【高中语文】《过秦论》课件+统编版+选择性必修中册

过秦论贾谊“过”，名词（过失、过错）作动词（指出……过失、过错）；

“过秦”，即“言秦之过”，指出秦亡国的过失。论，一种文体，古文中的所谓“论”，是论断事理，它包括论政，论史等文字。【文本为政论散文】《过秦论》全文分为上、中、下三篇，课文是上篇，中篇和下篇分论秦二世、秦三世的过失。【贾谊文风：峻拔锋利，淋漓酣畅】解题宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。

《贾生》李商隐汉文帝在宣室求问被贬谪的贤臣，贾谊的才华和格调更是无可伦比。谈至深夜,汉文帝挪动双膝靠近他，可惜他不垂询民生,穷究的却是鬼神。这是一首托古讽时诗，意在借贾谊的遭遇，抒写诗人怀才不遇的感慨。诗选取汉文帝宣室召见贾谊，夜半倾谈的情节，写文帝不能识贤、任贤；揭露了晚唐皇帝服药求仙，荒于政事，不能任贤，不顾民生的昏庸特性。贾谊毛泽东贾生才调世无伦，哭泣情怀吊屈文。梁王坠马寻常事，何需哀伤付一生。

贾谊怀才不遇，空有抱负，曾深情吟咏出《吊屈原赋》。梁王落马而死本是寻常之事，贾谊又何必为此自悲自责呢，抑郁而终呢？《七律·咏贾谊》毛泽东少年倜傥廊庙才，壮志未酬事堪哀。胸罗文章兵百万，胆照华国树千台。雄英无计倾圣主，高节终竟受疑猜。千古同惜长沙傅，空白汩罗步尘埃。

解析：贾谊年少有才，豪爽洒脱，是国家的栋梁之材。毛泽东对贾谊怀才不遇、英年早逝的深切同情和惋惜。

贾谊

西汉杰出的政论家、文学家，最早的汉赋作家之一。学识渊博，年青时就负有才名，年仅二十岁，就被召为博士。后因提议改革政治，遭权贵嫉妒、毁谤，贬为长沙王太傅，人称贾长沙、贾太傅。贬谪后，虽身居闲职，不被重用，仍忧心朝事。后为梁王太傅。梁王落马而死，贾谊以为是自己失职，哭泣岁余，抑郁而终，年仅33岁。一颗璀璨夺目的巨星从此长逝历史天空。他的为人，很为司马迁推崇，司马迁把他和不同时代的屈原相提并论，撰写了《屈原贾生列传》。

作者简介

所著政论《陈政事疏》（又名《治安策》）以及《过秦论》都写得意气风发、雄辩有力，鲁迅称之为“西汉鸿文”，有赋七篇，以《吊屈原赋》最有名（另有《鵩鸟赋》），政论集《新书》十卷,其中著名的政论文有：《过秦论》、《陈政事疏》、《论积贮疏》。贾谊故居历史回顾与总结

一、公元前十世纪，因养马有功封为附庸。秦国在文化、经济传统上，一开始有畜牧业的基因，这与中原的农耕文化还是有一定差异的。军事上一直有铁血基因。二、公元前九世纪，封为大夫。三、公元前八世纪，周王室躲避戎人东迁，秦人护送有功，升级为诸侯。周王的空头支票：被占土地能打回来都是你的。四、公元前221~207，中国第一个大一统王朝。秦：本义，秦国祖先居住地的一种禾谷秦国七百年简史秦襄公嬴姓，赵氏，秦庄公次子，秦国开国之君。公元前771年，被封为诸侯，始建秦国。秦穆公公元前659年-公元前621年在位39年，秦国第15位君主，“春秋五霸”之一。秦孝公名渠梁，秦献公之子，公元前361年—公元前338年在位24年，秦国第32位君主。任用商鞅变法，打败魏国，收复河西之地，为秦的强大奠定了基础。秦惠文王名驷，秦孝公之子，公元前337年—公元前311年在位27年，秦国第33位君主。扫义渠，西平巴蜀，东出函谷，南下商於，大大扩展了秦国版图。秦武王名荡，秦惠文王之子，公元前310年—公元前307年在位4年，秦国第34位君主。秦昭襄王名稷，秦惠文王之子，秦武王异母弟，公元前306-公元前251年在位56年，秦国第35位君主。秦庄襄王名楚，秦孝文王之子，公元前249年-公元前247年在位3年，秦国第37位君主。秦始皇名政，秦庄襄王之子，公元前247年-公元前210年在位37年，其中称帝12年，统一全中国，被誉为“千古一帝”。秦二世名胡亥，秦始皇少子，公元前209年-公元前207年在位三年，秦朝第二位皇帝，又称秦二世。秦王子婴名子婴，身世不明，公元前207年二世胡亥死后即位，共在位46天，为秦朝最后一位君主。战国时代各国改革魏国——李悝kuī变法楚国——吴起变法韩国——申不害变法秦国——商鞅变法

