《中国现当代文学》自学考试大纲A

《中国现当代文学》自学考试大纲A《中国现当代文学》自学考试大纲A是针对自学考试考生的一门专业必修课程，旨在帮助考生全面系统地了解中国现当代文学的发展历程、重要作家作品、流派风格等基本知识，提高文学鉴赏能力，提升文化素养。

掌握中国现当代文学的基本概念、发展历程和重要作家作品；

具备文学鉴赏能力和评价能力，能对具体作品进行解读和评价；

运用所学知识解决实际问题，如撰写文学评论、参与文学交流活动等。

中国现当代文学的基本概念、发展历程及重要作家作品；

现当代文学流派风格及文学现象，如现实主义、浪漫主义、现代主义等；

文学鉴赏理论和方法，包括文本分析、文学评论等；

中国现当代文学与其他文化艺术形式的关系，如电影、戏剧等。

试卷总分100分，考试成绩60分为及格线；

试题类型包括选择题、填空题、名词解释题、简答题、论述题等。

重点：中国现当代文学发展历程中的重要作家作品、流派风格及文学现象。考生需要全面系统地了解这些内容，并能够对其进行深入分析。

难点：文学鉴赏理论和方法的应用。考生需要掌握文本分析、文学评论等理论和方法，并能够运用到具体作品的分析和评价中。同时，还需要中国现当代文学与其他文化艺术形式的关系，了解其相互影响和作用。

制定学习计划：考生应根据自身实际情况，制定合理的学习计划，安排每天的学习时间和内容；

系统学习：考生应全面系统地学习中国现当代文学的基本概念、发展历程、重要作家作品、流派风格及文学现象等内容，注重知识的连贯性和系统性；

深入分析：考生应对具体作品进行深入分析，运用所学知识进行解读和评价，提高文学鉴赏能力和评价能力；

热点：考生应当前文学界的热点问题和发展趋势，了解最新的研究成果和学术动态；

多角度思考：考生应从不同角度思考问题，包括历史、文化、社会等各个方面，以全面了解中国现当代文学的内涵和价值。

《中国文化概论》自学考试大纲旨在考查考生对中国文化的基本概念、历史背景、文化传统、人文精神、时代发展等方面的理解与掌握，以及运用所学知识分析、解决问题的能力。

试卷结构：试卷总分100分，考试时间120分钟。题型包括单项选择题、多项选择题、简答题、论述题等。具体分值分配如下：

（1）单项选择题：20分，每题1分，共20题。

（2）多项选择题：10分，每题2分，共5题。

（4）论述题：40分，每题20分，共2题。

《文艺心理学》是高等教育自学考试中文学类的一门专业课程，旨在帮助学生掌握文艺心理学的基本理论和方法，理解文艺创作的心理机制和审美接受的心理过程，从而更好地理解和分析文学作品，提高自身的文学鉴赏能力和文化素养。

