六年级上册我的拿手好戏作文范文

六年级上册我的拿手好戏作文范文写作力量是人的语言表达力量的重要组成部分，所以,在汉语教学过程中，对于同学写作力量的培育非常重要。下面是我整理的六班级上册我的拿手好戏作文范文，仅供参考盼望能够关心到大家。

六班级上册我的拿手好戏作文篇1

每个人都有自己的一技之长，捏泥人、挑西瓜等各种拿手好戏，而我的拿手好戏却是煮面。

说起我的拿手好戏还有一段历史。那是一个中午，妈妈突然对正在看书的我说：“儿子，妈妈的生日快到了，要不要给妈妈煮一碗长寿面啊?”我愣住了，手上的书差点掉下地。心中一想：对呀，我过生日妈妈都给我买蛋糕，妈妈过生日我也要表示一下吧。说干就干，趁爸爸妈妈不在家时，我便开头了训练之旅。

“苦练”了很久后，那一天我快步走进厨房预备食材。各项工作做好后，我打开煤气灶“呱哒”一声蓝色的火苗窜了出来，火苗左右摇摆着，闪来闪去，多像一个顽皮的小孩子。放上锅，倒入满满一锅水，盖上锅盖等水烧开吧。这的火苗有些难过，动作受到了限制，只能舔着锅底把它热得黑漆漆的。打开盖子，一团白气扑面而来，很多小珠子贴在锅壁，我当心翼翼地拿着面条往锅里放，刚才顽强笔直的面一下子“化”了，拿着锅铲在“泳池”中摇摆。

等了许久，面条最终可以出锅了，为了更好看一些，我的每一个动作都当心得很，一铲又一铲，还冒着热气的面条就在碗中了。倒入一点“生抽”撒上一小把葱，长寿面做好了。我学着电视中的“店小二”端着面喝道：“一碗长寿面来喽!客官请慢用。”妈妈笑着挥动着筷子，眼睛眯成一条线，嘴角往上咧着。“哧啦”，妈妈一口一口地吃着，边吃还边说：“好吃，好吃!”看着妈妈快乐地吃着面，我的心非常甜。

嘿嘿，我的拿手好戏怎么样?不说了，妈妈还在那品尝呢!

六班级上册我的拿手好戏作文篇2

要问我的拿手好戏是什么?那自然是打篮球当选了，防守、攻击、运球、投篮、切球、闪我，样样精通。

我是从什么时候打篮球的`呢?十岁那年，我进入黄小兵篮球基地，成为里面的一名成员，至今为止已经两年了，现在我成为少年队的一名成员了。

一次，我们被邀请到亳州和飞行篮球一起打友情赛。我想是时候拿出我的好戏了。第一场竞赛开头了，我用了我的绝技，是：闪、冲、投，胜利取得了成功。完成竞赛后下场休息，敌方队员们正在那儿商议 如何应付我们，我想：哼，就你们那水平可能防得住我吗?看我下一场打得你们落花流水。

其次场竞赛开头了，我信念满满地冲进敌营，一连闪过两名敌方队员。就在我立刻投篮的时候，我前面的对手把两手举起，想要做最终的挣扎。我冷笑一声，你还能防得住我?我连续投篮，没想到他突然往上一跳，球竟一点也不歪，正好落在了他们的手里。

我惊呆了，我竟然被他盖了火锅帽。唉，拿手好戏就这样没了，我赶忙想方法，就在对方投篮的时候，我一个大帽，全场都在欢呼。此刻我特别快乐，我就投一个超远三分球，竟然进了。

全场都在欢呼，我绝杀了。我们打完竞赛，我和对手说：“你们也要努力。”就这样我的拿手好戏完成了，从今我更加喜爱打篮球!

六班级上册我的拿手好戏作文篇3

塞万提斯说：“笔乃心灵之舌。”学习之余，我喜爱端坐桌前，铺开稿纸，把心中所思所想用笔记录下来，这就是我的拿手好戏——写作。

或许有一种魔力，让我从小就喜爱写作。记得刚懂事时，就常常观察爸爸坐在电脑前，飞速地敲出一个又一个字，不大一会儿就能完成一篇又一篇新闻稿件。那时，我心中便会有一个愿望——我也要努力学习写作，把自己看到的、听到的、想到的奇妙世界记录下来。

带着这写作的愿望，在老师的指导下，在爸爸的关心下，从二班级开头，我就坚持把每天在学校里发生的快乐的、不快乐的事情像讲故事一样，把人物、起因、经过、结果都登记来。渐渐的，我的记录下来的文字不再是干巴巴、寥寥几行了。

到了三班级，有一次，老师布置了一篇半命题作文《学__》，那时我刚好正在学游泳，于是，我就把自己学游泳的过程和感受生动地写下来，并将文章送给老师和爸爸看，他们都表扬了我，老师还帮我把这篇文章向学校的《小星星》报投稿，没过几天，这篇文章真的刊登在《小星星》报上。

