了。

那怎样才能让自己一直坚持阅读呢？

我们可以根据自己的阅读速度和阅读习惯制定阅读计划，每周对阅读情况进行小结，及时调整。

我想和几个同学成立阅读互助小组，彼此监督，实行奖惩办法，促进彼此养成坚持阅读的好习惯。三、推荐阅读，制定计划

如何制定阅读计划？

思考：（1）这本书共有多少个故事？哪些故事你没读过？哪些故事你虽然读过了，还想重读？（2）你打算用多长时间读完这本书？每天需要读多少页？教师追问：如何制定自己的阅读计划呢？教师引导：请同学们看老师的提示。（出示课件14）①这本书共有几个故事？哪些故事你没读过？哪些故事你虽然读过了，还想重读？②你打算用多长时间读完这本书？每天需要读几页？三、推荐阅读，制定计划阅读书目《

》阅读时限月日-----月日（共天）阅读时间阅读页码完成任务的满意度自评第一天P1--P20第二天P21--P40第三天P41--P60………………

阅读计划表三、推荐阅读，制定计划同学们，“不动笔墨不读书”。在阅读的过程中，我们可以填写读书记录卡、写批注、写读后感等方式做好阅读记录，让每一次的阅读都读有所获，同时，也让自己的阅读留下痕迹哦！三、推荐阅读，制定计划同学们，今天我们了解了“快乐读书吧”推荐的两本神话故事书，大家也制定了阅读计划，为了检验大家的阅读成果，一起来领取任务卡吧！（1）阅读记录评比：以小组为单位，每周五进行一次阅读记录卡评比，获得1-5分的阅读积分；（2）读书小报评比：以大组为单位，每月进行一次读书小报评比，获得5-10分的阅读积分；（3）读书分享会：以全班为单位，学期期末进行，评选出5-10位“阅读分享达人”，获得书籍奖励。

四、课堂小结，随堂检测四、课堂小结，随堂检测（1）这节课我们了解“快乐读书吧”推荐阅读的两本神话故事书，同学们对故事书有了初步感知；（2）为了保证有效阅读，同学们需要制定阅读计划表，并用阅读记录卡记录阅读收获和感受；

（3）同学们领取了“阅读任务卡”，希望同学们坚持阅读，在书海畅游！四、课堂小结，随堂检测2.（

）钻木取火，给人间带来光明和温暖。

A.黄帝    B.燧人氏

C.仓颉   D.神农氏

3.（

）是传说中农业和医药的发明者。

A.黄帝 B.燧人氏 C.仓颉   D.神农氏1.在黑暗的“鸡蛋壳”里，孕育着一个伟大的生命，他是（   ）。 A.女娲  B.盘古 C.吴刚 D.共工  BBD四、课堂小结，随堂检测4.被后人称为“水师”即水利之神的是（

）。

A.女娲    B.共工  C.颛顼  D.伏羲

5.女娲为了补天炼制了（

）块五色石。

A.36500  B.36501  C.36502 D.36503 BB6.（

）创造了人类，是中华民族伟大的母亲。  A.女娲 B.盘古 C.王母娘娘D.白娘子A四、课堂小结，随堂检测7.中国神话故事中最打动你的是什么？