文艺心理学的基本概念：阐述文艺心理学的定义、研究对象和研究方法，以及与其他相关学科的关系。

文艺创作的心理要素：分析创作主体和创作客体的关系，探讨创作过程中的灵感、想象、情感、意志等心理要素的作用和特点。

文艺创作的过程：研究文艺创作的一般过程和阶段，包括素材收集、构思策划、艺术构思、传达表达等。

审美接受的心理过程：分析审美接受的心理要素和过程，包括审美感知、审美理解、审美情感、审美评价等。

文艺心理学的应用和实践：探讨文艺心理学在文学批评、艺术教育、文化产业等领域的应用和实践，以及与其他相关领域的和互动。

考试题型：单项选择题、多项选择题、判断题、简答题、论述题等。

系统学习：建议考生按照教材的章节顺序进行系统学习，先建立完整的理论框架，再逐步深入学习各个知识点。

重点突出：在学习的过程中，要抓住重点，特别是核心概念和理论要深入理解和掌握。

结合实践：学习过程中要结合具体的文艺作品和审美经验进行分析和理解，提高实际应用能力。

多做练习：通过大量的练习题来巩固和加深对知识点的理解和掌握，提高解题能力。

形成笔记：建议考生在学习过程中形成笔记，记录重要概念、理论观点以及自己的思考和感悟。

《展示设计》自学考试大纲旨在考核考生对于展示设计的基本概念、原则、方法以及实际应用的理解和掌握能力。通过本考试，考生应能够：

具备进行展示空间规划、布局、设计以及展示道具和展示陈列设计的能力；

展示设计基本概念：包括展示设计的定义、基本要素、原则和流程等。

展示空间规划与布局：重点考察考生对于展示空间规划与布局的理解和实践能力，包括空间布局的基本原则、空间流线的规划方法、展示区域的划分与整合等。

展示道具与陈列设计：要求考生掌握展示道具和陈列设计的基本知识和技能，包括道具的选择与设计、陈列的构成与设计、展品的选择与安排等。

展示照明与视觉设计：重点考察考生对于展示照明和视觉设计的理解和应用能力，包括照明的种类与选择、视觉设计的原则与方法等。

展示设计的最新动态：要求考生了解展示设计的最新发展趋势和技术动态，包括新材料、新技术和新方法的应用等。

案例分析：要求考生对于具体的展示设计案例进行分析和评价，培养其分析和解决问题的能力。

考试形式：本考试采用闭卷笔试形式，考试时间为180分钟。

试卷结构：试卷由单选题、多选题、判断题、简答题和案例分析题等题型组成。其中，单选题和多选题共占30分，判断题占10分，简答题占30分，案例分析题占30分。试卷总分为100分。

考试难度：本考试难度适中，注重考察考生的基础知识和应用能力。在试卷中，基础题占比较大，难度较高的题目主要出现在案例分析题中。

评分标准：评分标准将严格按照答案要点进行评分，要求考生在答题时条理清晰、逻辑严谨、表述准确。对于简答题和案例分析题等主观题，考生的回答需要具有一定的深度和广度，能够充分体现自己的分析和解决问题的能力。

参考书籍：考生可参考《展示设计》、《展示空间设计》、《展示道具设计与陈列》等相关书籍进行复习。同时，考生还需要展示设计领域的最新动态和发展趋势。

本考试的目的是考查考生对税收筹划的基本理论、基本知识和基本技能的掌握程度，检验考生运用税收筹划的方法解决实际问题的能力。

试卷结构：单项选择题、多项选择题、判断题、简答题、案例分析题等。

试卷难度：简单、中等、难分别占60%、30%、10%。

参考教材：《税收筹划》第三版，王晓芳主编，中国财政经济社，2018年。

河北《训诂学》自学考试大纲是针对高等教育自学考试汉语言文学专业本科阶段的一门专业必修课程，旨在考核考生对于训诂学基本理论、基本知识的掌握程度，以及运用所学知识分析解决实际问题的能力。

考核考生对于训诂学的基本概念、发展历程、研究范围和方法等基本理论知识的掌握程度。

考核考生对于古文献中常见字词的音义关系、训诂术语的含义和运用等方面的基本知识的掌握程度。

考核考生运用训诂学知识分析解决古文献阅读中的实际问题的能力。

训诂学的基本概念、发展历程、研究范围和方法等基本理论知识。

古文献中常见字词的音义关系、训诂术语的含义和运用等方面的基本知识。

运用训诂学知识分析解决古文献阅读中的实际问题的能力。

试卷总分100分，题型包括单项选择题、多项选择题、简答题和论述题等。

何九盈著：《中国古代语言学史》，广东教育社。

网络金融学是自学考试中一门重要的金融专业课程，旨在测试考生对于网络金融领域的基本概念、理论和实践的掌握程度。本考试旨在评估考生是否具备理解网络金融学的基本概念、理论和实践的能力，以及运用这些知识解决实际问题的能力。

