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文档简介
第1课时长方体的认识
练习一长方体和正方体的特征北师版数学五年级下册课件2长方体(一)知识点1长方体和正方体各部分的名称1．看一看，填一填。基础导学练知识点2长方体和正方体的特征2．填一填。(1)①长方体有(
)个面，相对的面(
)。②长方体有可能有(
)个相对的面是正方形，其余(
)个面是面积相等的长方形。6大小相等24③长方体有(
)条棱，右图中和a平行的棱有(
)条，和a相交并垂直的棱有(
)条，和b平行的棱有(
)条。④长方体有(
)个顶点。(2)右边的立体图形是一个(
)体，它有(
)个面，(
)个顶点，(
)条棱，(
)个面都是完全相同的(
)形。123438正方68126正方3．用右图三根铁丝作为长、宽、高，做一个长方体框架，至少需要铁丝(
)cm。知识点3认识长方体的长、宽、高484．第2(2)题的立体图形可以看成是长、宽、高都相等的长方体，棱长总和是(
)cm。72应用提升练提升点1利用长方体的特征解决问题5．看图填空。(1)这个医用口罩盒前面的面的长是(
)cm，宽是(
)cm。(2)这个医用口罩盒(
)面和(
)面的长是24cm，宽是12cm。249上下提升点2正方体棱长总和的应用6．(易错题)用一根3m长的木棒，制作棱长为5cm的正方体框架，能做多少个这样的正方体框架？3m＝300cm
300÷(5×12)＝5(个)答：能做5个这样的正方体框架。7．将两个完全相同的长方体框架沿长和宽所在的一面焊接在一起，组成一个大的长方体框架，组合后棱长总和比原来少了280cm，且大长方体框架高是40cm，原来的一个长方体框架的棱长总和是多少？思维拓展练(280÷4＋40÷2)×4＝360(cm)答：原来的一个长方体框架的棱长总和是360cm。北师版数学五年级下册课件第2课时分数乘法(二)练习一整数乘分数3分数乘法知识点1整数乘分数的意义1．涂一涂，填一填，算一算。(涂色略)基础导学练22(涂色略)66知识点2求一个数的几分之几是多少2．涂一涂，算一算。(涂色略)3．计算下面各题。2175应用提升练提升点1数量与分率的区别4．(易错题)绳子问题。提升点
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