张仪

连横

范睢“远交近攻”

连衡——“事一强以攻众弱”

秦齐楚燕魏赵韩

合从——“合众弱以攻一强”齐楚

燕韩赵魏

秦秦始皇灭六国时间表

公元前230年灭韩；公元前228年，攻邯郸，6年后灭赵；公元前225年，决河水灌大梁城，灭魏；公元前223年，派王翦率军60万灭楚；公元前222年，灭燕；公元前221年，灭齐。战国形势图合纵连横（连衡）⑥①②③④⑤秦灭六国顺序子孙是二世，三世…直至万世秦朝疆域东→大海西→陇西南→南海北→长城知识补充——三皇

一说为历史时期，即“三皇时代”（公元前？年-公元前3077年），又意为人物合称，原始意义上的三皇是指天皇氏、地皇氏、人皇氏，后增补原始社会时期的三个杰出的部落首领或部落联盟首领，即燧人、伏羲、神农（即炎帝）作为“三皇”。后期增补的后三皇在不同文学著作中分别有不同的说法：如燧人、伏羲、神农，出自《尚书大传》；伏羲、祝融、神农，出自《风俗通义》；伏羲、神农、黄帝，出自《三字经》；有巢氏、燧人氏、知生氏，出自《庄子》、《纲鉴易知录》。知识补充——五帝

指上古时代中国传说中的五位部落首领。因其伟大，被后世追尊为帝。指的是：黄帝、颛顼(zhuānxū)、帝喾(kù)、尧、舜。第二种说法指大皞（hào）伏羲、炎帝、黄帝、少皞（少昊）、颛顼。第三种说法指少皞（昊）、颛顼、高辛（帝喾）、尧、舜。

秦始皇统一天下之后，为了帝王享受而横征暴敛；为了修城造宫而滥征民力；为了钳制思想而焚书坑儒；为了防止人民反抗而实行严酷的刑罚，终于导致农民大起义，秦朝迅速灭亡。

推行郡县制，横征暴敛大行封禅之典、大兴土木，营造阿房宫和陵墓文化实行专制，焚书坑儒缴获民间兵器，铸成12铜人北筑万里长城，广修驰道，南开灵渠大动干戈，北抵匈奴，南击闽越动辄征夫百万，杀人如麻秦王朝推行暴政秦末农民起义形势图大泽乡前209年咸阳前206年秦王嬴政创立了我国第一个封建王朝,在历史上留下了浓墨重彩的一笔。这个盛极一时的王朝，最终在农民起义的火光中灰飞烟灭了。秦始皇的万世帝业梦也同兵马俑一样成了他的陪葬品。写作背景【针砭时弊，借古讽今】

汉文帝时期，是封建时代的所谓“盛世”，即旧史家艳称的“文景之治”的前期。这时，由于秦末衰敝的社会经济的恢复和发展，人民生活得到相对安定，社会呈现出繁荣的景象。

但是随着社会财富的增加，统治阶级中“淫侈之俗，日日以长”（贾谊《论积贮疏》），权贵豪门大量侵吞农民土地，逼使农民破产流亡，“卖田宅，鬻子孙”（晁错《论贵粟疏》），以至“易子而咬其骨”（贾谊《论积贮疏》）。

