人教版（新插图）六年级下册数学 第1课时 负数的认识 教学课件

第1课时负数的认识人教版数学六年级下册课件1

负数新课导入下面是中央气象台2022年1月21日下午发布的六个城市的气温预报(2022年1月21日20时—2022年1月22日20时)。4到6摄氏度“℃”读作“摄氏度”，简称“度”。你能读出其他城市的气温吗？你能读出武汉的气温吗？1用带“＋”“－”的数表示温度探索新知观察图片，你发现了什么？你知道0℃表示什么意思吗？－6℃和6℃各表示什么意思？探索新知在物理学中，把在标准大气压下冰水混合物的温度定为0℃科学家把水结冰的温度定为0℃。读作：0摄氏度。探索新知一大格是10℃一小格是1℃0℃为分界点比0℃高的温度叫零上温度。零上温度零下温度“正数”“负数”探索新知在温度计上分别表示出3℃和－3℃。－3℃3℃非零数前带“＋”或什么都不带的温度表示零上温度，数前带“－”的温度表示零下温度。3℃读作:正三摄氏度，表示零上3摄氏度。－3℃读作:负三摄氏度，表示零下3摄氏度。探索新知城市北京哈尔滨西安拉萨武汉海口最高气温最低气温－26－120－46－46－6641824你能根据已知信息填写表格，并说一说它们的含义吗？

试试看长沙当天最高气温是2℃探索新知温度计上面的温度要比下面的温度高。小组讨论：－13℃和－4℃哪个温度高呢？－4℃－13℃比0℃低4℃比0℃低13℃－4℃＞－13℃。2用带“＋”“－”的数表示相反意义的量探索新知支出和存入是两种相反意义的量。你知道这是什么吗？账单里的“＋500.00”表示收入500元，“－500.00”表示支出500元。你发现了什么？这些数表示什么？符号不同，表示不同。餐厅8月31日11:52－85.00转账——转给超市8月26日14:15－500.00转账——来自李小明8月15日20:03＋500.00扫二维码付款——给停车场8月12日12:32－8.00二维码收款——来自王亮8月1日18:30＋78.45探索新知为了方便表示相反意义的量，如：零上温度与零下温度、收入与支出等，需要用两种数，带“＋”或带“－”的数。3正负数的意义及读写探索新知

比如：＋3和3都表示正数。读作：正三探索新知像－6，－500，－4.7，，这样的数，我们把它们叫做负数。负号不能省略。负数的读法是：先读“负”，再读数。比如：－3。负读作：负三探索新知0既不是正数，也不是负数。12345－1－2－3－40

“0”作为正数和负数的分界点。0是正数还是负数呢？探索新知你还在什么地方见过负数？说一说：当堂检测编号12345实际身高/cm145

150

156记作/cm－5＋8

－3

1．把六(1)班学生的平均身高记作0cm，高于平均身高记作正数，低于平均身高记作负数。请将表格补充完整。1580147＋6

当堂检测辨析：用正负数表示相反意义的量2．(易错题)与北京时间相比，首尔时间早1个小时，记作＋1时，纽约时间晚13个小时，记作(

)时。请在下图中画出各地时间。－13

课堂总结这节课你有哪些收获？1.为了表示一对具有相反意义的量，如零上温度和零下温度、收入和支出，需要使用正数和负数。课堂总结2.在正数前面添上