2021-2022学年黑龙江省黑河市嫩江高级中学等部分学校联考高一（下）第一次月考生物试卷（附答案详解）

2021-2022学年黑龙江省黑河市嫩江高级中学等部分学校

联考高一（下）第一次月考生物试卷

1.《汇胜之书》是西汉晚期一部农学著作，一般认为是中国现存最早的一部农学著作，

书中提到收获的粮食要“曝使极燥”，降低粮食的含水量后才入仓储存。下列说法

错误的是（）

A.“曝使极燥”后，细胞中自由水含量大幅度减少，细胞的代谢降低

B.种子生长发育的不同时期，细胞内自由水与结合水的比值可能不同

C.“曝使极燥”后，种子细胞的结合水全部丧失，新陈代谢停止，不能萌发

D.“曝使极燥”后，种子放入试管中高温烘烤，管壁上的水珠主要是细胞中的结合水

2.溶酶体是细胞的“消化车间”，内含多种水解的，如图表示溶酶体分解衰老细胞器

和吞噬并杀死侵入细胞的病原体的过程，相关说法错误的是（）

异噬溶酶体自噬溶酶体

溶酶体®

一内质网

衰老的线粒体

A.图中的溶酶体来源于高尔基体

B.在溶酶体中合成的水解酶能够分解受损伤的细胞器

C.衰老线粒体经水解酶分解的产物除图中所示去向外还可被细胞回收利用

D.溶醐体内的多种水解酶一般不会水解溶酶体膜与其膜蛋白的特殊结构有关

3.新型冠状病毒包膜上的S蛋白能与人体某些细胞表面的ACE2受体结合，使其吸附

并侵入细胞。下列有关说法不正确的是（）

A.ACE2受体的化学本质是蛋白质

B.新冠病毒以胞吞的方式侵入人体细胞

C.病毒入侵细胞说明细胞膜控制物质进出的能力是相对的

D.新冠病毒包膜与细胞膜的融合体现了细胞膜的选择透过性

4.如图表示洋葱根尖细胞有丝分裂装片的制作与观察。下列有关叙述错误的是（）

A.甲过程的目的是使组织中的细胞相互分离开来

B.在显微镜下不能看到一个细胞的连续分裂过程

C.丁过程中用拇指轻轻按压盖玻片能使细胞分散

D.显微镜下可观察到大多数细胞中都具有染色体

5.自闭症儿童，封闭在只有他自己的世界里，就像黑夜的星星，孤独地闪烁着，他们

又被称为“星星的孩子”。某药物H3Z是一种蛋白质类的激素,有助于治疗自闭症。

下列叙述正确的是（）

A.组成H3Z的元素主要是C、H、0、N、P

B.药物H3Z由核甘酸脱水缩合而成

C.药物H3Z最好低温保存，防止温度高发生变性而丧失活性

D.自闭症患者直接口服少量H3Z就可以有效地缓解症状

6.有关同源染色体的叙述，下列说法错误的是（）

A.形态大小相同的一定是同源染色体

B.能够发生联会的一定是同源染色体

C.减数第一次分裂后期同源染色体分离

D.人的体细胞在有丝分裂各过程中都有同源染色体

7.下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法中，不正确的是（）

A.豌豆是自花受粉，实验过程免去了人工授粉的麻烦

B.解释实验现象提出的“假说”是：R产生配子时，成对的遗传因子分离

C.解释性状分离现象的“演绎”过程是：若Fi产生配子时，成对的遗传因子分离，则

测交后代出现两种表现型，且比例接近1：1

D.检测假设阶段完成的实验是让子一代与隐性纯合子杂交

8.玉米是雌雄同株异花植物，将纯种甜玉米（甲）与纯种非甜玉米（乙）实行间行种

植，收获时发现，在甜玉米（甲）的果穗上结有非甜玉米的籽粒，但在非甜玉米（乙）

的果穗上找不到甜玉米的籽粒。下列分析正确的是（）

A.非甜性状是显性性状，甜性状是隐性性状

B.非甜玉米（乙）所结籽粒是自花传粉的结果

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C.非甜玉米（乙）果穗上结的非甜玉米籽粒全是纯合子

D.甜玉米（甲）果穗上结的甜玉米籽粒全是杂合子

9.1866年，孟德尔发表论文将所获得的遗传规律正式公布于众，如图为孟德尔开展

豌豆杂交实验的示意图。下列叙述正确的是（）

7■T茎

A.豌豆开花后要及时进行人工去雄

B.去雄后需要套袋，防止自花传粉和异花传粉

C.人工授粉后要进行套袋，防止异花传粉

D.图中亲本高茎的花不需要去雄，矮茎的花需要去雄

10.下列关于同源染色体和四分体的叙述，正确的是（）

A.同源染色体是一条染色体经复制后形成的两条染色体

B.四分体是在减数分裂过程中联会的一对同源染色体

C.一个四分体包含一对同源染色体、2个DNA分子

D.四分体最早出现在减数分裂I的中期，减数分裂I后期消失

11.有丝分裂和减数分裂过程，都会涉及遗传物质的复制和分配。下列相关叙述正确的

是（）