当我的名字和文字被印在报纸上的那一刻，我感觉到自己被确定。我仿佛得到了一股前所未有的力气，触使我拿起了笔写下一篇篇文章。在老师的指导下，我的写作水平不断提高，文章比以前写得更生动、更详细。

现在，我的作文常常被老师评为“优”或“优+”;在不少美丽的句子的下面，老师也常常会画上密密麻麻的红色波浪线，以示表扬;有些作文还会被当做范文在班上朗读;习作也常常登上老师的美篇或学校的《小星星》报上;参与过的几次作文竞赛，也都获得了优异的成果。

是写作，让我在文字中得到内心的充实感和满意感。在将作文练成我的拿手好戏的同时，我也懂得了：“一分耕耘，一分收获”。

六班级上册我的拿手好戏作文篇4

我有很多拿手好戏，如：游泳、足球、兵兵球、羽毛球。但最拿手的还是独轮车。

独轮车，就是一个轮子骑的车，最重要的是平衡。一开头练平衡的时候，先是一脚离地转圈，我总是没转几圈就不行了，之后经过反复练习才坚持平衡。其次点就是怎样样上车。上车也不是什么简单事，老师先让我们抓住栏杆上车，可我想尽方法也无能为力。之后老师告知我先要渐渐踩住踏板再上去会比较简单，我渐渐把握了上车的技能。最终学完上车了，我以为能够开头骑车了。

可老师却让我们学习摇车，摇车是什么呢?就是脚向前骑一下再向后骑一下，左脚在下叫左摇车，右脚在下叫右摇车。老师让我们每一天左右各摇一百个，摇了五十个的时候我已经累得不行了，100个也太多了吧。我当时就想打退堂鼓了，可转念一想假如我此刻不学了，那之前一个月的功夫不就白费了。所以我坚决决心，迎难而上，每天在家苦练。有时候跌下来不是跌破了皮，就是摔伤了脚，每一天都非常艰辛，有时候刚练完我就瘫在床上，一动也不想动了。

最终要学骑车了，我感动不己，可又一座大山接踵而来。接连几次刚上车就跌下来，真烦!我请来妈妈帮忙，刚开头拉着妈妈的手骑了起来，之后我和妈妈各拿着红领巾的一端能够骑了，经过一个月的训练后我能够独立骑车了，太快乐了。

有一次老师让我去参与一个小竞赛，竞赛距离400米，最好成果是1分30秒，我骑了200米时，已经精疲力尽了。老师对我说：“不经受暴风雨哪有彩虹呢。”我听了老师的话全力冲刺，最终用时1分钟拿到了第一名成果，之后又拿到了五段的奖状。

这就是我拥有的“拿手好戏”——骑独轮车，我为拥有这样的技能而骄傲!

六班级上册我的拿手好戏作文篇5

我的课余生活有许多，画画、书法、跳绳、打羽毛球……但是我最拿手的是画画。

从四岁开头，我就参与了美术培训班，学习一年后，我就喜爱上了画画。

刚开头，我还不会画。谭老师走过来，握着我的右手，一笔一画地教我画，一下子就画出了一只可爱的小花猫。我再望了望坐在我前面的一位大姐姐，她画的是一只可爱的小狗，画得栩栩如生，我艳羡极了，暗暗下决心，肯定要努力学习，像姐姐一样画出漂亮的图画。

冬天到了，天气慢慢冷了，我每次画画的时候，手都被冻僵了，但我依旧坚持画。谭老师看到我那么喜爱画画，他就每天坚持教我。我的画画水平越来越高了。谭老师对我说：“你的`画进步很大，你可以参与湛江的书画竞赛了。”我听了兴奋地抱着老师，感动得说不出话来。

日子一天一天过去了，距离竞赛只剩下几天的时间了。每天晚上我都睡不好，担忧竞赛时紧急会发挥失常。在竞赛的前一天，我把画纸，水彩笔，勾线笔都预备好了。

最终等到了竞赛这一天，谭老师带我们去湛江竞赛。到了竞赛现场，现场喧闹非凡。突然，广播响起：“离竞赛开头还有10分钟，请参赛者抓紧时间进入考场。”谭老师告知我们说：“只有一个小时的竞赛时间，你们肯定要把握好时间。”竞赛结束了，我们都在紧急地等待竞赛结果。

“___获得三等奖，___获得二等奖……”怎么还没有我的名字?唉!应当没有什么盼望了。正在这时，我听到了“劳慧妍获得一等奖……”我真不敢信任自己的耳朵。我兴奋地跳起来，感动得抱着谭老师。

我喜爱画画，画画让我懂得了一个道理：“坚持不懈，才会胜利。”

