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文档简介
【语文】西安高新一小小学二年级下册期末试卷(含答案)1.看拼音写词语。xúnzhǎo
mínzú
yóuxì
shǐjìn
juéde
yīnggāi
fǎnfǎnfùfù
2.读句子,用“\”划去句子中加点字不正确的读音。(1)大扫(sào
sǎo)除开始了,大家都争着去拿扫(sào
sǎo)帚等工具。(2)倒(dào
dǎo)立时要注意安全,防止摔倒(dào
dǎo)受伤。(3)这本书的(dí
de)确不是我的(dí
de),你去问别人吧。(4)妈妈每年在我过生日的时候都会给我量(liànɡ
liánɡ)身高。(5)走到这条街的尽(jìn
jǐn)头,你会发现其中一家店铺(pū
pù)门口有很多盛(shènɡchénɡ)开的菊花。3.按要求查字典填空。“巨”字用音序查字法先查大写字母(),再查音节();用部首查字法先查部首(),再查()画。4.比一比,组词语。烧()
疲()
游()
劝()烤()
坡()
邮()
功()5.巧搭配,不会写的字可以用拼音。例:累得趴倒在地上笑得_______________
吓得_______________例:他在田边焦急地转来转去。小松鼠_______________说:“小马,你不要命啦?”6.我会按要求写句子用“游走了
地
摇头摆尾
鱼儿
活泼的”组成一句话。_______________________________________7.按课文内容完成练习。(1)、若服,若饮食,,勿生戚。(2)、一粒粟,(3)、窗西千秋雪,门泊东万里船。8.日积月累。(1)我喜欢大自然迷人的景色,烂漫的蓝天,为我们展开了一幅美的的画卷。我们不禁吟诵起诗句“不知______谁载出,二月_________。”受炎炎夏日,雷雨即将上演一场交响乐:“满天的________,________。树上的叶子________,________。(2)我感受传统文化多彩的魅力。我们度过一个个传统节日:“重阳节,________,踏秋赏菊去登高。________又是新春到,全家________。”我们了解了二十四个节气;________天,夏满芒夏暑相连。”我还懂得了二十四节气中既是节气,又是传统节日的是________。(3)我懂得书本中深刻的道理。读了寓言故事《揠苗助长》,我想对文中的农夫说:“________”看到乐于助人的同学,我想夸夸他:“予人玫瑰,________。”9.阅读下面文章,并完成练习。骆驼和羊骆驼长得高,羊长得矮(ǎi)。骆驼说:“长得高好。”羊说:“不对,长得矮才好呢。”骆驼说:“我可以做一件事,证明高比矮好。”羊说:“我也可以做一件事,证明矮比高好。”他们俩走到一个园子旁边。园子四面都有围墙,里面种了很多很多树,茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬头,就吃到了树叶。羊抬起前腿,扒在墙上,脖子伸得老长,还是吃不着。骆驼说:“你看,这可以证明了吧,高比矮好。”羊摇了摇头,不肯认输(shū)。他们俩又走了几步,看见围墙上有个又窄又矮的门。羊大模大样地走进门去吃园子里的草。骆驼跪(guì)下前腿,低下头,往门里钻,怎么也钻不进去。羊说:“你看,这可以证明了吧,矮比高好。”骆驼摇了摇头,也不肯认输。他们俩找老牛评理。老牛说:“你们俩都只看到自己的长处,看不到自己的短处。这是不对的。”9、读了短文我知道骆驼长得_________,羊长得__________。10、骆驼和羊为了证明自己说得对,分别做了什么事?用“”画出骆驼做的事,用“﹏﹏﹏”画出羊做的事。11、选一选:体会句子所表达的心情。(填序号)①得意
②不服气(1)羊说:“我也可以做一件事,证明矮比高好。”()(2)骆驼说:“你看,这可以证明了吧,高比矮好。”()12、读了短文,你明白了什么道理?____________________________阅读下面文章,并完成练习。蚯蚓和蛇比“可爱”一条小蛇撞上了一条蚯蚓后,展开了一场舌战。蚯蚓说:“你长得真可怕。”小蛇说:“其实我很可爱。”蚯蚓说:“我比你可爱,我能松土。”小蛇说:“我能帮农民抓田鼠。”蚯蚓说:“我分泌出的营养能让大树吸收。”小蛇说:“我的胆汁还能治病。”小蛇和蚯蚓争论不休,谁都认为自己比对方“可爱”。它们去找猫头鹰评理。猫头鹰听了它们的争论,说:“你们有各自的长处,应该取长补短。”听了猫头鹰的话蚯蚓和蛇的脸涨红了。从此它俩成了好朋友。13、这篇短文有()个自然段,写了蚯蚓和蛇比()的事。14、蚯蚓说自己可爱,是因为它能____________,还会_____________。小蛇说自己可爱,是因为它能____________,胆汁还能________。15、小蛇和蚯蚓去找猫头鹰评理,请用“”画出猫头鹰评理的句子。16、读完短文,我明白了“长”指的是______,我们要____________。17、蚯蚓和小蛇各有自己的可爱之处,你有哪些“可爱”之处,请写下来。(最少写两处)___________________18、我来露一手。如果可以养小动物,你想养什么?写写你的理由,试着多写几条。(不会写的字可用拼音代替)【参考答案】1.
寻找
民族
游戏
使劲
觉得
应该
反反复复【详解】本题考查词语拼写能力。解答此题时,要认真拼读题目给出的字音,明确要写的词语,写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的结构、笔画和笔顺,做到工整、规范。“觉得”不要写成“觉的”、“游、复”笔画较复杂,书写时注意。2.3.