同时，刑罚苛重，民不聊生。汉文帝“外有轻刑之名，内实杀人”（《资治通鉴》卷十五），表面上废除肉刑，实际上只是改换一些杀人的名目而己。苛重的压迫剥削和酷虐的刑罚，使阶级矛盾日渐激化。而汉文帝周围一些权贵却对此视而不见，麻木不仁，说什么国家“已安已治”。为向汉文帝说明政治形势的严重性，贾谊从关乎汉王朝兴亡角度，写了著名的《陈政事疏》，又名《治安策》，从正面论析时势，提出自己的政治主张。

贾谊的《过秦论》正是针对这种社会现实而写的，以劝诫的口气，从总结历史经验教训的角度出发，分析了秦王朝政治的成败得失，为汉文帝提供借鉴。他希望汉统治者能吸取秦灭亡的教训，推行“仁政”以求经济发展，社会安定。即所谓“前事不忘后事之师”也。“前事不忘后事之师”：

以前发生的事情不要忘记，可以当作以后做事情的引导。学习目标1.理解文章大意，把握文章结构。2.学习、掌握课文中的重点字、词、句式。归纳掌握一词多义、通假字等文言现象。做到熟练背诵全文。3.了解贾谊对秦王朝迅速灭亡原因的分析及借古讽今的进步意义。自主学习快速诵读全文，找出贾谊认为秦灭亡的原因。核心观点：仁义不施而攻守之势异也不施仁义所以攻和守的形式不同了。议论文的观点应建立在论据之上，文章有没有具体深入论证秦是如何不施仁义的？（探究前文）壹学习第一段

秦国的崛起

秦孝公据崤（xiáo）函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。形作名险固的地势占据牢固地表目的这商鞅名作状，对内名作状对外两手相合形容毫不费力黄河以西战国时魏地器具器械即“连横”“卷、举、括”动词，引申为“并吞”宇内、四海、八荒均指天下。动词使动使…争斗“席、包、囊”：名作状。像卷席子一样，像包包裹一样，像装口袋一样。辅佐从事致力于修造这样一来函谷关

秦国被重重天险环绕，打出去固然不容易，但别国打进来更不容易。抗战时候日本也是止步于函谷关。关中平原没有被过度开发之前，一直号称“天府之国”，后来这个称号才转给四川盆地。

孝公即位之前，秦国内部政治动荡几十年，魏国趁机越过黄河，夺取西河，秦国地缘形势急剧恶化。卧榻之侧岂容他人鼾睡，秦孝公夺回西河之地，之后夺取上郡，将魏国势力彻底赶回黄河东边。当时魏国君主正是魏惠王，魏国当时被秦国击败倒不是因为秦国商鞅变法，魏国是战国初期最强大的国家，但它外交失策，四面出击，四面树敌，四面消耗。拱手而取西河之外翻

译

秦孝公占据着崤山和函谷关的险固地势，拥有雍州的土地，君臣牢固地守卫着，以窥视周王室的权力，有席卷天下，征服九州，控制四海的意图，吞并八方荒远之地的野心。在那时候，商鞅辅佐他，对内建立法规制度，从事耕作纺织，修造防守和进攻的器械；对外实行连横策略，使崤山以东诸侯自相争斗。于是，秦人毫不费力地夺取了黄河以西之外的土地。

第一段：

交待秦的地理优势，政治雄心；概括商鞅变法的状况，以及西河之战的大捷。总写孝公的功业，为秦统一天下奠定基础。

地利——据崤函之固、拥雍州之地政治雄心——窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。人和——君臣固守政通——

（商鞅变法）内立法度，务耕织，修守战之具；外连衡而斗诸侯…….等的优势。首战告捷——拱手而取西河之外问题探究秦国能够崛起的原因有哪些？

思考：“席卷”“包举”“囊括”都有“吞并”的意思，“宇内”“四海”“八荒”都有“天下”的意思。那把课文中“有……之意，……之心”句换成“有吞并天下之心”似乎也通，作者为什么要舍简就繁呢？1．内容上：全方位介绍了秦国的崛起，突出了秦孝公吞并六国、独占天下的勃勃雄心以及秦对诸侯各国虎视耽耽的情态。2．结构上：为后文写孝公之后历代秦君的功业作铺垫，并且与最后写秦一统天下之后的顷刻覆亡形成鲜明对比。3．语言上：这些铺叙的手法营造了咄咄逼人的气势，同义短语的叠用，又使叙述生动形象，音节上富有旋律美。补充：铺陈、铺排渲染、繁笔它既可以淋漓尽致地细腻铺写，又可以一气贯注、加强语势，还可以渲染某种环境、气氛和情绪。贰学习第二段