六班级上册我的拿手好戏作文篇6

每个人都有自己的拿手好戏比如：写字，弹琴，做标本，摄影、玩魔方……而我也有自己的拿手好戏，那就是画画了。

刚学画画时，我非常仔细专注。只见老师一步一步地画着，我也连忙跟上步伐。可是线条却歪歪斜斜的，勾线的线条也是和被狗啃过了一样。老师和其他同学画的却与我天壤之别，细节细致，线条流畅，体态比例更不用说了。这时，老师观察我垂头丧气的样子，语重心长地说：“心急吃不了热豆腐，画画要静下心来，一步一步渐渐来，’自从听了老师说的话，我画得比任何一个人都仔细更认真，虽出来的也有模有样了。

从那以后，我爱上了画画，观察纸和笔就忍不住画上一笔。总是想思什么时候才可以大显身手，才可以展现我的画技啊！

机会说来就来，学校艺术节要进行竞赛，果不其然我获得了竞赛资格。

到了竞赛那天，我兴奋地想，最终有机会了！我看着空白的纸，开头构思起来。开头作画了，先用铅笔打出底稿，再用细一些的笔再细化。擦掉去不必要的线条；然后用勾线笔勾画，线条如流水一般一气呵成。时不时再用一下铅笔，又用勾线笔画出细节，最终一步就是上色了。我当心地用马克笔完成打底色，再完成上阴影的步骤后，认真地端详着。好像还少了什么，我灵机一动，用高光笔在画面上点点涂涂，画面立即灵动起来，栩栩如生。

作品展出时，同学们见了纷纷赞扬“画得真好！“哇！真好看！＂看着同学们观察自己的杰作露出的艳羡神情，自己便又大方而又骄傲。

我的拿手好戏就是画画，那么你的拿手好戏又是什么呢？

六班级上册我的拿手好戏作文篇7

每个人都有自己的拿手好戏，如唱歌、跳舞、画画、打篮球等……我也不例外，我的拿手好戏就是弹古筝了。

在我二班级的时候，有一曲家家通晓、户户熟识的古筝曲《高山流水》。我每次听到这首曲子时，都听不明白，说不出曲中要表达什么意思。只是觉得每个音都很悦耳悦耳，而整首曲子又不只是几个音，一个音里头仿佛还有许多音。

直至有一天，妈妈带我去了一位老师家。那位老师的家里摆满了古筝。老师问我：“小伴侣，你喜爱古筝吗？”“当然！”我不假思考地回答道。“那么你情愿学古筝吗……学古筝的话，你可能会失去许多玩的时间，而且你的手可能刚开头会很疼的。”老师轻轻地问，我还是坚决不疑的点点头。老师又跟妈妈交谈了几句，妈妈也点了点头。于是我们带着一架古筝回了家。

回到家我迫不及待的坐在古筝前，戴上“假指甲”。兴致勃勃地摆布起来。勾、托、抹、劈、打，我不厌其烦，一丝不苟的扎桩练着。

可是时间一久，我的手火辣辣的疼，我开头想要放弃。妈妈看出了我的心思，就不停地鼓舞我。我就想：好吧，我就再练一会吧。

没想到，转瞬间就过了四年，一切犹如做梦一般。现在，我弹古筝，不再是为了交差了，而是在用音乐的方式和一位密友亲热交谈、来往。现在我已经达到十级的水平了，不仅《高山流水》会弹了，还会弹《将军令》《草原英雄小姐妹》等等。

在上次元旦晚会上，我为同学们演奏了一曲《雪山春晓》。弹完后，同学们由衷地为我鼓起掌来，掌声经久不息。不由得，我的眼睛潮湿了。我知道这是欢乐的泪水；感动的泪水；胜利的泪水。

窗外的风和杨树都停下来了，似乎也在倾听从指尖流出的故事……

六班级上册我的拿手好戏作文篇8

从跳舞，洗菜，到弹古筝，和老外谈天，我每年的拿手好戏都不一样。由于我爱好广泛。今年我的拿手好戏是马术。

自打从美如仙境的喀纳斯骑马后，我好像就像是着了魔一样，每天求着妈妈给我报个马术班，没想到她还真同意了。快乐，最终能骑马了，嘿嘿。

九月下旬，我最终迎来了第一节课。咦，怎么还不见教练来呢？我站在纤维地板上左顾右盼。突然后背上传来一股”热气”，猛回头一看，映入眼帘的竟是一匹枣红色的小马。它傻乎乎的盯着我，似乎在说：’你是谁呀？带胡萝卜了吗？下课喂我哟，”我忍不住拍了拍它。

开头上课了，只见教练轻松的上马，下马。轮到我了，我根据教练讲解的动作上马抓住缰绳和马毛，左脚踩在脚蹬上，用劲一蹬，耶，胜利了，真得意。现在开头下马，诶？怎么下不来了？教练只好把我抱下来，哭笑不得的说：“人家都是骑虎难下，你这是骑马难下。”我不好意思的笑了笑。一堂课就不知不觉的过去了……

其次堂课，教练教我识马鞍肚带等一些“杂七杂八”的马具，搞得我晕头转向。最终只得像个“吃瓜群众”一样，乐