A.有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期都要进行DNA的复制，DNA复制的主要

场所是细胞核

B.DNA复制的同时往往伴随着染色体的复制，染色体经过复制而数量加倍

C.有丝分裂后期和减数第一次分裂后期，DNA分子都通过同源染色体的分离而均等分

配到两个子细胞中

D.若减数第一次分裂后期一对同源染色体没有正常分离，则会导致一半子细胞染色体

数目异常

12.某种鼠毛的黄色基因Y对灰色基因y为显性，短尾基因T对长尾基因t为显性，且

基因Y或T在纯合时都能使胚胎致死，这两对基因是自由组合。现有两只黄色短

尾鼠交配，他们所生后代的表现型比例为（）

A.9：3：3：1B.4：2：2：1C.3：3：1：1D.1：1：1：1

13.如图为精细胞形成过程中几个时期的细胞模式图，下列有关叙述不正确的是（）

A.精细胞形成过程的顺序为①一③一②—④

B.图中各时期的细胞内均有ATP的水解发生

C.互换发生在图③的同源染色体的姐妹染色单体之间

D.线粒体、核糖体等细胞器与该过程有密切关系

14.如图甲〜丙依次表示某动物体内细胞分裂图，每条染色体上DNA含量的变化，不

同分裂时期细胞核中染色体数目、染色单体数目与染色体DNA数目关系变化。下

列叙述中正确的是（）

□染色体D、A致日

□染色体数目

■染色单体数目

③维胞分裂职期

A.图甲所示细胞对应图乙中的DE段、图丙中的②

B.图甲是次级精母细胞

C.图丙中与图乙中BC段对应的只有②

D.图丙中引起②一①变化的原因是染色体复制

15.有酒窝和无酒窝是一对相对性状，一对有酒窝的夫妇生了一个无酒窝的孩子。这对

夫妇如果再生一个孩子，这个孩子有酒窝的概率是（）

A.100%B.75%C.50%

16.玉米是进行遗传学研究时常用的实验材料，如图表示玉米

的雌，雄花在植株中的位置。下列哪项不是玉米作为遗传

实验材料的优点（）

A.可异花传粉或自花传粉，自然状态下是纯合子

B.玉米种子多，统计基数大，更准确

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C.相对性状明显，易于区分

D.雌雄同株异花，操作方便，可以不去雄

17.孟德尔认为遗传因子组成为YYRr的个体，产生的配子种类及比例和能稳定遗传的

个体所占比例分别是（）

A.YR：Yr=l：1|B,YR：yr=l：1[

C.R：r=l：1：D.Y：R：r=2：1：1-

34

18.如图是性状分离模拟实验的示意图。下列相关叙述错误的是（）

领）（《次林取的蛆令）

A.甲、乙两个小桶分别代表雌、雄生殖器官，小球代表配子

B.将乙桶中的小球换成A、a两种小球，能模拟自由组合定律

C.每次抓取小球后不能重新放回，这是模拟雌雄配子的随机结合

D.同一小桶中两种小球的个数必须相等，但两个小桶中的小球个数可以不相等

19.减数分裂过程中同源染色体的分离和着丝点的分裂依次发生在（）

①四分体时期②减数第一次分裂后期③减数第二次分裂后期④两次分裂末期。

A.①②B.②③C.③④D.②④

20.某种动物的直毛（B）对卷毛（b）为显性，黑色（D）对白色（d）为显性，控制

两对性状的基因独立遗传。基因型为BbDd的个体与个体X交配，子代的表型及其

比例为直毛黑色：卷毛黑色：直毛白色：卷毛白色=3：1：3：k那么，个体X的

基因型为（）

A.bbDdB.BbddC.BbDDD.bbdd

21.某同学利用高等动物卵巢内细胞观察其细胞分裂，下列有关说法正确的是（）

A.细胞分裂末期的细胞质都为不均等分裂

B.显微镜下所观察到的细胞均为同一种分裂方式

C.显微镜下观察之前需用碱性染料对细胞进行染色

D.观察到的细胞中均含同源染色体

22.如图为某二倍体生物（2n=4）细胞结构模式图，不考虑染色体畸变，下列相关叙述

正确的是（）

A.该细胞处于减数第二次分裂中期B.该细胞中有4条染色体

C.染色体1没有姐妹染色单体D.该细胞中无同源染色体

23.减数分裂和受精作用保证了每种生物前后代染色体数目的恒定，维持了生物遗传的

稳定性，对于生物的遗传和变异具有重要意义。下列有关说法错误的是（）

A.经过减数分裂及受精作用之后，后代与亲本的染色体组成可以保持一致

B.减数分裂中非同源染色体的自由组合是配子多样性的重要原因

C.受精卵中的染色体来自精子和卵细胞的各占一半

D.减数分裂前的物质准备主要是DNA的复制和有关蛋白质的合成

24.已知某植株的高产与低产这对相对性状受一对等位基因控制，某生物兴趣小组的同

学用300对亲本均分为2组进行了如表所示的实验，下列分析错误的是（）

