教研组管理制度建设

Word第第页教研组管理制度建设为了加强教研组在学校教育教学、教研科研、老师管理等方面的组织建设，发挥教研组的职能作用，使教研成为学校教学讨论与改革、老师成长与进展的阵地，校本课程开发，考试管理规定、名师新秀工程、敬重教育等重大举措的推行，特制定本管理方法。

二、教研组长职责与要求

1、教研组长应树立全心全意为本组老师服务的思想和帮助老师提高业务力量的意识，要有超前的工作思维，扎实的工作作风，仔细细致地做好本职工作。

2、学期初制定好各种打算〔教研打算、课题讨论打算、老师培训打算、理论学习打算等〕、本组人员的管理方案、办公室的卫生分工等工作。

3、分工明确、措施得力、主动有效地组织老师开展各种活动〔教研、科研、理论学习、老师培训帮带等〕。

4、根据本组管理方案，对老师工作纪律、办公室值日、各种活动、课题讨论等进行量化考核，不断提高管理质量和管理水平。

5、准时做好学校各项会议精神、制度、打算的学习和落实，准时做好本组各项工作的宣扬、培训和学习，教研组的公物、各种数据的统计分析和上报。

6、学期结束时搞好教科研工作的总结，课题材料的整理与撰写，本组人员的考核等工作。

三、教研组管理范围与要求

1、老师工作纪律

老师首先保证上课，有事或外出需按学校有关规定办理请假手续。上班期间应讨论教材，仔细备课、批改作业、加强理论学习，探究教育教学改革的方法。严禁在办公时间内上网谈天、打牌、下棋、谈笑、会友、串岗、干私活，上班期间非特别状况不准带子女〔儿童〕在办公室内玩耍，影响他人办公。站在敬重教育的高度，敬重工作环境、敬重他人、敬重制度、敬重劳动、敬重礼仪交往。

2、教研组卫生

虽然本组老师没有在同一个办公室，但凡有值日的老师每天早晨要彻底清扫室内外卫生，并在值日期间内保持好卫生。卫生清扫范围

3、教研工作

1〕集体备课。老师必需按学校规定时间按时参与集体备课，做到“四同”即同进度、同作业、同测验、同讲评。主备老师根据本组〔或备课组〕集体备课打算提前预备好主备材料。

A、进行教材分析〔包括教材学问、教材在学科教材中的地位、作用，教材的重点、难点，教材与相近学科学问的联系及应用〕；

B、教材处理方法的设计以及在处理教材中如何培育同学的自主学习力量，突出同学主体地位；组织教材教法和组织同学管理及其相

互渗透，加强学法指导，敬重同学的参加，敬重同学的体验，敬重同学的劳动。

C、处理教材必备的教具、学具、电教媒体、试验器材等。其他老师提前学习并讨论教材学问，集体备课时，勇于发言，提出自己的不同见解。教研组长仔细做好集体备课材料的记录与整理工作，并将集体备课主备材料及研讨记录一周内交教研室存档。

D、落实考试管理规定、讨论考前备考复习、心理指导、考试策略、命题、考后诊断分析、教、学法改良、定点分层纠错工作。

2〕公开示范课。为增进课堂教学的沟通，促进课堂教学的改革，每学期每位老师至少进行1节组内公开示范课，进行示范课的老师应提前做好预备〔如教案、教具、电教媒体、试验用品、学具等〕。示范课的课型应包括新课、复习课、试卷讲评课等等。

3〕课堂教学要强化“三个意识”〔主体参加、情感、效率〕，落实“三维目标”〔学问与技能，过程与方法，情感看法与价值观〕，培育同学自主学习力量。听课老师仔细做好听评记录，依据学科教学的要求和专业教学要求组织好评课活动，并做好整个活动考核工作，进行公开课的老师根据自己的课堂教学和小组评议写出本节课的教学反思交教研室存档。

4〕教研活动。教研活动，每周一次。教研活动做到：有活动实施打算、有活动时间、有活动地点、有活动主题、有活动记录、有活动总结、有活动考评，要预备到位、人员到位、分工参加指导到位、

活动效果到位、活动考评到位。要贴近教学活动各环节的实际、贴近学校实际、贴近同学实际。

4、科研工作

1〕各教研组要主动开展校本课题的讨论工作，结合专业教学的特点和同学状况要参加1--2个校本课题的讨论任务，并做到学期有打算、讨论有目标，人人有任务、期末有总结，形成组组有课题，人人参加科研的局面，不断更新和提升本组老师的教育教学理念，提高老师的执教力量和教育、教学、教研水平，促进老师由“教书匠”向“教育家”转变。

2〕要主动申报省、市、区、校级课题的讨论。

5、老师培育。

依据本组老师的教学特点和教学力量，每学期各组制定本组骨干老师培训和青年老师帮带打算、理论学习打算，有打算、有步骤地开展塑名师、推新秀工作，从而促进老师的进展。

10月12

教研组管理制度建设[篇2]

教研组是学校组织教学和科研的'基层组织，教研组建设直接关系到学校教育教学和教育科研的顺当开展，是学校管理的一项重要工作。教研组实行教研组长负责制，在学校教育处直接领导下开展工作，完成学校下达的教学、科研任务，负责本学校老师培育，组织相关的学科活动，进行相关学科课程建设。

一、教学常规管理

1.按时上交打算、总结：教研组长每学期开学第一周内交教研组打算，学期结束前一周交总结。

2.定期开展教研活动：每星期开展一次教研活动，时间、地点、参与人员基本固定，活动内容可为业务学习、专题讲座、集体备课等，大型活动须上报教育处，并上报打算。

3.仔细组织公开课、观摩课、竞赛课等活动：每位老师每学期至少上两堂组内公开课。校、县级教学竞赛课要主动报名参与，教研组应发挥集体才智，集体备课、细心备课，力争在竞赛中取得优异的成果。

4.主动参加课程改革：每位老师每期必需参加一个课题的讨论，必需做到有打算、有过程记录、并有阶段性总结。

二、教研常规管理

1.仔细组织教育理论学习，不断提高老师的教育理论水平。

2.大力开展课题讨论，教研组长必需确定本组教育科研课题。

3.组织老师主动参与业务学习，组织老师进行业务沟通。

4.指导、催促老师撰写论文和自制课件，组织教学论文和自制课件的沟通与推举。

5.协作学校做好本组的各级骨干老师的管理工作，催促各级骨干教

师完成各项任务，为各级骨干老师开展工作供应必要的条件。

6.加强青年老师的培育，搞好对青年老师的传帮带工作。

三、教学、教研业绩

1.主动参与学校和上级教育行政部门和教研部门举办的教