秦国的发展

孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一。当此之时,齐有孟尝,赵有平原,楚有春申，魏有信陵。互相援助，成为一体已经死继承已有的基业沿袭前代的策略向南攻取割取肥沃会同结盟使动用法，使……弱，削弱秦国吝惜表目的，来招致，招引联合通“纵”指政治、经济、军事上都非常重要的地区齐孟尝君田文、赵平原君赵胜、楚春申君黄歇、魏信陵君魏无忌他们都是当时仅次于国君的当政者，皆以招揽宾客著称秦昭襄王(公元325年-公元251年)，19岁即位，在位56年，奠定了秦国对六国的泰山压顶的优势(公元230-221嬴政发动统一战争)。和蔺相如打交道的就是昭襄王。西举巴蜀

位于四川盆地的巴、蜀、苴三国相互攻伐，秦将司马错（仕秦惠文王、武王、昭王三世）利用三国之间的矛盾抢在楚国之前攻灭了三国。攻占巴蜀对秦国来说意义重大，这让秦国不但获得了肥沃的土地和稳定的后方，更重要的是，因为巴蜀之地盛产井盐，秦国攻占巴蜀后实现了食盐这一战略资源的自给自足。地图右边楚国的“膏腴之地”——两湖平原（江汉平原）也是秦昭襄王夺取的另一个粮食基地。

公元前279年，秦昭王当政，白起大败楚军，秦国势力发展到楚国核心地带东割膏腴之地

孝公死后，惠文王、武王、昭襄王继承已有的基业，沿袭前代策略，向南攻取汉中，向西吞并巴、蜀，向东割取肥沃的地盘，向北占领政治、经济、军事上都非常重要的郡邑。诸侯恐慌害怕，会集结盟，谋求削弱秦国的办法。不吝惜奇珍贵重的器物和肥沃富饶的土地，用来招致天下的优秀人才，订立合纵盟约，互相援助，结成一体。在这个时候，齐国有孟尝君，赵国有平原君，楚国有春申君，魏国有信陵君。翻

译此四君者,皆明智而忠信,宽厚而爱人,尊贤而重士,约从离衡,兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。于是六国之士,有甯越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋;齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意;吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。尝以十倍(于秦)之地，百万之众，叩关而攻秦。有智谋讲信义语气助词,表停顿英明诚实爱护贤能的人重用使动，使…离离散兼有,集聚部众，即军队在这时指示代词某一类人谋划统率军队曾经用，凭借军队攻打函谷关属/徒/伦：类，辈，指某一类人替沟通

这四位封君，都是聪明才智而又忠诚可靠，宽仁厚道而又爱护人民，尊敬贤能而又重用士人的君主。他们相约实行合纵政策，离散秦国的连横政策，集聚了韩、魏、燕、赵、宋、卫、中山等国家的军队。在这时，六国的贤能之士，有甯越、徐尚、苏秦、杜赫这些人替他们谋划；有齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅这些人沟通他们的意见；有吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢这些人统率他们的军队。

他们（六国）曾经用十倍于秦国的土地，上百万的军队，攻打函谷关，进攻秦国。秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。于是从散约败,争割地而赂秦。秦有余力而制其弊,追亡逐北,伏尸百万,流血漂橹;因利乘便,宰割天下,分裂山河。强国请服,弱国入朝。延及孝文王、庄襄王,享国之日浅,国家无事。短顺承连词,这样动作状贿赂利用他们的弱点制服他们败逃的军队使动使……漂浮凭借有利的形势重新划分请求屈服指向秦称臣2、秦王朝势力的发展困厄不堪表轻微转折耗费

