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文档简介

幼儿心理学之幼儿言语的发展幼儿言语的发展与其认知和情感能力密切相关。本幻灯片将探讨幼儿言语的定义、发展阶段、基本特征以及幼儿语言的认知关系和教育方法。定义幼儿言语言语是幼儿表达思想和感情、沟通交流的主要方式。它可以通过口语、肢体语言和表情来实现。幼儿言语的发展阶段1孕期-6个月幼儿开始倾听并通过模仿发音掌握基本语音。26个月-1岁幼儿开始使用简单的音节和单词，并通过反应来表达需要。31岁-3岁幼儿逐渐掌握词汇和语法规则，能够形成简单的句子。幼儿言语的基本特征1语音特征幼儿的语音还不够准确，可能会有发音错误和音变。2语法特征幼儿的语法规则使用较简单，常常出现简单句和主谓结构。3词汇特征幼儿的词汇量较小，主要以基本日常词汇为主。4表达特征幼儿的表达通常较为孩童化，注重情感表达和形象化描述。幼儿语言理解的发展幼儿的语言理解能力在语言发展中起着重要作用。他们能够通过倾听和观察他人的语言来理解信息。幼儿语言表达的发展多元表达幼儿开始尝试用语言和肢体表达意图和情感。词汇丰富幼儿的词汇量增加，能够更准确地表达自己的想法和需求。句子构建幼儿开始使用简单的句子来描述事物和事件。幼儿表述思想和情感的能力幼儿通过语言表述自己的思想和感受，培养表达能力，促进社会交往和情感发展。幼儿句子的连贯性和完整性的发展幼儿语言发展的重要里程碑是句子的连贯性和完整性。他们开始使用多个句子构建更复杂的表达。幼儿语言与认知的关系幼儿的语言能力与认知能

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