苏州西浦附校语文新初一均衡分班试卷

苏州西浦附校语文新初一均衡分班试卷一、选择题1．犇看拼音写词语。牪tōngxiāo

fángyù

jīnghuāng

wéikǒng

yánjùn牪

牪qīngfù

jiānruì

chényù

wúdúyǒuǒu牪

二、选择题2．犇下面带点字注音全部正确的一组是（

）牪A．挪nuό移

喧xuān哗

机敏mǐng牪B．薄bό弱

抖擞shǒu

残cán暴牪C．插chā秧

芙蓉rόng

浣huàn溪沙牪D．焚fén烧

颠簸bǒ

江畔bàn三、选择题3．犇下列词语书写准确无误的一项是（）牪A．栩栩如生

轻歌慢舞

行云流水

惟妙惟肖牪B．居高临下

排山倒海

跌跌撞撞

大步留星牪C．技高一踌

自做自受

忘乎所以

热血沸腾牪D．斩钉截铁

威风凛凛

别出心裁

全神贯注四、选择题4．犇对下列句子运用的修辞于法判断正确的一组是（

）牪①为是其智弗若与？曰：非然也。牪②过去的日子如轻烟，被微风吹散了。牪③“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。牪A．①反问；②比确；③夸张牪B．①设问；②拟人；③夸张牪C．①反问；②拟人；③引用牪D．①设问；②比喻；③引用五、选择题5．犇下列句子没有语病，句意明确的一项是（

）。牪A．经过这次有趣的实验，我爱上生物了。牪B．能不能战胜思想上的弱点，是一个人成就事业的重要保证。牪C．我对《雍正王朝》这部电视连续剧有较大的兴趣。牪D．通过这段时间的复习，使同学们的学习成绩有了幅度的提高。六、选择题6．犇下列句子的标点符号使用正确的一项是（

）牪A．“不过人不是为失败而生的，”他说：“一个人可以被毁灭，但不能给打败。”牪B．杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地，桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。牪C．2012年3月1日起施行的《北京市生活垃圾管理条例》确立了“产生收费”和“垃圾分类”两项制度。牪D．中国有三大节日，即春节，端午，中秋。七、选择题7．犇下列文学常识表述不正确的一项是（

）。牪A．《采薇》选自《诗经》，《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。牪B．《史记》是中国历史上第一部自传体通史，作者是西汉时期的司马迁，《史记》记事起于传说的黄帝，迄于汉武帝，首尾共三千多年的历史。牪C．老舍，原名舒庆春，字舍予，曾获“人民艺术家”的荣誉称号，代表作品有《茶馆》《骆驼祥子》和《龙须沟》等。牪D．鲁迅写的《狂人日记》是中国现代文学史上第一篇白话小说。八、选择题8．犇排列句子。选择正确的序号填入（

）牪①他正想坐下时，管理员对他说：“先生，请你不要坐在这里，这里是马克思的座位。”牪②管理员笑着说：“是的，很多年来，他每天都到这里来读书。”牪③那个读者问：“他每天都来吗？你是说他今天一定会来？”牪④话刚说完，马克思果然跨进门来了。牪A．①③②④

B．④③②①

C．②④①③

D．③①④②九、选择题9．犇按要求完成句子练习。牪小草说，春日的阳光照在身上就是幸福；河流说，投入大海的怀抱就是幸福；_________________，___________________________；_____________，___________________________________。（仿写句子）十、选择题10．犇背诵默写。牪（1）阳春____________，万物________________。（《汉乐府》）牪（2）太阳他有脚啊，______________________地__________了，我也____________跟着旋转。（朱自清）牪（3）迢迢牵牛星，_________河汉女。_________擢素手，_________弄机杼。（《迢迢牵牛星》）牪（4）粉骨碎身浑不怕，_______________。（于谦）牪（5）听君一席话，_________________。牪（6）有意栽花花不发，___________________。牪（7）____________________，唤取归来同住。（黄庭坚）十一、选择题11．犇口语交际。牪米玛同学很喜欢踢足球，踢足球的水平不错，是班里的体育小明星。但他学习成绩比较差，还经常不写作业。老师让他好好学习，他说长大要去上体校班，学习不好也没关系，只要体育成绩好就行了。你觉得米玛的想法对吗？请谈谈你的看法。牪________________十二、选择题12．犇文言文阅读。牪濠梁观鱼牪庄子与惠子游于濠①梁②之上。庄子曰：“儵鱼出游从容，是鱼之乐也？”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣。”庄子曰：“请循③其本④。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”牪【注释】①濠：水名。②梁：桥梁。③循：遵循，顺着。④本：原来。12、这则文言文主要讲了一个什么故事？___________13、解释下列句子中加点字的意思。牪（1）子非鱼，安知鱼之乐？