组别杂交方案杂交结果

甲组高产X低产高产：低产=7：1

乙组低产X低产全为低产

A.高产为显性性状，低产为隐性性状

B.甲组的子代高产植株中纯合子和杂合子的比例为3：1

C.甲组高产亲本中杂合个体的比例是［

D.甲组中高产亲本个体自交产生的低产子代个体的比例为白

16

25.用两个圆形南瓜做杂交实验，Fi均为扁盘状南瓜。Fi自交，F2中扁盘状南瓜：圆形

南瓜：长形南瓜=9：6：1,现让F?中的圆形南瓜分别自交，则后代中扁盘状南瓜、

圆形南瓜和长形南瓜的比例为（）

A.0：2：1B.2：0：1C.5：0：1D.0：5：1

26.下列关于实验材料的选择，不合理的是（）

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A.用紫色的牵牛花瓣探究植物细胞的失水和吸水

B.用H2O2溶液探究pH对酶活性的影响

C.用马蛔虫受精卵观察减数分裂

D.用小球藻观察叶绿体

27.假如水稻高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗稻瘟病（R）对易感稻瘟病（r）为显

性，两对性状独立遗传。现用一个纯合易感稻瘟病的矮秆品种（抗倒伏）与一个纯

合抗稻瘟病的高秆品种（易倒伏）杂交，B再进行自交，F2中出现了既抗倒伏又抗

稻瘟病的新品种。下列叙述中错误的是（）

A.E2中出现的既抗倒伏又抗稻瘟病的新品种中能稳定遗传的比值是£

B.F2出现性状分离的根本原因是在形成配子时，决定不同性状的遗传因子自由组合

C.F2中易倒伏与抗倒伏的比例为3：1,抗稻瘟病与易感稻瘟病的比例为3：1

D.Fi产生的雌雄配子均为4种，雌雄配子的随机结合过程体现了自由组合定律

28.有一种花卉的花色有红色和橙色两种，将纯合红花植株和橙花植株进行杂交，Fi

均表现为橙色，再让B自交，F2中红花植株与橙花植株之比为37：27。下列判断

错误的是（）

A.控制花色的相关基因的遗传遵循分离定律和自由组合定律

B.花色的遗传至少受三对基因控制

C.F2中红花植株的基因组成有6种

D.R测交后代中红花植株所占的比例为！

29.下列关于遗传学基本概念的叙述正确的是（）

A.生物体不表现的性状为隐性性状

B.后代同时出现显性性状和隐性性状的现象叫性状分离

C.基因型相同的个体，表现型也一定相同

D.同源染色体相同位置上控制相对性状的基因是等位基因

30.人们发现在灰色银狐中有一种变种，在灰色背景上出现白色的斑点，十分漂亮，称

白斑银狐。让白斑银狐自由交配，后代表现型及比例是白斑银狐：无白斑银狐=2：

1。下列有关叙述不正确的是（）

A.银狐体色白斑对无白斑为显性

B.可以利用测交的方法获得纯种白斑银狐

C.控制白斑的基因纯合时胚胎致死

D.白斑银狐与无白斑银狐杂交后代中白斑银狐约占：

31.如图为某高等动物细胞连续分裂图像。下列分析正确的是（）

甲乙丙丁

A.甲正在进行同源染色体的分离，非同源染色体的自由组合

B.乙中含两对同源染色体、4个核DNA

C.丙可能正在进行交叉互换

D.丁可能是次级精母细胞或次级卵母细胞

32.孟德尔在一对相对性状的杂交实验后，设计了测交实验。下列相关说法错误的是

（）

A.测交实验的亲本是杂合子和隐性纯合子

B.测交实验中的杂合子可产生两种比例相等的配子

C.测交实验后代显性性状与隐性性状的比例为1：1

D.测交实验后代的显性性状都是纯合子

33.下列关于遗传学中的叙述中，错误的是（）

A.性状分离是杂种自交后代，同时出现显性性状和隐性状性的现象

B.棉花的细绒与长绒是一对相对性状

C.与豌豆杂交实验相比，西瓜杂交实验不需要去雄

D.纯合子aabb（a、b位于不同染色体上）减I后期会发生非同源染色体的自由组合

34.生物体正常的减数分裂和受精作用过程，可以使后代具有更大的变异性，下列原因

中不符合的是（）

A.同源染色体之间发生局部交换B.非同源染色体之间发生自由组合

C.精子和卵细胞的随机结合D.染色体数目保持稳定

35.已知某植物的花色有红色（AA和Aa）、白色（aa）两种。现有基因型为Aa的植

株组成的种群，该种群的个体连续自交2代，得F2,如不考虑自然选择的作用，则

下列关于F2的描述，错误的是（）

A.AA个体占g

B.Aa个体占|

O

C.显性纯合子与隐性纯合子比例相同

D.红花植株中杂合子占:

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36.在细胞内有许多由“丝状物”组成的结构，如某些高等植物之间的胞间连丝、真核