矢:箭镞:箭头丢失一枝箭,同义叠用有所顾虑而徘徊不敢不进迎击敌人打开关隘盾牌延续帝王在位的年数，占有国家，统治国家的时间诸侯封地大夫封地

他们（六国）曾经用十倍于秦国的土地，上百万的军队，攻打函谷关，进攻秦国。秦国人打开函谷关的大门来引敌深入，九国的军队，却迟疑徘徊起来，不敢进去。秦国没有消耗一支箭、一个箭头，可是天下的诸侯已经精疲力竭了。这样一来，合纵解散，盟约失效，六国争着割地去贿赂秦国。秦国有多余的力量利用他们的弱点来制服他们，追逐败逃的军队，使百万败兵尸横遍地，流的血能让盾牌浮起；秦国进而凭借这有利的形势，割取天下的土地，重新划分山河的区域。强国请求降服，弱国前来朝拜。待到孝文王、庄襄王依次继位，他们执政的时间很短，秦国没有什么大事。贾谊为表现秦国的强大，虚构了一场九国联合“扣关攻秦”的大战役，这场战役在历史上其实是不存在的。从公元前318—前241年，关东六国先后5次组成联军进攻秦国。第一次在秦惠文王七年(前318年)，秦军在函谷关击退魏、赵、韩三国联军，歼敌8.2万。第二次秦昭襄王九年(前298年)，齐、韩、魏恐秦持续扩张，乘秦军久战疲惫，于当年联合攻秦，经过三年苦战，终于击败秦军，攻入函谷关，迫使秦归还侵占的韩、魏城池。第三次在秦昭襄王二十年，齐、赵、魏、韩、燕五国联军攻秦。五国目的不同，各有打算，进至荥阳、成皋(今河南荥阳境)，即互相观望，不肯首攻。秦为破坏五国联盟，主动取消帝号，将前占的土地归还魏、赵两国。联军遂撤走。第四次在秦庄襄王三年(前247年)，魏、赵、韩、楚、燕五国组成联军，由魏信陵君无忌指挥攻秦，在黄河以南地区大败秦军，并尾追至函谷关后撤军。秦王政六年(前241年)，赵、魏、韩、燕、楚五国最后一次组成联军，由赵将庞暖指挥攻秦。一开始进攻顺利，深入至函谷关内，距秦都咸阳仅七、八十里，后秦集中兵力进行反击，联军不支败退。最接近贾谊所描写的当是第三次战役。

第二段：

九国盟约要合力攻打秦国，招纳大批有才能的人。九国的军队来到函谷关，秦人打开关门，九国人犹豫徘徊，不敢进关。九国失败。秦人追赶逃亡的士兵。秦国的国力更加强大。惠文、武、昭襄、孝文、庄襄：秦王朝势力的发展（前337-前247）作者是怎样叙述这90年间的历史的？①将惠文、武、昭襄三朝的事情集中到一点上来写：秦的领土日益扩大引起诸侯恐惧。孝文、庄襄二朝则一笔带过。②写秦扩大领土，按南、西、东、北四个方位来写。写诸侯，按“合从缔交”“约从离衡”“从散约解”的顺序来写。【详略得当】【条理清晰】地盘扩大——南取、西举、东割、北收人才云集叩关攻秦合纵之盟（约纵离横）

十倍之地

百万之师争割地而赂秦

对比

开关延敌无亡矢遗镞之费

秦

天下诸侯已困矣对比强国请服、弱国入朝纵散约败

在惠文等帝王当政时期，面对六国的合纵政策采取了什么样的措施，达到了怎样的效果？这一段有什么突出的艺术手法？问题探究正衬排比对比小结：1.本文题目是“过秦”，这两段说到秦的过错没有？明确：没有2.这样写有什么作用呢？明确：为下文作铺垫，以统一过程中的强大跟后来的迅速灭亡做对比。

叁学习第三段

秦国的极盛

及至始皇，奋六世之余烈,振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下,威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里;胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报怨。威势震慑振兴遗留的功业成就举起马鞭子驾驭，统治动词使动,使…灭亡登上，到达天地四方抽打、奴役“以之为”的省略,把它作为颈上系绳表示投降交给下级官吏连词,然后使退却报仇古代鞭打犯人的刑具通“震”使动使…弯，拉弯南取百越之地，以为桂林、象郡。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里

等到秦始皇即位后，他奋力发展前面六代君主遗留下来的功业，挥舞着长鞭来驾驭各诸侯国（用武力来统治各国），吞并了东周和西周，相继灭掉了诸侯各国，登上最尊贵的皇帝宝座来控制天下，用严酷的刑罚来奴役天下的百姓，威势震慑四海。

