《搭石》教学设计一等奖_第1页
《搭石》教学设计一等奖_第2页
《搭石》教学设计一等奖_第3页
《搭石》教学设计一等奖_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

《搭石》教学设计一等奖一、教学设计背景 在幼儿园的综合实践活动中,教师可以选择不同的主题和教学材料来设计教学活动。本教学设计以“搭石”为主题,通过搭建石头小塔的活动,旨在培养幼儿的动手能力、观察力、思维能力和合作精神。二、教学目标1.认知目标学会观察和描述石头的形状、颜色等特征。学会比较和归纳不同石头的特点。学会用石头搭建小塔。2.动作目标学会用手指拿取并移动较小的石头。学会用石头搭建平衡的小塔。3.情感目标培养幼儿对大自然的兴趣和热爱。培养幼儿的合作意识和团队精神。培养幼儿对自己劳动成果的自豪感和满足感。三、教学准备小型石头(大小适中、边缘不锋利)绘本《小石头》平面或塔状的构建材料(如木块、积木等)园地或桌面四、教学过程1.引入活动(10分钟)教师与幼儿一起欣赏绘本《小石头》,介绍石头的特点和用途。与幼儿讨论:我们在哪些场合可以看到石头?石头有哪些不同的形状和颜色?2.观察和描述石头(15分钟)教师让幼儿围坐在园地上,每人分发一块石头。教师引导幼儿观察自己手中的石头,让他们描述石头的形状、颜色等特征。教师鼓励幼儿相互观察和交流,分享他们所发现的特点。3.比较和归纳石头的特点(15分钟)教师引导幼儿将自己手中的石头与其他幼儿的石头进行比较,找出共同之处和不同之处。教师帮助幼儿总结和归纳不同石头的特点,比如形状、颜色、质地等。4.搭建石头小塔(30分钟)教师给每组幼儿分配一定数量的石头和构建材料。教师示范如何用石头搭建小塔,鼓励幼儿尝试。教师在搭建过程中提醒幼儿要注意平衡和稳定性,避免塔倒塌。5.展示和分享(15分钟)每组幼儿展示他们搭建的石头小塔,并向其他幼儿分享他们的搭建经验和感受。教师引导幼儿相互评价和表扬,鼓励幼儿分享自己的想法和意见。五、教学评价教师观察幼儿在观察和描述石头时的表现,评价他们是否能准确地描述石头的形状、颜色等特征。教师观察幼儿在搭建石头小塔时的动作熟练程度和合作意识,评价他们是否能用石头搭建出平衡的小塔。教师记录每个幼儿的表现和进步,为幼儿提供及时的反馈和帮助。六、教学延伸在户外环境中,教师可以带领幼儿寻找更多不同形状和颜色的石头,并用石头搭建更复杂的结构。教师可以鼓励幼儿尝试用其他材料(如纸张、塑料瓶等)搭建平衡的结构,培养他们的创新思维和解决问题的能力。结语 通过“搭石”教学设计,幼儿不仅能够观察和描述石头的特征,还能通过搭建石头小塔培养动手能力和合作精神。这样的教学活动不仅丰富了幼儿的学习内容,还提高了他们的思

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论