细胞中由蛋白质纤维构成的细胞骨架、有纺锤丝构成的纺锤体等。下列有关叙述正

确的是（）

A.胞间连丝在高等植物细胞之间的信息交流方面起重要的作用

B.哺乳动物成熟的红细胞没有核糖体，所以，也不存在由蛋白质纤维构成的细胞骨架

C.纺锤体在细胞分裂间期随着染色单体的形成而构建

D.细长丝状的染色质和变粗成短杆状的染色体是同一种物质在细胞不同时期的两种存

在状态

37.下列甲、乙、丙三图分别表示某哺乳动物的一个器官中处于不同分裂时期的细胞图

像（假定只含有两对染色体），下列叙述不正确的是（）

A.该器官为睾丸或卵巢

B.丙图表示的细胞分裂所产生的子细胞是精细胞

C.甲、乙、丙图细胞中含有同源染色体数分别是2对、4对、2对

D.甲、乙、丙图细胞中核DNA分子数分别为4、8、4

38.如图所示为某雄性动物细胞内一对同源染色体及其上的

等位基因，下列说法错误的是（）

A.此细胞为初级精母细胞

B.来自父方的染色单体与来自母方的染色单体之间发生了

互换

C.图中含有4条脱氧核甘酸链

D.A与a的分离仅发生在减数分裂I

39.某植物的红花与白花是一对相对性状，利用红色和白色植株进行杂交实验，结果如

下，下列说法正确的是（）

实验一：红花甲x白花一Fi红花与F2红花：白花=15：1

实验二：红花乙x红花丙-Fi红花？F2红花：白花=15：1

A.控制花色的基因遵循自由组合定律

B.两组实验中R的基因型可能不同

C.F2红花植株中某些杂合子自交后代不发生性状分离

D.亲本的三种红花植株之间两两杂交后代均为红花

40.如图为动物细胞发生一系列变化的示意图，相关叙述错误的是（）

88

A.过程①表示细胞的生长，更有利于细胞能从周围环境中吸收营养物质而持续生长

B.过程②、③表示细胞分裂，结果是使细胞的染色体数量增加

C.过程④的结果是形成了不同的组织，其原因是基因的选择性表达

D.细胞分裂过程中，染色体会进行复制

41.葡萄和草莓都是人们喜爱的水果，如图表示25℃时，葡萄和草莓在不同光照强度

条件下CO2吸收量的变化曲线。据下图回答以下问题：

（1）据图可知，更应该种植在阳光充足的地方，在M点对应条件下，葡萄

的真正光合速率为（用CO2吸收量表示）。已知葡萄光合作用和细胞呼吸

的最适温度分别是25℃和30℃,若将环境温度由25℃改变为30℃,其他条件不变，

则P点向移动，M点向移动。

（2）在25℃的环境中，若白天和黑夜的时间各为12h,白天平均光照强度在Yklx,

则草莓一天中单位面积叶片积累的葡萄糖约为mg。（保留小数点后两位）

42.某种牵牛花的花色有蓝色、红色、白色，花色受两对独立遗传的等位基因控制（相

关基因用A/a、B/b表示）。生物兴趣小组进行以下杂交实验，根据实验结果，分

析回答下列问题：

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女验1P甲X乙实验二：P丙x乙

I

hi内(就花)

怜

F,收花:红花:白花=1：2：1

f：陈花:红花：白花=9：6；1

(1)实验一中品种丙的基因型为F2中的红花植株的基因型为o实验

二可称为实验。

(2)实验一：F2中蓝花植株的基因型有种，其中纯合子的概率是若

F2中的全部蓝花植株与白花植株杂交，其后代中出现红花的概率是。

(3)若进一步研究实验一F2中的红花植株是否为杂合子，可让该植株自交，若后

代表现型及比例为,则为杂合子。

43.某种野生植物有紫花和白花两种表现型，已知紫花形成的生物化学途径如图：

A基因B基因

前体物质(白色)——A中间产物(白色)—»紫色物质

A和a、B和b是分别位于两对染色体上的等位基因，A对a、B对b为显性。基因

型不同的两白花植株杂交，B紫花：白花=1：1。若将R紫花植株自交，所得F2

植株中紫花：白花=9：7o请回答：

(1)从紫花形成的途径可知，紫花性状是由对基因控制，(填

“遵循”还是“不遵循”)基因的自由组合定律。

(2)根据R紫花植株自交的结果，可以推测B紫花植株的基因型是，其

自交所得F2中，白花植株纯合体的基因型是。

(3)推测两亲本白花植株的杂交组合(基因型)是或o

(4)在紫花形成的生物化学途径中，若中间产物是红色(形成红花)，那么基因

型为AaBb的植株自交，子一代植株的表现型及比例为。

44.下列是有关细胞分裂的问题。图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含

量变化的关系：图2表示处于细胞分裂不同时期的细胞图象，请据图回答：

(1)图1中AB段、CD段形成的原因分别是、o

(2)图2中细胞处于图1中的BC段。

(3)由图2甲分析可知，该细胞含有条染色单体，处于分裂后期。

(2)杂交后代中纯合子的基因型及比例是：。

(3)Fi中黄色皱粒占的比例是,日中杂合子占的比例是o

(4)Fi中绿色圆粒中纯合子占：»

(5)让R中黄色圆粒豌豆自交，后代表现型及比例是：o

(6)有一种名贵的豆科植物，花色有红色、蓝色两种，其遗传符合孟德尔的遗传

规律。现将亲代红花和蓝花进行杂交，B均为红花，R自交，F2红花与蓝花的比例

为27：37。下列说法正确的是。

A.F2中蓝花基因型有19种

B.该植物的花色遗传由两对同源染色体上的两对等位基因控制

C.该植物的花色遗传由三对同源染色体上的三对等位基因控制

D.若B测交，则其子代表现型及比例为红花：蓝花=7：1

图甲表示基因型AaBb的某高等动物处于细胞分裂不同时期的图像，图乙表示该动物细

胞分裂的不同时期染色体数目变化曲线，图内表示该动物形成生殖细胞的过程图解，图

丁表示该动物某细胞中染色体与基因的位置关系。请据图分析回答：

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I)

甲乙

期点疝第n''（AV

1IV

内T

（1）图甲中B细胞含有条染色体，E细胞含有条染色单体；其中E细

胞所处的分裂时期属于乙图中的（填标号）阶段。

（2）乙图中表示减数分裂的阶段（填字母），表示受精作用的阶段（填

字母）。

（3）细胞丁的名称为,图丁应为图丙中细胞（选填①、②或③）»