安：___________牪（2）子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣。

固：___________14、翻译下列两个句子。牪（1）为是其智弗若与？曰：非然也。（《学弈》）___________牪（2）子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣。（《濠梁观鱼》）___________15、庄子为什么能看到鱼的快乐？从中你体会到了什么？___________十三、选择题13．犇阅读下面的非连续性文本，完成练习。牪低头族牪材料1：当代“低头族”越来越多已然成为一个严重的现象。随着智能手机和互联网的发展，越来越多的年轻人沉迷其中无法自拔。躺在床上刷手机，走路刷手机，等公交刷手机，甚至上班开会也刷手机。微博、微信、抖音等APP无情地吞噬着我们。大众不断发声，呼吁“低头一族”回归正常生活，可收效甚微。牪材料2：牪牪材料3：网络流行语牪世界上最遥远的距离并不是生与死，而是我在你面前，你却在玩手机。牪16、下列不属于“低头族”的行为的一项是（）牪A．躺在床上刷手机 B．走路刷手机牪C．等公交刷手机 D．用手机拍照牪17、下列不属于做“低头族”带来的危害的一项是（）牪A．颈椎变形 B．导致聋哑 C．影响外貌 D．影响视力牪18、对材料3的理解正确的一项是（）牪A．玩手机容易引发意外事故。 B．玩手机影响了人的健康。牪C．玩手机影响了人与人的交往。 D．玩手机影响了人的生死。牪19、请你给“低头族”提两条合理的建议，帮助他们回归正常生活。牪建议一：__________________________牪建议二：__________________________十四、选择题14．犇阅读下面的短文，完成练习。牪穷人的风骨牪一天，我正要去上课。牪突然，有人在背后喊我，声音远远的。我扭过头，见是一个农民模样的人，但我不认识他。牪他说，马老师，马上就要上课了，我给闺女捎了些钱，麻烦你转交给她。噢，原来他是我们班一个女生的家长。他随即从上衣口袋里掏出一沓钱，当时我并没有太在意，只是想着让家长尽快把钱交给我，因为上课铃已经响了。牪但他迟迟不肯给我，不断地数着他手中的钱。我这才注意到，那一沓钱最外面的一张是100元，里边有两张20元，还有一张10元，剩下的便是厚厚的一沓一两元的零钞了。他又翻来覆去地数了几遍，嘴里念叨着，怎么会少了一张呢。牪我问：“少了多少呢？”牪“5元。”家长有些难过，嘴里不停地说，“走的时候，我明明凑够了的，怎么会少了呢？这可怎么办？”这位父亲显然有些着急了。牪我说：“不要紧，就这样先给我吧。”家长有些迟疑，但最终还是给了我。后来，家长走了，一边走，一边还不断地上上下下摸自己的衣兜，寻找他那不知遗失在何处的5元钱。牪在搭上自己的5元钱后，我把所有的零钱都换成了整钞。给我的学生时，我也只是轻描淡写，简单地告诉她这是她父亲捎来的，学生点了点头便走了。牪我深知那一堆零钞的重量。我不想把它压在我的学生稚嫩的双肩上。我知道，我这样做实际上也并没有改变什么，但我似乎只能做到这点儿。牪我以为这件事就这样过去了。不料一天上午，这位家长又找到了我，有些局促不安地从兜里掏出5元钱递给我，并说：“闺女前些日子写信给我，说我上次给她捎来的钱有些不一样，因为她从来没有收到过家里这么齐整的钱。读完信后，我便猜出了事情的原委，并且感觉到您肯定垫进去了5元钱，所以我今天给您送来。”牪我百般推辞，我说：“5元钱的事，就算了吧。”但家长执意要还钱，推让半天之后，家长突然生气了，一把将那5元钱塞到了我的手里。简单地几句客气话之后，便一扭头走进深秋的风里。牪我那位可爱的学生，作为贫穷人家的子女，她竟然知道贫穷人家的钱是什么样子的；我更喜欢这样的父亲，因为他知道穷人的风骨是什么。牪这个世界上穷人不少，但能够高擎自己灵魂活着的人不多。更多的人常常因为很可怜的一点利益而丢失自己最宝贵的东西，从而使缺少精神之钙的虚弱身体在这个世界猛然跌倒。牪20、用一句话概括短文的内容。牪_______________牪20、文章的题目是“穷人的风骨”，文中的“风骨”指的是什么？牪________________牪22、短文中画“”的句子表明了“我”（

