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文档简介

Word第第页教师培训制度一、培训目标

1、每个老师必需不断更新教育观念，更新自己的学问结构和力量结构。

2、进一步进展每个老师的独特特长，培育每个老师的教育、教学独特，力求每个老师制造出自己的教育教学风格和特色。

3、把握最前沿的现代教育技术，提高课堂教学效益。

4、提高每个老师对教育教学专题的讨论探究力量，提高每个老师的科研水平。

5、在培训中建立健全本校的校本培训制度，使校本培训工作科学化、规范化、系列化。

二、培训内容

1、最新的、最前沿的涉及到学校、老师、同学进展的教育思想、理念、理论等。

2、有利于促进学校课程改革、老师课堂教学改革的提高学校办学质量和老师课堂教学质量的教育教学阅历。

3、学科专业学问、基本技能。

4、教育科研学问及力量培训。

5、师德师风、未成年人爱护等法纪学问培训。

6、现代老师基本功：一般话、信息技术、三笔字、简笔画、组织教学、教具制作等。

7、关于健康心理、美好人生、抱负信念与价值观等。

8、其他。

三、培训形式

1、业务学习、专题讲座〔本年度不少于2次〕。

2、自学、外派培训。

3、教学实践反思。〔示范课实践反思、讨论课实践反思、专题课实践反思等〕

4、帮带培训：骨干老师带成长型老师，老老师带新老师等。

四、管理与考核。

1、每个老师学年初要制订个人进修打算，每学期结束要仔细写好学习体会或阅历总结，并报学校备案。

2、每个老师严格根据自己的'培训进展打算选择最适合的形式参与学习培训，不断提高自己的师德修养和业务素养，提高自己的学问水平，完善调整自己的力量结构。

3、老师必需按规定的时间参与集体学习和各教研组组织的听课、评课、集体备课、业务讲座等活动，必需遵守纪律，聚精会神，做好学习记录，不迟到、不早退、不无故缺席，因病、因事不能参与学习的要提前履行请假手续。学习时不看与学习无关的书报，不做与学习无关的事。

4、外出学习的老师必需细心做好笔记，仔细整理材料，回到学校要作评细汇报。

5、学期末，学校将对集中培训的内容进行测试，老师人人必需参考。学校老师培训进展

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