答案和解析

1.【答案】C

【解析】解：A、“曝使极燥”后，细胞丧失了部分自由水，新陈代谢减慢，A正确；

B、植物生长的不同时期，细胞内自由水与结合水的比值可能不同，B正确；

C、粮食晾晒过程中含自由水含量大幅度降低，新陈代谢减慢，但仍然具有活性，可以

萌发，C错误；

D、若用高温烘焙的方式处理使粮食干燥，可使一部分结合水丢失，管壁上的水珠主要

是细胞中的结合水，会影响种子的萌发率，D正确。

故选：Co

细胞内的水的存在形式是自由水和结合水，结合水是细胞结构的重要组成成分；自由水

是良好的溶剂，是许多化学反应的介质，自由水还参与许多化学反应，自由水对于营养

物质和代谢废物的运输具有重要作用；自由水与结合水不是一成不变的，可以相互转化,

自由水与结合水的比值越高，细胞代谢越旺盛，抗逆性越低，反之亦然。

本题考查了水的存在形式和功能及细胞呼吸的相关知识，意在考查考生的理解和运用能

力，属于简单题。

2.【答案】B

【解析】解：A、据图分析，溶酶体是由高尔基体出芽形成的小泡，内含多种水解酶，

A正确；

B、溶酶体中合成的水解酶是在核糖体上合成的，能够分解受损伤的细胞器，B错误；

C、衰老线粒体经水解酶分解的产物除图中所示去向即排出细胞外，还可被细胞回收利

用，C正确；

D、溶酶体内的多种水解酶一般不会水解溶酶体膜，可能与其膜蛋白的特殊结构有关，

D正确。

故选：B«

分析题图：图示表示吞噬细胞内溶酶体的产生和作用过程，溶酶体由高尔基体“出芽”

形成，分为异噬溶酶（胞吞）体和自噬溶酶体，其中异噬溶酶体的作用是消化分解外来

的病原体，而自噬溶酶体的作用是消化分解细胞中衰老损伤的细胞器。

本题考查溶酶体的相关知识，解答本题的关键是识记细胞中各种细胞器的结构和功能，

明确溶酶体是由高尔基体形成的，弄清楚异噬溶酶体和自噬溶酶体的作用机理，能结合

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题干信息分析答题。

3.【答案】D

【解析】解：A、ACE2受体的化学本质是蛋白质，位于细胞膜上，A正确；

B、新冠病毒与细胞膜上的受体结合，以胞吞的方式侵入人体细胞，B正确；

C、病毒入侵细胞说明细胞膜控制物质进出的能力是相对的，无法阻挡病毒的进入，C

正确；

D、新冠病毒包膜与细胞膜的融合体现了细胞膜的流动性，D错误。

故选：D。

磷脂双分子层构成了膜的基本支架，这个支架不是静止的。磷脂双分子层是轻油般的液

体，具有流动性。蛋白质分子有的镶在磷脂分子层表面，有的部分或全部嵌入磷脂双分

子层中，有的横跨整个磷脂双分子层，大多数蛋白质分子也是可以运动的，所以细胞膜

也具有流动性。

本题结合材料分析考查病毒的结构以及病毒的寄生生活方式，要求学生能够明确题干中

对新冠病毒结构特点的描述，再结合所学知识分析各选项。

4.【答案】D

【解析】解：A、甲过程表示解离，目的是使组织中的细胞相互分离开来，A正确；

B、经过解离步骤后，细胞已经死亡，因此不能观察到细胞连续分裂的过程，B正确；

C、丁中压片，拇指轻轻按压盖玻片，都有利于细胞分散开，防止细胞重叠，C正确；

C、显微镜下观察到处于有丝分裂间期的细胞最多，因为间期时间长，间期观察不但染

色体，D错误。

故选：D。

观察植物细胞有丝分裂实验：

1、解离：剪取根尖2-3mm（最好每天的10-14点取根，因此时间是洋葱根尖有丝分裂

高峰期），立即放入盛有质量分数为15%的氯化氢溶液和体积分数为95%的酒精溶液的

混合液（1：1）的玻璃皿中，在室温下解离3-5min。

2、漂洗：待根尖酥软后，用镜子取出，放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约lOmin。

3、染色：把洋葱根尖放进盛有质量浓度为O.Olg/mL或0.02g/mL的龙胆紫溶液的培养

皿中，染色3-5min。

4、制片：取一干净载玻片，在中央滴一滴清水，将染色的根尖用镜子取出，放入载玻

片的水滴中，并且用镜子尖把根尖弄碎，盖上盖玻片，在盖玻片再加一载玻片。然后，

用拇指轻轻地压载玻片。取下后加上的载玻片，即制成装片。

5、观察：（1）低倍镜观察把制成的洋葱根尖装片先放在低倍镜下观察，要求找到分生

区的细胞，特点是：细胞呈正方形，排列紧密，有的细胞正在分裂。

（2）高倍镜观察找到分生区的细胞后，把低倍镜移走，直接换上高倍镜，用细准焦螺

旋和反光镜把视野调整的既清晰又较亮，直到看清细胞物像为止。

本题考查观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂实验，对于此类试题，需要考生注意的细

节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习

过程中注意积累。

5.【答案】C

【解析】解：A、由题意可知，H.Z的本质是蛋白质，蛋白质的元素主要是C、H、0、

N,A错误；

B、由题意可知，H3Z的本质是蛋白质，由氨基酸组成，B错误；

C、由题意可知，H3Z的本质是蛋白质，高温会使蛋白质变性，所以药物H3Z最好低温

保存，防止温度高发生变性而丧失活性，C正确；

D、由题意可知，H3Z的本质是蛋白质，直接口服会将药物分解，不能有效地缓解症状，

D错误。

故选：Co

1、蛋白质的元素组成：主要为C、H、0、N,有的含有S.

