新版教师述职报告

教师述职报告【精髓】教师述职报告范文锦集5篇教师述职报告篇1我是阳春市二中教师，一九九七年毕业于华南师范大学中文专业即参加教学工作。二0七月被评定并受聘为语文中学二级教师，现已年满4年，学历、教龄都符合规定。因此谨向上级申报一级教师资格。现把我任现职4年来重要工作状况报告以下：一、政治思想好，忠于教育事业，师德崇高，为人师表。我政治思想觉悟好，道德情操崇高，坚持党的路线、方针和政策，热爱祖国，热爱人民，绝对忠诚于党，忠诚于人民的教育事业，爱岗敬业。我把教育好学生视为神圣的使命，视为自己人生的抱负，安教，乐教。我谦虚进取，责任心强，讲原则，待人热诚大方，关心集体，关心别人，有团体精神。我能对的执行党的教育方针，大力推行素质教育，既教书又育人。我对学生的宗旨是：教育好照顾好每一种学生。我不仅关心他们的学习，也常过问他们的生活，理解他们的思想动向，热情协助他们解决生活上，学习上的难题。，我任初三年级班主任时，班中有一学生叫陈德光。陈德光是孤儿，唯一的亲人是年迈的奶奶，平时靠捡些破烂为生，生活饥一顿饱一顿，十分艰难。我理解到陈德光的状况后，不仅在学习上关心他，激励他好好学习，发奋进取，并且在生活上照顾他，每月从不多的工资中抽出40元资助他，还经常送某些生活用品给他，整整一年，一向没间断过。二、工作认真负责，教育教学能力强，成绩突出。对工作，始终以来，我都是绝对的服从分派，听从安排的，从无半句牢骚。在教学过程中，我能认真看待教学中的每一种环节，认真看待每一节课。备课认真，进一步细致，教案书写认真具体，能做到教材、资料、学生齐备，真正做到了有备而上。因此我在课堂上总能胸有成竹，挥洒自如。上每一节课，我都能饱含热情，绝不会把不良情绪带进课堂。由于高度的投入，饱满的热情加上启发式的教学模式，我上学时学生参加率高，课堂氛围很活跃。课后，我常会找不同层次的学生谈话，既为了反馈又为了辅导，做到了因材施教，全方面兼顾。作业的批改（特别是工作量巨大的作文批改）更是认真细致，并常按作业的状况有针对的找学生谈话，直接当面指导。我很重视知识的更新，对学科有较系统的理论。在平时十分注意学习、吸取新的、有用的教学理论和本学科的有关知识，如钱梦龙的“四式法”，魏书生的“六步教学法”等，并把它们融于自己的教学实践中。在作文教学中，我创设的系列的“从我写起”的作文教学法，引发学生爱好，提高了他们的写作能力。在课堂教学中，我充足运用堂上四十五分钟，提高效率，把课余时间更多地还给学生，以适应素质教育的需要。这样，充足地调动了学生的学习主动性，教学效果良好。自起，我就始终担任初三语文教学工作。我所任教的班，平均分、合格率、优秀率都很高。如20xx届的学生，初二时测验只有十多个人合格，但到了初三第一学期中段考，全班平均分达成78分，合格率达92%，优秀率达27%。在我任教初三的几年来，每年中考，所教班级的语文成绩都超市平均分，合格率在81%以上，优秀率普通在30%以上，总体成绩在全市排名居于前列。其中排第五名，排第七，和均排第六名。面对学校设备极不完善（特别是缺少图书馆这个语文教学致命的弱点）的状况下，能获得这样的成绩，我认为是非常难得的。在教学过程中我主动参加教研活动，每次的科组活动都准时组织，并且毫不推辞地带头上好公开课。，阳春市教研室的同志到我校听课，在毫无准备的状况下，我仍然执教了公开课《鱼我所欲也》，并获得好评。，我上了示范课《一种都不能少》，听课的有本校教师，河口中学的老师及市教研室的同志，课后他们予以高度的评价。数年来，我坚持每学期上1至2节公开课。另外，我坚持每年写一至二篇论文，一是为了练笔，二是为了交流探讨。每篇论文在科组会上宣读都得到同科老师的好评，其中所写的《如何激发学生的写作爱好》参加市的论文评比获得一等奖,写的《加强训练，提高效率，培养能力》获阳春市优秀论文二等奖。三、班主任工作杰出，转化后进生成绩明显。在数年的班主任工作中，我几乎每天随学生出操，每天中午和晚上检查学生睡觉状况随时理解学生的学习、生活、纪律状况。我特别重视扶优转差工作。我常在班中选用成绩好，纪律好的学生，对他们进行不同形式的诱导和激励，把他们训练成品学兼优的带头人，用他们管理班级，扶助后进，用部分带动全部。