）牪A．担心说得太多，会让学生起疑心，进而知道事情的真相牪B．把这样的事情当作一位老师分内之事，因此无需多做解释牪C．不想让学生双肩承担一堆零钞的重量，突出了“我”对学生的爱护之情牪23、这篇短文的中心人物是谁？你认为他是一个怎样的人？牪________________牪24、文中的父亲让人敬佩，假如你是他的女儿，你最想跟他说什么？牪_______________十五、选择题15．犇习作。牪那一刻，我很幸福牪要求：牪（1）内容具体、完整，条理清晰，感情真实。牪（2）正确使用学过的标点符号。牪（3）书写工整，450字左右。牪（4）文中不出现真实的人名和校名。【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除一、选择题1．牪牪【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。牪解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“宵、御、慌、恐、峻、倾、覆”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。二、选择题2．C解析：C牪【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。牪A.“机敏mǐng”读音有误，应读：“机敏mǐn”。牪B.“抖擞shǒu”读音有误，应读：“抖擞sǒu”。

牪C.正确。牪D.“江畔bàn”读音有误，应读：“江畔pàn”。三、选择题3．D解析：D牪【详解】本题考查对字形的识记能力。牪A选项中的“轻歌慢舞”错了，正确写法是“轻歌曼舞”。牪B选项中的“大步留星”错了，正确写法是“大步流星”。牪C选项中的“技高一踌”错了，正确写法是“技高一筹”。“自做自受”错了，正确写法是“自作自受”。牪栩栩如生：栩栩：活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真，如同活的一样。出自《庄子·齐物论》。牪轻歌曼舞：音乐轻快，舞姿优美。出自元代乔孟符《两世姻缘》第一折。牪行云流水：比喻诗文纯任自然，毫无拘执。牪惟妙惟肖：描写或模仿得非常逼真。牪居高临下：居：站在，处于；临：面对。占据高处，俯视下面。形容占据的地势非常有利。出自《淮南子·原道训》。牪排山倒海：推开高山，翻倒大海。形容力量强盛，声势浩大。出自《资治通鉴·齐纪高宗建武二年》。牪跌跌撞撞：形容走路摇晃不稳，像要跌倒的样子。牪大步流星：形容步子跨得大，走得快。出自周立波《暴风骤雨》第二部二四。牪技高一筹：稍强一些，技术高人一等牪自作自受：自己做了蠢事坏事，自己倒霉。出自宋代释普济《五灯会元》。牪忘乎所以：指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。出自明代冯梦龙《醒世恒言·勘皮靴单证二郎神》。牪热血沸腾：比喻激情高涨。出自刘白羽《红太阳颂》。牪斩钉截铁：形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。出自宋代释道原《景德传灯录》卷十七。牪威风凛凛：意思是形容声势或气派使人敬畏、恐惧。出自《三国演义》。牪别出心裁：别：另外；心裁：心中的设计、筹划。另有一种构思或设计。指想出的办法与众不同。出自明代李贽《水浒全书发凡》。牪全神贯注：贯注：集中。全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。出自叶圣陶《伊和他》。四、选择题4．D解析：D牪【详解】略五、选择题5．C解析：C牪【解析】略六、选择题6．C解析：C牪【详解】本题考查标点符号的使用。本题要结合标点符号的知识来分析。在平时的学习中，了解标点符号的基本用法，如问号、引号、顿号等。注意标点符号的特殊用法。牪A．错误，提示语在中间，“说”后面用逗号，应改为：“不过人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能给打败。”牪B．错误，句子之间属于并列关系，应用分号。应改为：杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。牪D．错误，“春节，端午，中秋”属于并列关系，中间用顿号。七、选择题7．B解析：B牪【详解】略八、选择题8．A解析：A牪【详解】略九、选择题9．