本考试将涵盖网络金融学的基本理论、网络金融市场、网络金融产品与服务和网络金融风险等方面的内容。具体包括但不限于以下几个方面：

本考试为闭卷、笔试形式，考试时间为180分钟，满分100分。试卷将包括选择题、简答题和论述题等题型。

2网络支付、网络银行、网络保险、网络证券等主要网络金融产品与服务的功能、特点和风险

对于网络金融学的基本概念、理论和实践的掌握程度；

对于网络金融市场、产品与服务以及风险的识别和理解能力；

对于网络金融风险管理和合规实践的掌握程度；

对于相关理论和实践问题的分析和解决问题的能力。

《中外广告史》是广告学专业的一门重要课程，旨在帮助学生了解广告业的历史演变和发展趋势，掌握广告行业的规律和特点，为进一步学习和从事广告行业打下坚实的基础。本课程的设置旨在提高学生的专业素养和综合能力，培养适应社会需求的广告人才。

本课程考试内容主要包括中国广告史和外国广告史两部分。中国广告史部分要求学生了解中国古代广告的起源、发展历程和特点，掌握不同历史时期广告的形态、表现形式和社会影响；外国广告史部分要求学生了解世界广告发展的历程、特点和影响因素，掌握不同国家和地区广告的演变、发展和创新。

了解中国广告史的发展历程和各个时期的特点、表现形式；

掌握外国广告史的发展历程和各个时期的特点、表现形式；

分析广告历史的演变和发展趋势，以及其对现代广告行业的影响；

结合实际案例，分析不同时期、不同地区广告的成功与不足之处。

本课程考试形式为闭卷笔试，考试时间为120分钟，满分为100分。考试题型包括选择题、填空题、简答题和论述题。其中，选择题和填空题主要考察学生对基本概念和历史事实的掌握；简答题主要考察学生对某一时期或某一地区广告的特点和发展趋势的理解；论述题则考察学生对广告历史和现代广告行业的综合分析和评价。

《中国广告史》，刘泓主编，中国传媒大学社；

《外国广告史》，陈瑞贤主编，对外经济贸易大学社；

《现代广告学》，杨继超主编，中国人民大学社。

注重知识体系的构建，将中国广告史和外国广告史进行对比和分析；

现实生活中的广告案例，分析其成功与不足之处，加深对广告行业的理解；

保持积极的学习态度和良好的学习习惯，及时复习和巩固所学知识。

微观经济学是社会科学的一门重要学科，它研究的是个体经济单位（如家庭、企业、市场等）的经济行为以及市场均衡的形成。本自学考试大纲旨在为有志于自学微观经济学的读者提供一套完整的学习指导。

本自学考试大纲的目标是帮助读者全面、系统地掌握微观经济学的基本概念、理论和方法，提高分析和解决问题的能力。

经济学基础知识：包括经济学的研究对象、经济学的基本概念、经济学的研究方法等。

供求理论：包括需求定律、供给定律、市场均衡等。

消费者行为：包括消费者选择理论、边际效用理论等。

生产者行为：包括生产函数、成本函数、收益函数等。

市场结构：包括完全竞争市场、垄断市场、竞争性垄断市场等。

资源配置与利用：包括生产可能性边界、机会成本、资源配置问题等。

宏观经济学基础：包括国民收入核算、货币供应与需求等。

政策与制度：包括政府干预、市场失灵、公共政策等。

系统学习：建议读者按照本大纲的顺序系统地学习每个章节，掌握基本概念和理论。

案例分析：通过分析现实生活中的经济案例，加深对理论知识的理解和应用。

练习题：多做练习题可以巩固所学知识，提高解题能力。

讨论与交流：参加学习小组或与其他学习者交流，讨论学习中的问题和经验。

参考其他资料：阅读相关的经济学著作、教材、参考书等，扩大知识面和加深理解。

考试形式：本自学考试采用闭卷笔试形式，考试时间为180分钟，试卷总分为100分。

评分标准：评分标准将按照答案的正确性、逻辑性和清晰度进行评判。具体来说，答案正确程度占70%，逻辑性和清晰度占30%。

本自学考试大纲为有志于自学微观经济学的读者提供了一套完整的学习指导。通过系统学习、案例分析、练习题、讨论与交流等多种学习方法，相信读者能够全面掌握微观经济学的基本概念、理论和方法，提高分析和解决问题的能力。我们也希望读者能够认真对待考试，做好充分的准备，取得优异的成绩。