对思想有偏差的学生，我总是耐心引导，从不偏袒，从不放弃，做到了对每一种学生负责。20xx届有个叫韦小兵的学生无心向学，经常逃学外出打游戏机，上课不是睡觉就是大声喧哗，还经常聚众赌博打架，教师教育当耳边风，甚至恶语相对。面对这样一种屡教不改的学生，老师们都失去了信心。但我没有放弃，而是找其它学生理解该生状况。我理解到该生唯一正当的喜好是打篮球，并理解到该生是单亲家庭，从小就没有享有过家庭温暖，父亲强硬的教育方式不仅没让他屈服，反令他越来越叛逆堕落。于是，我运用打篮球和那个学生混熟，像好朋友同样和他玩耍，像亲人同样和他交谈，在生活上给他协助，在学习上激励他上进。终于，该生渐渐远离坏朋友的骚扰，并感受到上进的愉快。渐渐地，他不再像以前那样爱旷课了，有时还会主动举手回答下列问题。后我又承势推荐他为学校篮球队员。此后，我经常关注过问他的学习和生活，同他打球，和他一起散步，谈心。慢慢地，该生就被感化，同化了。现在该生已经毕业，正就读普通高中。尚有20xx届的张能武，自称“恶棍”，可说是顽冥不化，后在我的努力下，毕业后也成为一种自食其力、堂堂正正的人。其它如20xx届的陈正锦、黄秋红，20xx届的颜圣松、李孔强，20xx届的许倩、余大坤，20xx届的林进远、林齐陈等，都在我的耐心教育和对的引导下大有转变。在做班主任的几年中，由于工作认真细致，亲和力强，我所管理的班级班凝聚力强，班风好，纪律好，学习成绩好，每年都被学校评为“文明班”。另外，我对其它如科组长工作等照样主动认真，成绩明显。我接任科组长后，经常带领本科教师开展多个教研教改活动，探讨教学办法，改革教学模式，带头上好公开课。经常举办形式多样的语文活动，丰富学生校园生活，激发学生的语文爱好。在我任职以来我科组教师工作主动性有了很大的提高，学生的总体语文成绩也有所提高。另外，我又能主动主动协助学校做好纪律管理、解决突发事件等工作。我工作踏实，任劳任怨，先后多次被评为校级、镇级的“优秀教师”、“教书育人先进个人”和“优秀班主任”。这些都是本人在上级的对的领导下自己刻苦努力的成果。但成绩不是“敲门砖”，自己要戒骄戒躁，消除自满情绪，进一步加强理论学习和业务学习，理解最新教学动态，做好教书育人的工作。以上是我任现职以来的工作实绩，根据《广东省中学教师一级教师资格条件》的原则，我认为自己达成语文中学一级教师资格，现已述职申报，请评委会审核鉴定。教师述职报告篇2一、政治思想素质果断拥戴中国共产党的领导，坚持四项基本原则，认真参加政治学习，认真贯彻党的教育方针。有良好的职业道德，做到教书育人，为人师表。热爱本职工作，责任性较强，并含有一定的钻研和创新精神。工作任劳任怨，敢挑重任，乐于接受学校安排的常规和临时任务，并能认真及时地完毕。严格恪守学校的劳动纪律、规章制度，工作主动、主动、讲究效率。二、业务知识能力在工作中，能根据需要有计划地学习政治理论、先进的教育教学理论和文化业务知识。继续主动、认真地参加##大学##学习，极力做到学以致用，并于今年顺利毕业。主动参加教研活动，并能做到有准备、有成果、有探讨、有反思、有提高。本年度我努力探索，大胆尝试，逐步探索出了一套适合自己教学的.办法。为了调动学生上课参加的主动性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，我采用了以下的某些方法和办法：1、牢牢把握读的环节，让语文教学的课堂充满朗朗的读书声。2、重视课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课主动思考。3、探索研究新教法，新课型，全方面提高学生的语文素质。4、运用多媒体教学，提高语文课堂教学的效益。5、继续将愉快教育和情景教学模式进一步课堂，是学生真正喜欢语文，学好语文。激励学生多读多写，进一步强化教学，全方面提高学生读写能力。三、班主任工作在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。乐于接受班主任工作，上六个月在不安排副班主任的不利条件下，也能高原则地完毕学校布置的各项任务。