2、氨基酸是组成蛋白质的基本单位。

3、蛋白质的空间结构遭到破坏，其生物活性就会丧失，这称为蛋白质的变性。高温、

强碱、强酸、重金属等会使蛋白质变性。

本题主要考查氨基酸的结构及种类、蛋白质的结构及多样性、蛋白质的元素组成、蛋白

质变性的主要因素的内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。

6.【答案】A

【解析】解：A、同源染色体是减数分裂过程中配对的染色体，大小、形态相同的染色

体不一定是同源染色体，如着丝点分裂后形成的两条染色体，A错误；

B、在减数第一次分裂过程中，能够发生联会的一定是同源染色体，B正确；

C、减数第一次分裂后期，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，C正确；

D、人的体细胞中含有两个染色体组，在有丝分裂各过程中都有同源染色体，D正确。

故选：A0

第16页，共40页

同源染色体的概念：

（1）联会中配对的两个染色体，形状和大小一般相同，一个来自父方，一个来自母方，

叫做同源染色体（同源的含义：来源于同一个物种）。

（2）在绘图中，有时用阴影和空心两种方式来表示不同的来源（父方或母方），进而

从形状和大小上是否相同来区别同源染色体。

（3）复制得到的染色单体分离后形成的染色体在遗传物质上是一样的，但不是同源染

色体。

本题考查细胞的减数分裂，重点考查同源染色体的相关知识，要求考生识记同源染色体

的概念，掌握同源染色体在减数分裂过程中的特殊行为，再结合所学的知识准确答题。

7.【答案】A

【解析】解：A、豌豆是自花传粉植物，在杂交时，要严格“去雄”、“套袋”，进行

人工授粉，A错误；

B、解释实验现象时，提出的“假说”是：R产生配子时，成对的遗传因子分离，B正

确；

C、解释性状分离现象的“演绎”过程是：若R产生配子时，成对的遗传因子分离，则

测交后代出现两种表现型，且比例接近1：1,C正确；

D、检测假设阶段完成的实验是：让子一代与隐性纯合体杂交，D正确。

故选：Ao

孟德尔发现遗传定律用了假说-演绎法，其基本步骤：提出问题T作出假说一演绎推理

T实验验证T得出结论。孟德尔对一对相对性状的杂交实验的解释：（1）生物的性状

是由细胞中的遗传因子决定的；（2）体细胞中的遗传因子成对存在；（3）生物体在形

成生殖细胞-配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中；（4）受精时，

雌雄配子的结合是随机的。

本题考查孟德尔遗传实验的相关知识，要求识记孟德尔遗传实验过程、提出的假说及其

采用的方法，结合所学的知识准确判断。

8.【答案】A

【解析】解：A、玉间行种植时非甜玉米也会接受甜玉米的花粉，但没有结出甜籽粒，

说明甜是隐性性状，A正确；

B、玉米是雌雄同株异花植物，不能自花传粉，B错误；

C、由于种植的玉米均为纯合子，且非甜对甜为显性，则非甜玉米植株上产生的子一代

有显性纯合子和杂合子，C错误；

D、由于种植的玉米均为纯合子，且非甜对甜为显性，则甜玉米植株上产生的子一代有

隐性纯合子和显性杂合子两种，甜玉米均为纯合子，D错误。

故选：A。

玉米是单性花,且雌雄同株,纯种甜玉米和非甜玉米间行种植，既有同株间的异花传粉，

也有不同株间的异花传粉；甜玉米上的非甜玉米，是非甜玉米授粉的结果，而非甜玉米

上的没有甜玉米，说明甜是隐性性状，非甜是显性性状。

本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生识记相对性状的概念；识记性状显隐性

关系的判断方法，能结合题干信息及玉米的特点判断各选项，属于考过理解层次的考查。

9.【答案】C

【解析】A、在豌豆开花前进行人工去雄，开花时进行人工授粉，A错误；

B、两次套袋的作用相同，都是防止外来花粉干扰，和异花传粉，B错误；

C、人工授粉后要进行套袋，防止异花传粉，C正确；

D、图中亲本高茎是母本，需要去雄，矮茎是父本，不需要去雄，D错误。

故选：C»

1、豌豆作为遗传学实验材料容易取得成功的原因是：（1）豌豆是严格的自花、闭花授

粉植物，在自然状态下一般为纯种：（2）豌豆具有多对易于区分的相对性状，易于观

察；（3）豌豆的花大，易于操作；（4）豌豆生长期短，易于栽培。

2、人工异花授粉过程为：去雄（在花蕾期去掉雄蕊）一套上纸袋一人工异花授粉（待

花成熟时，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上）一套上纸袋。

本题考查孟德尔遗传实验，要求考生识记孟德尔遗传实验的具体过程，掌握豌豆作为遗

传学实验材料容易取得成功的原因，再结合所学的知识准确判断各选项。

10.【答案】B

【解析】解：A、同源染色体一条来自父方，一条来自母方，不是复制形成的，A错误；

B、四分体是同源染色体两两配对后形成的，是在减数分裂过程中联会的一对同源染色

体，B正确；

C、一个四分体包含一对同源染色体、4个DNA分子，C错误；

D、四分体最早出现在减数分裂I的前期，减数分裂I后期消失，D错误。

故选：B。

同源染色体的概念：

第18页，共40页

（1）联会中配对的两个染色体，形状和大小一般相同，一个来自父方，一个来自母方，

叫做同源染色体（同源的含义：来源于同一个物种）。

（2）在绘图中，有时用阴影和空心两种方式来表示不同的来源（父方或母方），进而

从形状和大小上是否相同来区别同源染色体。

（3）复制得到的染色单体分离后形成的染色体在遗传物质上是一样的，但不是同源染

色体。

本题考查细胞的减数分裂，重点考查同源染色体的相关知识，要求考生识记同源染色体

的概念，掌握同源染色体在减数分裂过程中的特殊行为，再结合所学的知识准确答题。

11.【答案】A

【解析】解：A、有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期都要进行DNA的复制，DNA

复制的主要场所是细胞核，此外在线粒体和叶绿体中也能进行DNA分子的复制，A正

确；

B、DNA复制的同时往往伴随着染色体的复制，染色体复制后染色体数量不变，B错误；

C、有丝分裂后期不会发生同源染色体的分离，C错误；

D、若减数第一次分裂后期一对同源染色体没有正常分离，则会导致所产生的四个子细

胞染色体数目都变异，D错误。

故选：Ao

1、有丝分裂不同时期的特点：

（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成。

（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体。

（3）中期：染色体形态固定、数目清晰。

（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极。

（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。

2、减数分裂过程：

（1）减数分裂前的间期：染色体的复制。

（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②

中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自

由组合；④末期：细胞质分裂.