向南攻取了百越的土地，把它划为桂林郡和象郡；百越的首领低着头，颈上捆着绳子，把自己的性命交给了秦的下级官吏。（秦始皇）于是又派蒙恬在北方修筑长城，守卫边境，击退匈奴人七百多里；匈奴人不敢再到南边来放牧，勇士不敢拉弓射箭来报仇。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城,杀豪杰；收天下之兵,聚之咸阳,销锋镝,铸以为金人十二,以弱天下之民。然后践华为城,因河为池,据亿丈之城,临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。把它作为坚固的城防废除治世之道销毁毁坏兵器以之为用来削弱踏凭借凭借可靠的大臣、精锐的士卒置，拿通“呵”，呵问，缉查盘问比喻坚固，坚固的城池3、秦王朝势力的极盛使动，使…变得愚昧著名的城池兵刃箭头这样以后作为护城河华山挨着、靠近名作动，称帝称王

接着他就废除先王的治国之道，烧毁了诸子百家的著作，为的是使百姓变得愚昧；毁坏著名的城池，杀害英雄豪杰；收缴天下的兵器，集中在咸阳，销毁兵器，铸成十二个金属人，以便削弱天下百姓的反抗力量。这样以后，据守华山作为帝都的城墙，凭借黄河作为帝都的护城河，凭借高耸的华山，靠着深不可测，认为它们是坚固的防御工事。优秀的将领手执强有力的弓弩，扼守着要害的地方，可靠的官员、精锐的士卒，握着锋利的武器，缉查盘问过往的行人。天下已经平定，始皇的内心，认为关中这样险固的地方，方圆千里的坚固的城池，这正是子子孙孙称帝称王万代的基业啊。秦王朝的极盛

前期:

奋余烈、履至尊、吞二周、亡诸侯、（攻天下）取百越、却匈奴

后期:焚百家、隳名城、杀豪杰、销锋镝、（守天下）弱人民、守要害设想:据高城;临深渊;守要害;传万世

写秦始皇统一天下，阐明秦的强盛达到极点，秦的骄横暴虐也达到极点。概括第三段主要内容第三段有没有写秦之过？明确：有。说说秦始皇的过错是什么。明确：“于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首，……信臣精卒陈利兵而谁何概括秦始皇的对内政策。（愚民、弱民、以民为敌——施行暴政，“不施仁义”）肆学习第四段

秦国的覆灭

始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子,氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而崛起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。南北为阡,东西为陌。指田野不同的风俗,此指边远地方转折连词，可是下层百姓被征发而远途服役

平常的人置身于，参与疲劳困乏与“率”同义，率领转过来兵器举起名作状，像浮云一样担负同“影”，名作状，像影子一样一并起义4、秦王朝势力的灭亡兴起第一部分：叙述史实叙述概括秦朝百余年由兴而亡的全过程瓮/绳：名作状用破瓮，用草绳牖/枢：名作动做窗户，系户枢军队率领，带领军队制作名作状像回声一样崤山以东亡：使…亡山东豪俊遂并起而亡秦族矣。

前文写秦朝的崛起和强大，浓墨重彩。

然而现在只用如此简单的一句话作为本段的收束，正如同秦王朝的结局一样突兀……戍卒叫，函谷举。

楚人一炬，可怜焦土。——《阿房宫赋》

秦始皇去世之后，他的余威依然震慑着边远的地区。可是陈涉不过是个用破瓮作窗户，用草绳系门轴的穷人，是地位低贱的百姓，而且是被征发去守边的士兵；他的才能比不上普通人，既没有孔子、墨子那样的贤德，又不像陶朱、猗顿那样的富有；他置身于守边的队伍当中，兴起在田野之间，率领着疲惫无力的士兵，带领着几百人的队伍，掉转头来进攻秦王朝；砍下树木作武器，举起竹竿当旗帜，天下的百姓像浮云一样汇集合拢，像回声那样应和他，许多人担着粮食如影子一样跟着他。崤山以东的英雄豪杰于是一齐行动起来，使秦王朝迅速覆灭了。桑枢瓮牖：以桑木为门轴，以破瓮为窗户，比喻贫苦之家。秦王朝的灭亡始皇：陈涉：