我在班主任工作中，重要做到了爱和严，具体体现在：1、有一颗爱心，这是做好工作的前提。2、细心、耐心、衷心这是做好工作的基础。3、严格规定，方法得力，这是做好工作的确保。4、采用积分制，故意识地提高学生的参加意识和竞争意识。5、创设平等和谐的师生交流环境，全方面提高班级风貌。6、加强和其它学科任课教师的协作，努力提高各科学习成效。四、努力方向1、充足发挥骨干教师的带头作用，进一步全方面提高本身素质能力。2、主动参加课题研究，提高论文的数量和质量，提高获奖率和发表率。3、主动认真地开展家访工作，想方法解决特殊学生的逃学旷课难题。4、努力学习先进的教学手段，搞好个人主页建设的学习准备阶段工作。教师述职报告篇3时光飞逝，岁月如流。认真回味，充满着生机和活力的小学英语已经陪我走过了又一种年头。我也已经不知不觉完毕了一年的小学英语工作。在这一年里，我付出辛苦，收获成功，与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。回过头，我终于欣然发现，在蹒跚学步的过程中，原来收获颇丰。本学期，每个英语教师都是在忙碌中渡过的。我担任五、六年级的英语教学工作。但我力求在教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一种学生。现将本学期的学科教学工作总结以下：一、思想方面：本人热爱教育事业，坚持党的基本原则、教育方针贯彻。思想上严于律己，热爱党的教育事业以党员的规定来约束自己，鞭策自己。对自己规定更为严格，力求在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起楷模的作用。一学期来，主动参加各类政治业务学习，如：学习党的“十八大”精神等。努力提高自己的政治水平和业务水平，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。恪守学校的规章制度。学习和研究新课程原则、理念、观点，重视在教学实践中的灵活应用，理论联系实践，研究学生的学习状况。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。二、在教学工作方面首先我认识到了几个问题：1、刚学英语的时候，学生对英语这门课程充满好奇，喜欢学习、模仿。但是，我发现自从小学读了两年后，好奇心逐步削弱。随着学习难度的增加，学生产生了消极情感，没有爱好，甚至厌学。2、面对某些整体学生进行教学的态度误区。对学生学习英语的规定过于严格，不能注意到学生的差别性，没有发现他们接受语言的快慢程度，最后造成有的学生吃得饱，有的学生吃不饱。吃不饱的那部分学生就会产生下列情绪：上课或讲练习的时候，就会马虎，注意力不集中。3、在有些知识点讲过后，有的甚至操练了多遍，反重复复强调了，学生仍没有掌握。就责怪学生，并因此加强重复训练。于是在责怪声中，在枯燥的联系中，学生的学习爱好消失了。我体会到：学生学习语言的能力是因人而异的。有差别是正常的，要教好每一种学生，但不能规定每一种学生都同样、一种模式，不能规定学生都按一种模式去发展，而是开发学生不同的潜能，发展学生学英语的各方面能力。并且教师可根据不同窗生之间的差别去因材施教。首先，我能尊循教学环节，课前认真备课，不仅能备好教学内容，更能做到备好学生，备好作业和课堂练习，方便更加好地进行因材施教;从激发学生的爱好入手。教师在英语教学中，让学生做到听、说、读、写并举，眼、耳、口、鼻、脑并用，是激发学生学好英语的核心。学生的学习类型是有差别的。而没有学习爱好的差别更大;学生的爱慕也不同，有的喜欢据说法，就是始终看着老师，听老师说，极少看课本;有的喜欢阅读法，就是始终盯着课本看，极少看老师或黑板。因此，必须运用多元化的教学办法，激发每个学生的学习爱好，能让他们喜欢英语。另首先，在课堂教学中尽量使用英语，适宜运用母语;运用直观教具、动作、表情和玩游戏等办法吸引学生，让学生乐于学习。