小学数学无纸化素质测评方案五篇合集

2022—2023学年小学一、二年级数学无纸

笔测评方案“双减"明确要求一二年级不进行纸笔测试，这是减轻学生负担、促进学生健康成长的重要举措。桑海小学对“一二年级无纸化测评”的方案进行了积极的探索，设计的各种情境让无纸化测评既充满轻松感和趣味性，又充分发挥评价的激励性和发展性。根据学生年龄特点及教材的重难点，一二年级数学设计了4个板块对学生进行测评，让学生通过动手操作和口头表达等方式展示思维过程与应用技能，引导学生乐学善思，回顾一个学期的收获，体验知识的力量和乐趣。一年级数学综合评价第一关：计算小达人活动要求：熟练计算10以内的加减法，20以内的进位加法。第二关：巧手搭一搭活动要求：直观认识立方体，会描述物体的相对位置。第三关：动手拨一拨活动要求：会认识整时，养成良好的学习习惯；体验数学与生活的密切联系。理解20以内数的组成。第四关：我行我秀活动要求：看图发现信息、提出问题以及分析解答一些简单的实际问题。二年级数学综合评价第一关：魔法转盘一一转转转活动规则：转动魔法转盘，转到相对应的颜色，取出相对应颜色信封，并答出里面关于角和单位换算问题。第二关：扑克牌凑十（加、减、乘法）活动规则：教师随机抽出5张扑克牌，学生任选3个数，用加、减、乘凑10o第三关：时光流转（结合认识时间）活动规则：老师随机拨钟，让学生说出时间。教师紧接着随机说出过一刻、过半小时、半小时前的时间。第四关：摘智慧果一一，快乐摘摘摘活动规则：黑板有5个水果，学生选择自己喜欢的水果摘下来，并完成相对应的数学生活问题。小学数学无纸化素质测评方案为进一步落实国家“双减”政策，切实减轻学生考试压力，提高学生学习兴趣和综合素养，我校积极探索“双减"背景下核心素养导向的学业水平测评方式，制定了《XX小学数学无纸化测评活动方案》。通过测评，既考察学生对课本基础知识的掌握，又考察学生的计算能力、动手操作能力、语言表达能力和问题解决能力，促进学生全面健康发展。一、 评价内容计算、动手操作、数学表达、问题解决四个板块。二、 评价形式线上测评三、 评价对象一至六年级学生四、 评价标准分为4个板块对学生进行测评，满星为20颗，获得17-20颗星的被评为“数学金星达人"，获得12-16颗星的被评为“数学银星达人”，获得16颗星以下的被评为“数学铜星达人"。五、 测评内容01计算小能手评价内容：一年级：10以内的加减法、20以内的进位加法、十几加几和相对应的减法计算内容。二年级：100以内数的加减法、乘法算式（乘数是一位数）的计算内容。三年级：万以内的加减法、多位数乘一位数、同分母分数加减法的计算内容。四年级：三位数乘两位数、除数是两位数的除法的计算内容。五年级：小数乘除法、解方程的计算内容。六年级：分数乘除法、求比值的计算内容。评价标准：本项内容满星为5颗星，学生从计算卡片中随机抽取5张进行口算或计算，一二年级每张需在5秒内说出答案，三至六年级每张需在1分钟内说出答案，每答对1道题得1颗星。02操作小能手评价内容：一年级：拼摆立体图形、钟面拨时间。二年级：测量纸条长度、三角尺拼角、钟面拨时间。三年级：测量物体长度、测量封闭图形的周长。四年级：用纸条做莫比乌斯带、画角。五年级：在方格纸上（1格表示1平方厘米）分别画出一个平行四边形、一个三角形、一个梯形，使它们的髙为3厘米，面积为24平方厘米。六年级：使用多种方法测量圆形实物的周长（如树状、圆形柱子等），利用测量数据计算面积。评价标准：本项内容满星为5颗星，每项内容学生全部操作无误得5颗星，根据学生操作情况酌情减星。03表达小能手一年级：能用上、下、前、后、左、右来描述物体的位置。二年级：能根据一道乘法算式说出算式所表示的意义,并能说出相对应的乘法口诀。三年级：“倍”的理解认识；1时、1分、1秒有多长？能做些什么事情？举例说出一个分数所表示的意义。四年级：怎样规范画出一个长4厘米、宽3厘米的长方形。五年级：平行四边形、三角形、梯形面积公式推导过程。六年级：圆的周长、圆的面积公式推导过程；比与除法、分数的关系。评价标准：本项内容满星为5颗星，学生从中任选一项内容进行表达。思路清晰、语言精准、谈吐大方、逻辑性强得5颗星，根据学生表达情况酌情减星。04生活小能手一年级：调查家中2至3个物品价格，根据所学知识算出它们的和与差。