出身——瓮牖绳枢之子、氓隶之人、

迁徙之徒才能——不及中人兵力——疲弊之卒，数百之众武器——斩木为兵，揭竿为旗结果：余威震于殊俗天下响应，并起亡秦概括第四段主要内容对比寓褒于贬陈涉起义，秦朝灭亡。

第四段写了什么内容？秦之灭亡陈涉出身才能兵力武器环境出身卑微【瓮牖绳枢，氓隶戍卒】才能低劣【不及中人】兵力微弱【疲弊之卒，数百之众】

武器粗陋【斩木为兵，揭竿为旗】环境简陋【阡陌之中】陈涉始皇地位出身瓮牖绳枢，氓隶戍卒至尊至贵军队数量数百万乘军队素质疲弊之卒良将、信臣、精卒武器状况斩木为兵劲弩、利兵环境环境阡陌之中据亿丈之城临不测之渊

作者突出了陈涉出身卑微、才能平庸、兵力弱少、武器低劣，如此之人竟然一呼百应，仿佛不费吹灰之力就“亡秦族矣”，作者这样写的目的是什么？

①强大的九国之师联合攻秦，结果却一败涂地；弱小的陈涉却能“亡秦族”。用陈涉与秦始皇形成对比，反衬陈涉起义影响之广泛和灭秦之轻易。

②用此时秦国的衰弱与上文秦国的强大形成对比，提出秦国昔盛今衰的疑问，为下文议论作铺垫。(说明强秦并不是毁于强大的外部力量，而是统治者自身出现了重大问题，即“仁义不施”，陈涉不费吹灰之力就“亡秦族矣”)。作者如此描写陈涉，有何作用？内容上：点明论点。前面写诸侯强大，本段写陈涉弱小，前者以强衬强，后者以弱衬弱，强大的九国之师联合攻秦，结果是一败涂地；弱小的陈涉之师却能“亡秦族”，揭示秦朝覆灭的原因：暴政（不施仁义），是自伤自毁之策。结构上：呼应前文始皇的所作所为“焚百家之言，以愚黔首……收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。”。因此陈涉才能低劣、武器粗陋、兵力微弱正是始皇所致。探春讲：“咱们也渐渐的来了。可知这样大族人家，若从外头杀来，一时是杀不死的，这是古人曾说的‘百足之虫，死而不僵’，必须先从家里自杀自灭起来，才能一败涂地！”金圣叹评点《过秦论》：

“过秦论”者，论秦之过也。此通篇文字，只看得中间“然而”二字一转。未转以前，重叠只是论秦如此之强；既转以后，重叠只是论陈涉如此之微。通篇只得二句文字：一句只是以秦如此之强，一句只是以陈涉如此之微。至于前半有说六国时，此只是反衬秦；后半有说秦时，此只是反衬陈涉，最是疏奇之笔。强秦之“威”与陈涉之“微”

将六国与秦国对比，以六国的兵精将良但人心不齐("逡巡不敢进”)，反衬秦国人心一致所向披靡;二是将秦与陈涉对比，以秦的弃"仁义"反衬陈得民心;三是在时间流程上让秦自身的兴与亡进行对比，反衬说明"仁义"与"攻取之势"的关系;四是将六国与陈涉对比，以六国的鼠态委琐反衬陈涉这些戍卒的敢作敢为。

第一部分（1—4）：记叙部分，叙述秦王朝的兴亡过程。第①层（1—3）：兴起的过程。

第②层（4）：灭亡的过程。伍学习第五段

秦国之教训

且夫天下非小弱也，雍州之地,崤函之固,自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄櫌棘矜，非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。复合连词，另提一事，至于、再说形作动变小变弱这样的地势这样的坚固的设防像以前一样地位尊贵表比较櫌yōu，同“耰”：古时的一种碎土平田用的农具，似耙而无齿。棘：酸枣木。矜qín：矛柄这里指木棍铦xiān：锋利钩戟：带钩的戟铩shā：长矛匹敌，相当策略有罪的人派到远方防守赶得上追得上先时谋士翻译：秦朝的天下并没有变小变弱，雍州这样的地势，崤山和函谷关这样的险固，还是像从前那样。陈涉的地位，并不比齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山的国君更尊贵；农具和木棍并不比钩戟长矛更锋利；被征发戍边的士卒，并不比九国的军队强大；深谋远虑，行军用兵的策略，也比不上先前九国的谋士。