并且，教学中必须做到让学生明白，会用，重复练习句型和单词，提高水平，进行生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从愉快的情景中学到知识，从而提高学生对英语科的学习爱好，提高了教学效果。因此在课堂教学中要特别注意学生的爱好的培养。在课堂上，我首先让学生明白每课的句型构造，懂得它的规律，学会用学过的单词使用新句型对话。每课讲授完后，规定学生必须读熟，会默写单词，会做基本的对话练习。英语的学习是狠抓句型及单词，因此，每天早上规定学生抽出一定时间开口读英语，锻炼口语能力，熟悉课文。在班级选出读音规范的科代表，由教师指导培养好科代表。并且教师经常巡视和抽测，使学生不知不觉巩固所学习的单词;规定每节课前学生听写十个单词，必须做到完全对的。既要学习新知识，又要巩固旧知识，得到两面照顾，不能松懈。最后，协助学生养成良好的学习习惯。三、坚持终身学习“学海无涯”，在信息时代，作为一名教师，终身学习尤为重要。我经常不满本身现状，不停提高本身的专业理论和教学能力。我还主动响应，参加各项教师活动。除此之外，业余时间我还读了许多书和杂志，英语知识等各方面均获得长足进步。四、工作考勤方面：我热爱自己的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间，一学期来，无极特殊状况没有请过一次假。并主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在此后的教育教学工作中，我将更严格规定自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓迈进，为美妙的明天奉献自己的力量。我在做好各项教育教学工作的同时，严格恪守学校的各项规章制度。解决好学校工作与家务之间的关系。固然，由于教学经验的局限性，在教学过程中走了不少弯路，我懂得尚有许多局限性之处。我会在此后的教学过程中逐步改正和完善教育教学办法，争取更大进步，早日成长为一名合格的小学教师。教师述职报告篇4我工作，就做了班主任，当了“孩儿王”。由于我教的班级班风正，学风浓，学生们活泼向上。因此我曾获得区“优秀班主任”和扬州市“优秀班主任”的光荣称号。我近来，基本考镇第一名。难道我有法宝？是的，那就是爱心、责任心。我教得是低年级，是起始年级，如果不扎实基础，孩子后来会学得更吃力。如果我早早地放弃了一种孩子，就等于毁了一种家庭的但愿，是个残酷的“刽子手”。为了辅导后进生，经常来得早，走得迟，为此挨过家长的不少骂，也受过家人的不少埋怨，但为了孩子此后的发展，我受点委屈算什么呢？由于我们从事着“太阳底下最光辉的职业”，不应“铁肩担道义”吗？即使我有糖尿病，应当爱惜自己的身体，但我热爱这花的事业，眷恋这三尺讲台，喜欢上课。课上，充足调动每个学生的主动性，开发每个学生的潜能，以情激情，以智慧启动智慧，渐渐地形成了生动活泼的教学风格。语文课、班队课、德育课共3节获区一等奖，品德课获区三等奖。，被授予区“教学骨干”。一枝独秀不是春，我经常和年轻老师切磋教学艺术，取长补短，共同进步，曾获区“优秀指导教师”。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。我喜欢教学杂志，理解所教学科的最新动态和科研信息。课后，及时写下教学反思，主动参加学校的课题研究，认真撰写论文，现在论文已经发表11篇，其中有3篇在省级杂志发表。各级获奖论文共8篇，获奖的教学设计共4篇，其中《水资源调查报告》获全国二等奖。为了提高自己的素质，适应教育形势的发展，我曾参加多个培训，如省班主任网络班、区高级班主任研修班、市高级辅导员培训班、时“心理辅导培训班”。我服从学校的安排，担任低年级语文教研组长，每学期我带头上课，准时开展教研组活动，激励人人参加交流，研讨，让每位老师获得发展。为此，曾获区“优秀教研组”。下面谈谈近年来获得的荣誉：19至持续6年获区“嘉奖”。获新教师见习期培训“优秀指导教师”被镇评为“先进工作者”获“扬州市优秀班主任”被评为区级“先进个人”被授予区“教学骨干”在师德师风演讲比赛中荣获二等奖，并在区巡回演讲。在区“辅导员风采技能”大赛中，获得三等奖。