中国行政史自学考试旨在考察考生对中国行政历史的理解和掌握，包括行政体制、行政制度、行政思想、行政文化等方面的内容。通过自学考试，考生应能够：

了解中国行政史的基本概念、历史演变和重要事件；

理解中国行政制度、体制、思想、文化的形成和发展过程；

中国行政体制的演变过程，包括中央集权制、地方分权制、郡县制等；

中国古代行政制度的发展，包括官制、法律制度、财政制度等；

中国古代的行政思想，如儒家、法家、道家等学派的行政思想；

中国古代的行政文化，如礼制、礼仪、官场文化等；

中国近代行政制度的变革，包括西方列强的侵略对中国行政制度的影响、清末新政等；

中国现代行政制度的发展，包括中央人民政府体制、人民代表大会制度等；

中国当代行政制度的改革，包括改革开放以来的行政体制改革等。

试卷结构：单项选择题、多项选择题、简答题、论述题等；

考试标准：考生应具备扎实的中国行政史基础知识，了解和掌握相关史料和研究方法；具备较好的历史分析能力和独立思考能力；能够运用历史眼光分析现实中的行政问题。

评分标准：选择题的答案要准确、简洁；简答题和论述题的答案要逻辑清晰、观点明确、论述充分。评分标准将根据答案的准确性、完整性、逻辑性和语言表达等方面进行综合评定。

《中国行政管理学》教材。

《物流系统工程》是广东省高等教育自学考试物流管理专业的一门重要课程，旨在培养考生全面系统地掌握物流系统工程的基本概念、基本理论、基本方法，以及物流系统规划、设计、实施与评价等方面的技能。通过本课程的学习，考生应具备运用物流系统工程知识解决实际问题的能力，为后续从事物流领域的工作奠定坚实的基础。

物流系统工程基本概念：包括物流系统工程定义、特点、研究对象和方法等。

物流系统分析：对物流系统进行定性和定量分析，识别系统中的关键环节和瓶颈问题，提出优化方案。

物流系统规划：根据企业战略目标和市场需求，制定物流系统规划方案，包括运输、仓储、配送、信息管理等环节的优化设计。

物流系统设计：根据物流系统规划方案，进行具体的物流设施选址、设备配置、流程设计等工作，确保物流系统的高效运行。

物流系统评价：对已实施的物流系统进行绩效评估，采用定性和定量评价方法，为进一步优化提供依据。

供应链管理：了解供应链的基本概念和理论，掌握供应链协同管理、风险管理等方面的知识。

物流信息系统：了解物流信息系统的基本构成、功能和作用，掌握物流信息系统的设计、实施和维护方法。

绿色物流：了解绿色物流的概念和内涵，掌握绿色物流管理的基本理论和方法。

本课程考试形式为闭卷笔试，考试时间为120分钟，满分100分。考试题型包括选择题、填空题、简答题、论述题和案例分析题等。

《物流系统工程》（第二版），王勇等编著，机械工业社，2018年。

《广东省高等教育自学考试大纲》（2021年版），广东省教育考试院编制，广东教育社。

美学自学考试是为了培养具备一定美学基础知识的专业人才，提高他们的综合素质和专业技能，为社会发展做出贡献。本考试适用于所有对美学感兴趣，并希望通过自学方式提高自身美学素养的考生。

考查考生对美学基本概念、理论和方法的理解和掌握情况；

考查考生对