二年级：用1元、5元、10元、20元4张纸币，能够组成多少种不同的币值？三年级：调查爸爸每天上班和下班时间，计算爸爸每天工作了多长时间。四年级：如果1个人1天节约1滴水，1000滴水约重50克，那么全中国约14亿人1天节约的水大约有多重呢？五年级：调查一些食品的单价，100元都能买些什么？能买多少？六年级：分别测量出上午、中午、下午自己的身高与影长，并算出以上三个时间段身髙与影长的比。评价标准：本项内容满星为5颗星，使学生尝试用数学的方法来解决实际生活中的问题。学生能准确找出关键的数学信息，并能正确解决得5颗星，根据学生情况酌情减星。小学二年级“无纸化”测评方案尊敬的各位家长：大家好！根据国家“双减”政策要求，二年级不进行书面考试。所以，我们筹备了一场别开生趣的闯关活动，时间为1月14日，具体流程如下：小朋友们，一学期的学习生活即将结束，现在到了我们收获果实的时候啦！让我们一起闯关领取丰收的果实吧！第一扇福门虎虎有智慧丨小试牛刀港港的小朋友们，你们已经来到了第一关一一小试牛刀,这里有6张词语卡片，请你任意抽取一张并准确读出卡片上的词语。评分标准：★：有个别失误但能在老师的帮助下读对。★★：能正确大声地读词。★能正确流利、自信大方地读词。虎虎有智慧丨词语小达人恭喜你们来到了这个关，根据词卡上出示的内容，请快速地补充量词、形容词以及成语哦！评分标准：★：在老师的帮助下正确回答。★★：经过一小段时间的思考后，能大声正确回答。能迅速反应，自信正确的回答。虎虎有智慧丨句子化妆师本关是句子化妆师，请看老师出示的小灯笼，根据上面的内容说一句话，并用上合适的修辞手法。评分标准：★：能在老师帮助下说出句子。★★：能按要求说句子，但表达简单。能按要求把句子说生动且自信表达。虎虎有智慧丨小小朗读者港港小朋友们朗朗的读书声最动听了，选取一张卡片朗读或背诵，课文朗读，古诗要求背诵。要求正确流利，会停顿，有韵味。评分标准：★：背诵古诗、朗读课文偶有停顿或错误，经提醒能背诵、朗读正确。★★：能正确地朗读和背诵，比较流利，错误能自己纠正。★能正确流利地朗读和背诵，会停顿，有韵味，声音响亮，自信大方。虎虎有智慧丨我是小作家祝贺你们来到了最后一关一一我是小作家。在你们面前的是一个骰子，轻轻地投掷它，根据上面的数字选取相对应的故事纸，用4-6句话将上面的内容说一说，把图意说明白，表达流畅、完整哦！评分标准：★：表达不通顺、不完整，不能准确表达图意。★★：图意表达不够完整。★能用4-6句话把图意说明白，表达流畅、完整，喜欢表达，表达自信大方。第二扇福门欢迎你们来到第二扇福门，请继续开动脑筋完成闯关哦,前进吧！虎虎有思考丨我是算数王恭喜各位勇士们来到了这里，请随机抽题，现场答题,限时30秒。评分标准：★：能够熟练地答对5题及以下。★★：能够熟练地答对5-9题。能够熟练地答对10题及以上。虎虎有思考丨我是巧手娃到了你们大显身手的时候啦！同桌两人根据提示完成A、B题。看谁能画得对、量得准，分得对！评分标准：★：在老师的帮助下完成操作。★★：能完成两项操作。★画得对、量得准，分得对，几项操作能很好地完成。虎虎有思考丨我是智慧达人能到达这个关的你真不简单！请选一个小灯笼，根据上面的实际问题作答，要求反应快、说得对、列式正确、用时短。评分标准：★：在老师的帮助下完成。★★：反应较快、说得准、列式正确、用时较短；★★反应快、说得对、列式正确、用时短。第三扇福门虎虎勤劳作亲爱的港港虎娃们，通关可不是那么简单的哦，还要有通关密码呢！音乐密码一组学生依次唱歌通关体育密码一组学生选择完成相关项目通关生活技能一整理书包、叠衣服、系鞋带都是致胜法宝小学一二年级无纸化测评方案为积极落实“双减”政策，更新教育理念，探索多元评价，东桥中心小学严格执行“小学一二年级不进行纸笔考试”的规定。依据学科核心素养，确定考查内容，釆用体验式游戏和动手实践活动相结合的方式，在游戏中进行期末综合素养考查，有序组织学生逐项进行开展文化测试。一、 测评时间：XXX年X月X日二、 测评地点：一二年级各班教室三、 测评项目及要求（一）语文岛一年级小小书法家根据老师提供的若干生字，能按笔顺在田字格中书写端正、美观。根据书写情况和评判要求，老师给予不同的等级之星。最高两星。汉字乐园出示生字卡片，让学生进行抽读。读对得一星，读错不得星。朗读之星盲盒中随机抽取课文段落一篇，能准确、流利朗读的,即可获得一星。