（3）减数第二次分裂：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②

中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色

体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。

本题考查细胞的有丝分裂和减数分裂，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期

的特点，能结合所学的知识准确答题。

12.【答案】B

【解析】解：由题意可知杂交的两只黄色短尾鼠的基因型都为YyTt,先考虑Yy杂交后

代的基因型为YY：Yy：yy=l：2：1,又因为YY纯合时能使胚胎致死，所以存活下来

的后代黄色：灰色=2：1,再虑Tt杂交后代的基因型为TT：Tt：tt=l：2：1,又因为

TT纯合时能使胚胎致死，所以存活下来的后代短尾：长尾=2：1,最后将两对综合起来

考虑后代的表现型及比例为黄色短尾：灰色短尾：黄色长尾：灰色长尾=4：2：2：lo

故选：B,

根据题意分析可知:黄鼠基因Y对灰鼠基因y为显性,短尾基因T对长尾基因t为显性，

这两对基因是独立遗传的，遵循基因的自由组合定律。又由于基因Y或t纯合时都能使

胚胎致死，说明后代基因型中不存在YY_和_TT这样的基因型。

本题考查了基因自由组合定律应用中的纯合致死的例子，意在考查考生能理解所学知识

的要点，把握知识间的内在联系，能用数学方式准确地描述生物学方面的内容、以及数

据处理能力。

13.【答案】C

【解析】解：A、根据分析可知，精细胞形成过程的顺序为①一③一②一④，A正确；

B、细胞分裂过程中的物质合成及染色体运动，都需要ATP水解提供能量，B正确；

C、图③中同源染色体的非姐妹染色单体之间可能发生交叉互换，C错误；

D、减数分裂过程需要的能量由线粒体提供，减数分裂过程中有蛋白质的合成过程，而

蛋白质合成的场所是核糖体，D正确。

故选：Co

析题图：①细胞含有同源染色体，处于间期；②细胞不含同源染色体，处于减数第二次

分裂前期：③细胞含有同源染色体，处于减数第一次分裂前期（同源染色体两两配对形

成四分体）；④细胞不含同源染色体，且着丝点己经分裂，属于精细胞。

本题结合细胞分裂图，考查减数分裂的相关知识，重点考查精子的形成过程，要求考生

识记减数分裂不同时期的特点，能准确判断图中各细胞的分裂方式及所处的时期，再对

选项作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查。

14.【答案】C

第20页，共40页

【解析】解：A、甲细胞着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，细胞中有同源染色体，为有

丝分裂后期，每条染色体含1个DNA,对应图乙中的DE段；有8条染色体，含8个

DNA,无姐妹染色单体，对应图丙中的①，A错误；

B、图甲细胞处于有丝分裂后期，是体细胞而不是次级精母细胞，B错误；

C、图丙中与图乙中BC段对应的只有②，此时每条染色体含有2个DNA,C正确：

D、图丙中引起②一①变化的原因是着丝粒分裂，姐妹染色单体分离成为子染色体，D

错误。

故选：Co

分析甲图：着丝点分裂，存在同源染色体，属于有丝分裂的后期图。

分析图乙：AB段形成的原因DNA的复制；BC段存在染色单体，细胞可能处于处于有

丝分裂前期和中期、减数第一次分裂、减数第二次分裂前期和中期；CD段形成的原因

是着丝点的分裂；DE段表示有丝分裂后期和末期、减数第二次分裂后期和末期。

分析图丙：①中无染色单体，染色体：DNA含量=1：1,且染色体数目是体细胞的2倍，

处于有丝分裂后期；②中染色体：染色单体：DNA=1：2：2,且染色体数目与体细胞

相同，处于有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂；③中无染色单体，染色体：DNA

含量=1：1,且染色体数目和体细胞染色体的数目相等，所以处于减数第二次分裂和有

丝分裂的末期。

本题考查细胞分裂图解，每条染色体上DNA含量曲线变，不同分裂时期细胞中染色体

数目、染色单体数目与染色体DNA数目关系变化的相关知识，意在提升学生理解和分

析图形的能力

15.【答案】B

【解析】解：由题可知，有酒窝和无酒窝是一对相对性状，一对有酒窝的夫妇生了一个

无酒窝的孩子，根据无中生有为隐性判断无酒窝为隐性性状，有酒窝是显性性状，亲代

是基因组成是杂合的如Aa,如果再生一个有酒窝的孩子，概率为75%。

故选：Bo

1、控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的，在形成配子时，决定同一性

状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。

2、在生物体的体细胞中，控制同一种性状的遗传因子成对存在，不相融合，在形成配

子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗

传给后代。

本题考查基因分离定律的实质及应用，学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合

分析问题和解决问题的能力，难度较易。

16.【答案】A

【解析】解：A、可异花传粉或自花传粉，自然状态下有纯合子、也有杂合子，A错误；

B、玉米种子多，统计基数大，更准确，B正确；

C、相对性状明显，易于区分，C正确；

D、雌雄同株异花，操作方便，可以不去雄，D正确。

故选：Ao

玉米具有明显、易于区分的相对性状，后产生代数目多，结论更可靠使统计结果准确，

既能自花传粉也能异花传粉等优点，因此常用于做遗传实验的材料。

本题的知识点是基因分离定律的实质，显性性状和隐性性状的判断方法，旨在考查学生

理解基因分离定律的实质，学会判断性状的显隐性关系，并应用演绎推理的方法设计遗

传实验判断亲本基因型。

17.【答案】A

【解析】解：将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题，基因型为YY的个体只