小鸟说

在天空中飞来飞去就是幸福

蜜蜂说

在花朵中采蜜就是幸福牪【详解】本题主要考查仿写句子。牪“小草说，春日的阳光照在身上就是幸福”例句形式为：“什么说，什么就是幸福”，结合事物特点进行仿写，如：细雨说，滋润万物就是幸福；白云说，投入天空的怀抱就是幸福。十、选择题10．

布德泽

生光辉

轻轻悄悄

挪移

茫茫然

皎皎

纤纤

札札

要留清白在人间

胜读十年书

无心插柳柳成荫

若有人知春去处牪【详解】本题考查诗句的识记、现代文默写和名言警句积累。牪根据课文内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。牪（1）出自两汉汉乐府的《长歌行》。全文：青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！牪这是一首咏叹人生的歌。牪（2）语段出自课文朱自清的《匆匆》。课文原句：太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。牪（3）出自两汉佚名的《迢迢牵牛星》。全文：迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。牪这首诗借神话传说中牛郎、织女被银河相隔而不得相见的故事，抒发了因爱情遭受挫折而痛苦忧伤的心情。牪（4）出自明代于谦的《石灰吟》。全文：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。牪这是一首托物言志诗。作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。牪（5）“听君一席话，胜读十年书。”摘自《增广贤文·上集》。意思是与对方交谈的时间虽然很短，但是受益很大。牪（6）“有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。”摘自《增广贤文·上集》。意思是用心地栽花，施肥、灌溉等都做了很多，但花却总是不开，最后还是枯萎了；而随意折下来的一只柳条随意插在地里，从来没有照料它，几年过去，却成了郁郁葱葱的柳树。牪（7）出自宋代黄庭坚的《清平乐·春归何处》。全文：春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。牪此词赋予抽象的春以具体的人的特征。词人因春天的消逝而感到寂寞，感到无处觅得安慰，像失去了亲人似的。这样通过词人的主观感受，反映出春天的可爱和春去的可惜，给读者以强烈的感染。十一、选择题11．米玛的想法是不对的，只是足球踢得好，而成绩不好是不行的。作为学生需要做到德智体美劳的全面发展，无论如何还是要好好学习，向好成绩靠近。将来考大学，即使是体校班那也是需要一定的文化成绩才能考取自己理想的学校。并且如果只是体育成绩好而文化成绩不好，就会很容易沦为文盲。牪【详解】本题考查口语交际，注意结合题目给出的信息作答。牪题目要求对米玛“学习不好也没关系，只要体育成绩好就行了”的想法谈谈自己的看法。首先先判断米玛的想法是不正确的。接着可以从“学生当下主要任务是学习”“只有体育成绩好，而学习成绩不好是不能考取理想大学”“要全面发展”这些角度去谈看法。注意语言要通顺、逻辑条理要清晰。答案不唯一，言之有理即可。十二、选择题12．12、庄子和惠施游于濠梁之上，见白鲦鱼出游从容，因辩论是否知鱼之乐。13、

疑问代词，怎么，哪里。

固然（固不知子矣）；本来（子固非鱼也）14、

难道是因为他的智力比别人差吗？说：不是这样的。

你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是完全可以肯定的！15、做任何事情应该心甘情愿地去做，这样才能真正体会做事的快乐，享受自得其乐的过程才是我们做事情的真谛。牪【解析】1．本题考查对短文内容的理解。牪根据译文可知，短文写了庄子和惠施游于濠梁之上，见白鲦鱼出游从容，因辩论是否知鱼之乐。13、本题考查对加点字的理解。牪（1）“子非鱼，安知鱼之乐？”的意思是：你不是鱼，怎么知道鱼的快乐？安：疑问代词，怎么，哪里。牪（2）“子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣。”的意思是：你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是完全可以肯定的！固：固然（固不知子矣）；本来（子固非鱼也）。14、本题考查对句子的理解。牪（1）“为是其智弗若与？曰：非然也。”出自于《学弈》，为是其智弗若与：因为他的智力比别人差吗？曰：说。非然也：不是这样的。▲意思：难道是因为他的智力比别人差吗？说：不是这样的。牪（2）“子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣。”中：固：固然（固不知子矣）；本来（子固非鱼也）。全：完全，完备。意思：你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是完全可以肯定的！15、本题考查对课文内容的理解。牪结合译文，可知庄子看到鲦鱼在河水中游得多么悠闲自得，觉得鱼快乐。从中体会到了做任何事情应该心甘情愿地去做，这样才能真正体会做事的快乐，享受自得其乐的过程才是我们做事情的真谛。牪【点睛】参考译文：牪庄子与惠施在濠水的桥上游玩。庄子说：“鲦鱼在河水中游得多么悠闲自得，这是鱼的快乐啊。”惠施说：“你不是鱼，怎么知道鱼的快乐？”庄子说：“你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐？”惠施说：“我不是你，固然不知道你；你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是完全可以肯定的！”庄子说：“请追溯话题本源。你说‘你哪儿知道鱼快乐’的话，说明你已经知道我知道鱼快乐而在问我。我是在濠水的桥上知道的啊。”十三、选择题13．D解析：牪16、D牪17、B牪18、C牪19、