背诵达人盲盒中随机抽取，根据古诗题目进行背诵，背诵准确得一星，背错不得星。能说会道提供一幅图，能根据图意表达清楚，即可获得一星。二年级生字冒险岛出示生字，认读，口头组词：读对得两颗星，组词，每组一个得一颗星，可组3个，得3颗星。满分5颗星。朗读冲浪岛阅读短文片段，字词句都对得3颗星；流利朗读得4颗星；感情充沛得5颗星。.诗文探秘岛抽古诗题目，背诵古诗，完整流利得5颗星。.想象飞行岛看图说话。基本表述完整得3颗星；表达流畅得4颗星；能说精彩词句得5颗星。（二）数学岛一年级口算达人主要考察学生100以内数的口算能力。在纸盒中随机抽出口算卡片，快速说出卡片上算式的得数，答完进入下一环节。答对得两星，答错不得星。图形天地主要考察学生对平面图形的认识，知道各图形的特征。随机抽出一个图形，说出图形名称。答完进入下一环节。答对得一星，答错不得星。3.巧手拨珠主要考察学生对数的认识，知道数的组成。在纸盒里随机抽出一张数字卡片，用计数器拨出数字并说出它的组成。答完进入下一环节。答对得一星，答错不得星。4.小小商店主要考察孩学生对人民币的认识，会算钱，会换钱。在纸盒里随机抽出一件商品，看着标价付出相对应的人民币。答对得一星，答错不得星。二年级.神机妙算主要考察学生两位数加、减两位数的口算能力。随机抽出口算卡片，快速说出卡片上算式的得数，答完进入下一环节。答对得两星，答错不得星。.巧手拨珠主要考察学生对万以内数的认识，知道数的组成和读写。随机抽出一张数字卡片，用算盘拨出数字并读一读说出它的组成。拨完进入下一环节。拨对得两星，拨错不得星。时间主人主要考察对时、分、秒的认识，会用钟表拨出制定的时间。随机抽出一个时间在钟表上拨一拨。拨完进入下一环节。拨对得两星，拨错不得星。图形王国主要考察对角的初步认识。随机抽出一个角，快速说出它是什么角，答对得两星，答错不得星。（三）英语岛一年级原音重现学生随机从所学的单元中抽取一篇Storytime,进行背诵，主要考查学生语音语调的模仿。背诵流利、语音语调优美得两颗星。背诵流利，但是语音语调有欠缺得一颗星。不会背诵不得星。儿歌串烧学生根据一年级所学的儿歌进行演唱，教师让学生随机选取。能正确演唱得一颗星；能配上动作表情，得两颗星；不会演唱不得星。.书写达人书写26个英语字母，书写正确、优美得两颗星，书写正确但是不够美观得一颗星，书写有误不得星。二年级单词PK赛教师给出字母，让学生根据所给字母试着拼一拼，读一读，说一说意思。每组4题，答对一题得一颗星。满分4颗星。看图“脱口秀”教师表现4幅图，学生选择2幅图说一说，语言连贯,表达正确。每幅图满分为2星。能使用课外词汇，表达正确格式，能够多加1颗星。满分4颗星。3.句子接龙赛老师给学生5-10个单词，让学生句子接龙，比赛在5分钟时间内完成正确的句子的数量。答对一句得1颗星。满分4颗星。4.儿歌我来唱教师让学生随机选取二年级所学的儿歌进行演唱，加上自编动作，能够多加1颗星。自编儿歌，深受同学们好评,能够多加1颗星。满分4颗星。（四） 音乐岛能歌善舞表演曲目：本学期音乐书本16首歌曲任意抽取1首。2.学生提前抽取歌曲演唱曲目形式为独唱，齐唱，歌表演等。（五） 体育岛运动一“动”快乐比拼：立定跳远；坐位体前屈；50米快速跑每人跳三次，记录最好成绩；要求：原地双脚起跳,双脚落地；脚尖不得踩线；不得有垫步连跳动作。每人测试三次，记录最好成绩；要求：两腿伸直，不可弯曲；手臂不得有突然前伸动作。学生4人一组，采用站立式起跑姿势，听信号快速向前跑出冲过终点线，做到不抢跑、不串道。分组轮测两次,记录最高成绩。（六） 美术岛传承经典手绘青花学生用对折剪的方法剪出各种形状的花瓶，并尝试用青花瓷图案来装饰花瓶，表现出花瓶的艺术美感。活动结束后，老师会根据梦龙娃们在各项活动中的表现,进行综合评价。小学二年级数学综合素质评价无纸化测试

实施方案为了切实落实双减政策，推进素质教育，全面了解学生的数学学习状况，根据学校要求，结合本组实际情况，特制定本期数学综合素质评价方案。本次评价分为平时表现和即时评价（口算、实践操作、解决问题）2大版块，平时表现占10颗星，即时评价占10颗星，共计20颗星。先分项评价，后进行汇总，得星总数15——20颗星为A,8——14颗为B,8颗以下为“C"评价具体建议如下：—、平时表现（1