获区“巾帼英雄”。又获区“嘉奖”。我编排的课本剧获区艺术节二等奖。我编排的课本剧获区艺术节三等奖。以上是我近年来工作状况，但愿得到领导和同事们的承认。教师述职报告篇5九年级是整个初中阶段的重要一年，为使学生在英语这门学科上获得更大的进步，在中考中获得优秀的成绩，我们九年级英语备课组的几位老师群策群力，发挥集体的智慧，在教学中获得了一点成绩。现在我把我们的做法总结以下：一、进一步理解学生学情，培养学生良好的英语学习习惯我们的学生大多来自于农村，新目的英语对我们的学生来说不仅内容多，并且复杂，要背的单词、词组、语法知识多，久而久之，稍稍懒惰某些的学生就会在不知不觉中妥协，甚至放弃，因而学习英语的氛围不是很浓，学习自觉性较差。我任教的九年级两个班的优生极少，中档生断层，差生面特大。针对以上状况，要变化这种局面，我们觉得培养学生的爱好和学习习惯很重要，因而在教学中我在这些方面做了不少努力。培养学生课前多预习，课堂上集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后认真完毕配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的学生请教。运用晨读时间培养学生大声朗诵的习惯，英语笔头练习相对来说少某些，但课后要分派一定的时间巩固当天所学的知识。同时教给学生某些学习技巧，灵活掌握学过的知识点，举一反三，融会贯穿，只有这样，才干把所学的知识串联起来，不容易忘记。二、配合课内比教学活动认真搞好备课教学中，备课是一种必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充足，能调动学生的主动性，上课效果就好。因此，理解和分析学生状况，有针对地教对教学成功与否至关重要。这个班在通过两年多的英语教学，在英语学习方面有很大的起色，但那是远远不够的，并且中档生占多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照顾不到整体，时间长了，学生的学习主动性就会欠佳。但是，我备学时注意到这点，因此教学时针对不同状况，在授学时采用了不同的办法。效果就比较抱负。三、认真组织课堂教学，打造高效课堂课堂是教学的主阵地，课堂教学的成败直接影响着教学效果。因此上课我设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。教态自然，授课生动，难易适中照顾全部。另外，我每天都坚持保持充足的精神，让学生感受到一种主动上进的氛围。在课堂上采用多个教学方式，运用多媒体、展示台等当代化教学手段，充足调动学生的主动性，加强师生交流，使他们能在轻松、愉快、合作、交流中学到知识。根据不同窗生设计不同层次的问题，树立学生的自信心，让各层次的学生都得到提高。加强据说、阅读、写作训练，以增进学生的综合运用能力。为了让学生真正参加到课堂中来，但凡学生自己能讲清晰的问题，都让学生自己解决，我决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学生。四、加强课外辅导，贯彻培优辅差计划英语学习是语言的学习。困此，除了课堂教学之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持认真理解早读状况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清晰，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同窗还采用强制背诵等方式，协助他们养成良好习惯，提高他们的英语学习能力。由于英语的特殊状况，学生在不停学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能无视。为此，我制订了具体的计划和目的。对这部分同窗进行有计划的辅导。我把这批同窗分为四个组。第一组是能力强，基础好，学习习惯好并且刻苦认真的，对他们多进行能力训练，方便他们达成更高层次。第二组是