J
ju
匚
2【详解】本题考查查字典。用音序查字法,先要明确字的读音“jù”,接着确定音序:音节的第一个字母的大写“J”,然后再查音节“ju”。用部首查字法,要明确字的部首,先查字的部首“匚”,再查这个字除去部首后的笔画数,“匚”有两画,“巨”有四画,除去部首笔画剩两画。4.
烧水
疲劳
游泳
劝告
烧烤
山坡
邮件
功能【详解】本题主要考查比一比,再组词。完成时要注意仔细区别每组字的不同,再分别组词。此为常用同音字和形近字,指导学生在对比中区分同音字和形近字。在运用中达到理解与巩固。烧:使东西着火:焚烧。燃烧。烧灼。烧毁。烤:把东西放在火的周围使干或使熟:烤炙。疲:身体劳累的感觉:疲乏。坡:倾斜的地方:山坡。下坡。游:或动物在水里行动:游泳。游水。邮:由国家专设的机构传递信件、款项、物件等:邮递。劝:说服,讲明事理使人听从:劝说。功:成就,成效:成功。5.
跌倒在地上
晕倒在路上
着急地6.活泼的鱼儿摇头摆尾地游走了。【解析】考查连词成句。可利用“怎样的鱼儿怎样走了”来组句。“活泼的”修饰鱼儿,“摇头摆尾”其后接“地”再接动作“游走了”。可知是活泼的鱼儿摇头摆尾地游走了。7.春种秋收万颗子(3)、含岭吴8.
细叶
春风似剪刀
乌云
黑沉沉的压下来
一动不动
蝉一声也不叫
要敬老
转眼
团圆真热闹
春雨惊春清谷
清明
不论做任何事情都不能急于求成,要稳扎稳打才能一步一步接近目标。
手有余香9.9、
高
矮
10、园子四面都有围墙,里面种了很多很多树,茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬头,就吃到了树叶。他们俩又走了几步,看见围墙上有个又窄又矮的门。羊大模大样地走进门去吃园子里的草。
11、
②
①
12、我们要学会正确看待自己的长处和短处。【解析】9、本题考查提取关键信息的能力。由第①段中“骆驼长得高,羊长得矮。”可知,骆驼长得高,羊长得矮。10、本题考查查找关键句子。短文中骆驼认为长得高好,羊认为长得矮好。为了证明自己说得对,它们决定做一件事证明自己说得对。第二段中“他们俩走到一个园子旁边。园子四面都有围墙,里面种了很多很多树,茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬头,就吃到了树叶。”骆驼吃到了伸出墙外的树叶,证明长得高好;第③段中“他们俩又走了几步,看见围墙上有个又窄又矮的门。羊大模大样地走进门去吃园子里的草。”羊走进了又窄又矮的门,证明长得矮好。11、本题考查句子所表达的心情。(1)“我也可以做一件事,证明矮比高好。”这句话是羊听到骆驼说“我可以做一件事,证明高比矮好”时,说的话语,表达的是羊不服气的语气,它认为骆驼可以证明它自己说得对,那自己也可以证明自己说得对。(2)“你看,这可以证明了吧,高比矮好。”这句话是骆驼吃到了伸出墙外的树叶后对羊说的话语,它证明了高比矮好,所以表达的是骆驼得意的心情。12、本题考查短文主旨的概括。短文写了骆驼向羊证明了它高的优势,羊向骆驼证明了自己矮的优势,两者都只看到了自己的优势,而不愿承认自己的劣势。老牛对它们说:“你们俩都只看到自己的长处,看不到自己的短处。这是不对的。”所以这个故事告诉我们正确看待自己的长处和短处。既要知道自己长处,更要看到自己的短处和别人的长处,这样才能取长补短,不断进步。13、
3##三
“可爱”
114、
松土
分泌出营养,让大树吸收
帮农民抓田鼠
治病
115、你们有各自的长处,应该取长补短。
116、
长处,优点
取长补短
117、我会讲笑话,每次妈妈不开心时,我都会讲笑话逗妈妈开心。我还会跳舞,我参加了很多比赛,都取得了不错的成绩。【解析】13、本题考查数自然段与课文内容的概括。自然段是文章中表达意思的基本单位,它有明显的标志,就是“换行空格”:每个自然段的开头都重新起一行,而且空两格。仔细阅读短文可知,短文有三个自然段。文章主要写了蚯蚓和蛇比“可爱”的故事,它们都认为自己比较“可爱”,后来猫头鹰告诉它们,它们都有各自的长处,应该取长补短。14、本题考查文章内容的理解。由第一段中“蚯蚓说:‘我比你可爱,我能松土。’”“蚯蚓说:‘我分泌出的营养能让大树吸收。’”可知,蚯蚓可以松土,它还会分泌出营养让大树吸收,所以它认为自己可爱。由“小蛇说:‘我能帮农民抓田鼠。’”“小蛇说:‘我的胆汁还能治病。’”可知,小蛇可以帮农民抓田鼠,它的胆汁还能治病,所以它认为自己可爱。15、本题考查查找关键句子。文章写了蚯蚓和蛇比“可爱”,去找猫头鹰评理。猫头鹰听了它们的争论,说:“你们有各自的长处,应该取长补短。”所以猫头鹰评理的句子为:你们有各自的长处,应该取长补短。16、本题考查字词的理解。文章中蚯蚓和蛇比“可爱”,比的其实是自己的优点,蚯蚓的优点是能松土,能分泌出营养让大树吸收;小蛇的优点是能帮农民抓田鼠,它的胆汁还能治病。猫头鹰告诉它们,它们都有各自的优点,应该取长补短。所以“长”指的是优点,我们要取长补短,也就是要吸取别人的长处,来弥
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