能产生一种配子，即Y；基因型为Rr的个体能产生两种配子，即R、r。根据基因自由

组合定律，基因型为YYRr的个体产生的种类及比例是YR：Yr=l：1；故遗传因子组成

为YYRr的个体自交后代中，遗传因子组成及比例为：YYRR：YYRr：YYyy=l：2：1,

能稳定遗传的个体为YYRR和YYyy,所占比例是A正确。

故选：A0

1、控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的，在形成配子时，决定同一性

状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。

2、在生物体的体细胞中，控制同一种性状的遗传因子成对存在，不相融合，在形成配

子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗

传给后代。

本题考查学生从题干中获取相关信息，并结合所学孟德尔分离和自由组合定律做出正确

判断，属于应用层次的内容，难度适中。

18.【答案】C

【解析】解：A、甲、乙两桶分别代表雌雄生殖器官，其内的彩球分别代表雌、雄配子，

A正确；

第22页，共40页

B、甲桶内两种小球为D、d,将乙桶中的小球换成A、a两种小球，这表示两对等位基

因，因此能模拟自由组合定律，B正确；

C、每次抓取记录完毕后需要将小球放回原桶，保证每次抓取每种小球的概率均为5C

错误；

D、同一小桶中两种小球的个数必须相等，但由于雌雄配子数量一般不等，因此两个小

桶中的小球个数可以不相等，D正确。

故选：Co

性状分离比模拟实验的注意事项：

1、材料用具的注意事项是：

(1)代表配子的物品必须为球形，以便充分混合。

(2)在选购或自制小球时，小球的大小、质地应该相同，使抓摸时手感一样，以避免

人为误差。

(3)选择盛放小球的容器最好采用最好选用小桶或其他圆柱形容器容器，而不要采用

方形容器，这样摇动小球时，小球能够充分混匀。

(4)两个小桶内的小球数量相等，以表示雌雄配子数量相等。同时，每个小桶内的带

有两种不同基因的小球的数量也必须相等，以表示形成配子时等位基因的分离，以及形

成数目相等的含显性基因和含隐性基因的配子。

2、实验过程注意事项：

(1)实验开始时应将小桶内的小球混合均匀。

(2)抓球时应该双手同时进行，而且要闭眼，以避免人为误差。每次抓取后，应记录

下两个小球的字母组合。

(3)每次抓取的小球要放回桶内，目的是保证桶内显隐性配子数量相等。

(4)每做完一次模拟实验，必须要摇匀小球，然后再做下一次模拟实验。实验需要重

复50〜100次。

本题考查性状分离比模拟实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原

理、实验采用的方法，能结合所学的知识准确答题。

19.【答案】B

【解析】解：根据减数分裂过程中染色体变化规律，同源染色体的分离发生在减数第一

次分裂后期，着丝点的分裂发生在减数第二次分裂后期。

故选：Bo

减数分裂过程：

（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；

（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②

中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自

由组合；④末期：细胞质分裂.

（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；

②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染

色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。

本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综

合分析问题和解决问题的能力。

20.【答案】B

【解析】解：（1）只看直毛和卷毛这一对相对性状，后代直毛：卷毛=3：1,属于杂合

子自交类型，亲本的基因型为BbxBb；

（2）只看黑色和白色这一对相对性状，后代黑色：白色=1：1,属于测交类型，亲本的

基因型为Ddxdd。

综合以上可知“个体X”的基因型应为Bbdd。

故选:Bo

后代分离比推断法：

（1）若后代分离比为显性：隐性=3：1,则亲本的基因型均为杂合子；

（2）若后代分离比为显性：隐性=1：1,则亲本一定是测交类型，即一方是杂合子，另

一方为隐性纯合子；

（3）若后代只有显性性状，则亲本至少有一方为显性纯合子。

本题考查基因的自由组合定律及应用，对于此类试题，首先需要考生掌握基因自由组合

定律的实质，学会采用逐对分析法分析每一对性状的遗传情况；其次学会应用后代分离

比推断法推测亲本的基因型，特别是根据“3：1”和“1：1”的比例进行推断。

21.【答案】C

【解析】解：A、细胞分裂末期的细胞质有的为不均等分裂（初级卵母细胞、次级卵母

细胞），有的为均等分裂（第一极体），A错误；

B、高等动物卵巢内的原始生殖细胞既可进行有丝分裂，也可进行减数分裂，因此显微

镜下所观察到的细胞不都为同一种分裂方式，B错误；

第24页，共40页

C、显微镜下观察之前需用碱性染料对细胞进行染色，使染色体着色，便于观察，C正

确；

D、减数第二次分裂过程中的细胞不含同源染色体，D错误。

故选：Co

减数分裂过程：

(1)减数分裂前的间期：染色体的复制。

(2)减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②

中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自

由组合；④末期：细胞质分裂。

(3)减数第二次分裂：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②

中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色

体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。

本题