不要过度依赖手机，规划好使用手机的时间，关注自己的身体健康。

要多跟朋友交流，多跟大自然接触，多参加户外运动。牪【分析】牪16、本题考查的是对课文理解与分析。阅读材料二可知：“低头族”最大的特点就是低着头刷手机，用“手机拍照”不属于低头族的行为。牪17、本题考查的是课文内容的理解。仔细阅读材料二可知“低头族”的危害有：影响视力、影响人身安全、导致颈椎变形、导致心理疾病、容易长双下巴、皮肤容易松弛。并不会导致耳聋。牪18、本题考查的是课文内容的理解。仔细阅读材料三可知：世界上最遥远的距离并不是生与死，而是我出现在你面前想跟你交流的时候，你却只顾着自己玩手机，从而影响了人与人之间的交往。牪19、本题考查的是语言表达。要给“低头族”提出合理的建议，就要从“低头族”的危害说起，它会影响自己的健康，还会影响人与人之间的交流。那么就要建议他们要少依赖手机，多与朋友交流，从中给出合理的建议即可。十四、选择题14．C解析：牪20、一位贫穷的父亲执意归还给“我”为他女儿垫上的5元钱。牪20、自食其力，不贪图小利，借了东西一定要还，坚持自己的操守。牪22、C牪23、父亲。他是一个有自尊，身处贫困处境仍有骨气的人。牪24、父亲，我为你骄傲，虽然我们贫穷，但是我们更有骨气，这比例以更宝贵。牪【分析】牪20、本题考查了概括文段的主要内容。本文主要描写的是一位贫穷的父亲托我捎给他女儿钱，因为少了5元钱，于是我把这钱垫上给了他的女儿。但事后这位父亲执意归还我。故本文可高度概括为：一位贫穷的父亲执意归还“我”为他女儿垫上的5元钱。牪20、本题考查对重点词语的理解。本文通过描写一位贫穷的父亲执意归还“我”为他女儿垫上的5元钱的事，表现了这位父亲的风骨−−贫穷但有尊严。文中的“风骨”指的是自食其力，不贪图小利，借了东西一定要还，坚持自己的操守。牪22、本题考查了根据句子的内容进行判断的能力。“给我的学生时，我也只是轻描淡写，简单地告诉她这是她父亲捎来的。”从这句话中可看出，“我”不想让学生双肩承担一堆零钞的重量，突出了“我”对学生的爱护之情。牪23、本题考查了对人物的理解。这篇短文的主要人物是“父亲”。从他给孩子的钱的币值上看，这是一个挣钱不容易的贫穷父亲。但从他执意还“我”的垫上的5元钱时，又看到了一个父亲的风骨——人穷志不短。所以这是一个善良的，有自尊、人穷志不短的父亲。牪24、本题考查了对人物的理解。文中的父亲着实让人敬佩和感动，文中的老师也是一位细心的、善解人意的老师。对于文中的学生来说拥有这样的父亲和老师也是一种幸运。假如“我”是文中的学生，我会对父亲说：爸爸，虽然你不富有，但你用你的言行充实了我的心灵，我为您而骄傲。十五、选择题15．范文：牪那一刻，我很幸福牪小时候，我们常问：“幸福是什么？”爸爸妈妈总会说：“你长大就知道了。”在那年的那一刻，我很幸福。牪在我快过12岁生日的前一个月，已经到了冬天。那段时间，爸爸妈妈都解析：范文：牪那一刻，我很幸福牪小时候，我们常问：“幸福是什么？