然而成败异变，功业相反，何也？试使山东之国与陈涉度长絜（xié）大，比权量力，则不可同年而语矣。成败异变：条件好的失败，条件差的成功。度：量长短。絜：衡量。比权量力：比量彼此的权势力量。同年而语：相提并论。翻译：可是，条件好者失败而条件差者成功，功业完全相反，这是为什么呢？假使让崤山以东的各诸侯国跟陈涉量量长短、比比大小，那简直是不能相提并论的了。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难（nàn）而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。以：用，凭借。区区：小，少。形容微不足道。致：招致、达到。万乘：兵车万辆，表示军事力量强大。周制，天子地方千里，出兵车万乘，故又以万乘代指天子。乘（shèng），古时车辆叫乘。序：使动用法。使……有序。八州：指兖yǎn州、冀州、青州、徐州、豫州、荆州、扬州、梁州。古时天下分九州，秦居雍州，六国分别居于其他八州。朝：使动用法,使……朝见。同列：同在朝班，此指六国诸侯，秦与六国本来都是周王朝的同列诸侯。有：通“又”，用于连接整数和零数。然后：这样以后。以……为：固定结构，把……当作。七庙：古代天子的宗庙。隳：被毁灭。为：表被动。（就因为）不施行仁义而攻和守的形势不同翻译：然而秦国凭借狭小的地盘，发展到拥有万辆兵车的国势，使八州来归，使本来跟自己地位相同的各国诸侯都来朝见，已有一百多年了；然后把天下作为一家私产，把崤山、函谷关作为宫墙；陈涉一人发难就使秦朝灭亡，连秦王本人都死在人家手里，被天下人耻笑，这是什么缘故呢？是因为秦没有施行仁义而攻取天下与守天下的形势截然不同了。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。5、分析秦王朝灭亡的原因

九州这个代名词最早是出自古籍的《禹贡》，传说是古代时期大禹治水时，把天下分为了九州，从此九州就成为了我国古代的代名词。三皇五帝在每个时期以及不同古籍中记载不同，那么九州也是如此，不同的时期的范围划分不同。大禹时期的九州分别是：豫州、青州、徐州、扬州、荆州、梁州、雍州、冀州、兖州。《尔雅·释地》中记载的是：冀州，豫州，邕州，荆州，扬州，兖州，徐州，幽州，营州则为九州，不仅九州不同，不同时期的划分也是不同的。思考探究：第五段通过什么手法，点明“仁义不施而攻守之势异也”的观点？层层对比1、陈涉VS九国地位非尊，武器非銛兵力非抗，战术非及成败异变，功业相反2、九国VS秦国以区区之地，致万乘之势序八州而朝同列4、秦朝前期VS秦朝后期3、陈涉VS秦朝六合为家,崤函为宫一夫作难而七庙隳一夫作难而七庙隳仁义不施而攻守之势异也陈涉＜九国＜秦国＜秦朝极弱极强陈涉与九国的比较

项目

对象出身地位军队数量军队素质武器装备

才能陈涉

九国

数百疲弊之卒不及中人君主

百万之众名将统率钩戟长铩深谋远虑

锄耰棘矜瓮牖绳枢之子，甿隶之人，迁徙之徒第五自然段秦王朝迅速灭亡的原因对比对比秦陈涉九国成败异变，功业相反仁义不施而攻守之势异也中心论点

过秦论叙史实析原因(5)兴

亡崛起(1)发展(2)极盛(3)思考探究：本文的论证结构及主要论证方法（写作特点）义军起，七庙隳（4）（事例论证）秦国VS九国九国之备VS九国兵败起义条件VS起义结果陈涉VS九国九国VS秦国陈涉VS秦朝秦前VS秦后义军极弱VS秦朝极盛逐层推进，对比到底用写赋的手法来写说理散文，广用对偶排比，极尽渲染夸张仁义不施成败异变极弱—较强—极强：亡全文思路第(1)段崛起：雄心勃勃第(2)段发展：所向披靡第(3)段极盛：势如破竹第(4)段灭亡：一败涂地第(5)段析因：仁义不施而攻守之势异也兴

兴亡过程论据（叙事）

论