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文档简介
第五单元分数的意义第7课时约分知识点1约分和最简分数的含义1.用分数表示下面各图中的涂色部分。
(1)把一个分数的分子、分母同时除以(
),分数的值(
),这个过程叫作约分,约分的依据是(
)。公因数不变分数的基本性质(2)一个分数的分子和分母的公因数只有(
),则这个分数是最简分数。1解析:根据分数的意义,把大长方形的面积看作一个整体,平均分成16份取4份;平均分成8份取2份;平均分成4份取1份,它们的大小相等。根据约分和最简分数的定义填空。知识点2约分的方法2.根据左边约分过程填一填。
公因数公因数1最大公因数解析:约分时,可以直接用分子和分母的最大公因数去除;如果不能准确地找到分子和分母的最大公因数,就用它们的公因数连续去除,除到分子和分母只有公因数1为止。3.先圈出最简分数,再把其余分数约分。解析:先观察分子和分母的最大公因数是不是1。最大公因数是1的分数是最简分数;最大公因数不是1的分数要约分成最简分数,约分成最简分数时,要用分子、分母的最大公因数去除。4.在里填上“>”“<”或“=”。>
>
=><<解析:比较分数大小时,同分母分数看分子,分子大的分数大;同分子分数看分母,分母大的分数小。真分数小于假分数。不是最简分数的要进行约分,分子和分母同时除以它们的最大公因数,然后比较大小。提升点1用直线上的点表示约分前后的分数5.【探究题】在下图中表示下面的分数,你发现了什么?(图略)提升点2用最简分数表示结果6.传说中国古代伟大的教育家孔子有3000个弟子,其中成为“贤人”的有72个。在孔子的弟子中,成为“贤人”的弟子占弟子总数的几分之几?解析:用成为“贤人”的弟子数除以弟子总数,结果要约成最简分数。7.(易错题)分子、分母的积是60的最简真分数有哪些?提升点3根据最简分数的意义写最简分数解析:8.解析:第五单元分数的意义第8课时找最小公倍数知识点找公倍数和最小公倍数1.在下表中用“○”标出2的倍数,用“△”标出7的倍数。图略1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738394041424344454647484950解析:个位上是0,2,4,6,8的数都是2的倍数,用“○”标出来;列乘法算式找出50以内7的倍数,用“△”标出来。×123456789103
4
2.先填表,再写出30以内3和4的公倍数和最小公倍数。30以内3和4的公倍数有(
),最小公倍数是(
)。3
6
9
12
15
18
21
24
27
304
8
12
16
20
24
28
32
36
4012,2412解析:从表中找出30以内3和4相同的倍数,相同的倍数就是它们的公倍数,再找出其中最小的一个就是它们的最小公倍数。3.想一想,填一填。8和12的最小公倍数是多少?8和12的最小公倍数是24。8,16,32,4024,4812,36解析:找出50以内8和12的全部倍数,8和12相同的倍数就是它们的公倍数,需填在两个集合重叠的部分,其中最小公倍数是24。4.写出下面各组数的最小公倍数。18和12
10和1516和69和1518和12的最小公倍数是36。10和15的最小公倍数是30。16和6的最小公倍数是48。9和15的最小公倍数是45。解析:分别写出两个数各自的倍数,再从中找出公倍数,进而找出最小公倍数。提升点1找有特殊关系的两个数的最小公倍数5.将下面各组数的最小公倍数写在横线上,再说一说你的发现。(1)5和7________
15和1________9和10________4和9________我发现:如果两个数的公因数只有1,那么它们的最小公倍数是(
)。35159036这两个数的乘积(2)11和22________9和27________15和30________6和1________我发现:如果较大数是较小数的倍数,那么它们的最小公倍数是(
)。2227366较大数解析:写出每组数的最小公倍数,再观察每组中两个数的特点,然后探究每组中两个数的最小公倍数与这两个数之间的关系,归纳总结出求最小公倍数的两种特殊情况的规律。提升点2用短除法求两个数的最大公因数和最小公倍数6.求30和45的最小公倍数。30和45的最大公因数是_________________,最小公倍数是________________。3×5=153×5×2×3=90解析:用短除法求两个数的最大公因数和最小公倍数时,用这两个数共有的质因数按从小到大的顺序去除这两个数,一直除到所得商是互质数为止,所有除数的积就是这两个数的最大公因数,所有的除数和最后所得商连乘的积就是这两个数的最小公倍数。7.(易错题)一箱江南忆的玩偶,平均分给6个小朋友余1个,平均分给8个小朋友也余1个。这箱江南忆玩偶最少有多少个?6和8的最小公倍数是24。24+1
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