细胞器之间的分工合作课件高一上学期生物人教版必修12

1.3.2细胞器之间的分工合作一、教学目标1.举例说出儿种主要细胞器的功能。2.简述细胞膜系统的组成和功能。3.制作临时装片，用显微镜观祭叶绿体和细胞质的流动。4.用系统观分析细胞中部分与整体、结构与功能的统一性。二、教宇重点和难点1.教学重点（1）几种主要细胞器的功能。（2）细胞膜系统的组成和功能。（1）细胞器之间的协调配合。（2）分析细胞中部分与整体、结构与功能的统一性。三、教学方法：讲授法、问题引导法、练习法

C919飞机是我国研制的新一代大型客机。研制C919飞机需要若干部门分工合作，如整体研发设计、特种材料及工艺技术、机载系统研发（包括电缆、导管、发动机、座椅、座舱设备等）、总装制造等部门。讨论1.如果缺少其中的某个部门，C919飞机还能制造成功吗？2.细胞中是否也具有多种不同的“部门”？这些“部门”也存在类似的分工与合作吗？

细胞是一个更复杂的系统，细胞质内分布着诸多的“部门”，它们既有分工又有合作，共同配合完成着生命活动。问题探讨课本P47

细胞结构模式图（光学显微镜）（线粒体、内质网、高尔基体、核糖体、液泡、叶绿体、中心体、溶酶体等）：细胞质中有一定结构和功能的微器官细胞质细胞器：呈溶胶状，由水、无机盐、有机物及多种酶组成（细胞代谢的主要场所）细胞质基质真核细胞细胞膜细胞核一、细胞质与细胞器的关系课本P47采取逐渐提高离心速率分离大小不同颗粒。将细胞膜破坏二、分离细胞器的方法——差速离心法课本P47动、植物细胞结构模型课本P48、491.分布于动植物的四种细胞器核糖体内质网高尔基体线粒体课本P48、49

分布：功能：

类

型：

形态结构：

核糖体椭球型粒状小体，无膜结构，由RNA和蛋白质构成动植物细胞合成蛋白质的场所①附着核糖体：分泌蛋白的合成②游离核糖体：胞内蛋白的合成

——生产蛋白质的机器内质网①粗面内质网（有核糖体附着）：蛋白质的合成、加工和运输；②光面内质网：脂质的合成。

分布：功能：

类

型：

形态结构：动植物细胞蛋白质等大分子物质的合成、加工场所和运输通道由膜围成的管状、泡状或扁平囊状结构连接形成一个连续的内腔相通的膜性管道系统，单层膜结构光面内质网粗面内质网——膜面积最大的细胞器高尔基体

分

布：功

能：

形态结构：动植物细胞中细胞核附近①动物：蛋白质加工、分类和包装的“车间”和发送站②植物：与细胞壁的形成有关单层膜形成的多层扁平囊状结构（周围有囊泡）线粒体——动力车间

分布：功能：

形态结构：

内

含

物：动植物细胞有氧呼吸的主要场所（提供能量）椭球形、粒状或棒状，双层膜（内膜向内折叠形成嵴，增大了膜面积，为酶提供附着位点）DNA、RNA、与有氧呼吸相关的酶、核糖体内膜外膜新陈代谢旺盛的细胞含量多无线粒体：哺乳动物成熟红细胞等2.主要分布于植物的两种细胞器叶绿体液泡课本P48叶绿体——养料制造车间、能量转换站基粒内膜外膜

功能：

形态结构：

内

含

物：进行光合作用（无机物→糖类；

光能→化学能）双层膜结构，基粒增大内膜的表面积，为酶提供附着位点DNA、RNA、光合色素、与光合作用有关的酶、核糖体无叶绿体：表皮细胞、根尖分生区细胞等分

布：结

构：内含物：功

能：液泡成熟的植物细胞单层膜，膜内液体叫细胞液色素、糖类、无机盐、蛋白质等液泡①调节细胞的内环境；②使植物细胞保持坚挺；③与花和果实颜色有关（色素）。3.主要分布于动物的两种细胞器溶酶体中心体（动物、低等植物）课本P49溶酶体动物细胞单层膜——消化车间分

布：结

构：内含物：功

能：形

成：各种水解酶分解衰老损伤的细胞器；吞噬并杀死侵入的病毒、细菌。和高尔基体有关溶酶体分布：结构：功能：中心体动物细胞和低等植物细胞无膜结构，由两个互相垂直的中心粒及周围物质组成。与细胞的有丝分裂有关。4.细胞器按分布划分高等植物细胞动物细胞核糖体内质网高尔基体

线粒体叶绿体液泡中心体溶酶体课本P48、495.

细胞器按膜结构划分双层膜单层膜无膜线粒体叶绿体液泡内质网高尔基体溶酶体核糖体中心体双绿线，无糖心课本P48、49④1.请辨析各标号代表的细胞结构动物细胞的亚显微结构①②③

⑤

高尔基体线粒体

（光面）内质网中心体核糖体练习2.“练习与应用”第5题

课本P53

动物细胞植物细胞高尔基体内质网核仁叶绿体线粒体中心粒成分含核酸的细胞器含色素的细胞器功能与能量转换有关的细胞器动植物都有但功能不同的细胞器与蛋白质合成、分泌相关的细胞器能增大细胞内膜面积的细胞器核糖体，内质网，高尓基体，线粒体线粒体、叶绿体、核糖体叶绿体、液泡线粒体、叶绿体高尓基体线粒体、叶绿体、内质网6.细胞器分析3.如图是细胞的局部亚微结构模式图，其中A、B表示不同的细胞，①～⑨表示细胞结构。回答下列问题。（注:[]中填序号，横线上填结构名称）(1)A表示

细胞，判断依据是该细胞具有

结构。(2)在动植物细胞中都有，但功能不同的细胞器是

（填序号）。(3)能将光能转化为化学能的细胞器是

（填序号），能氧化分解有机物释放能量的细胞器是

（填序号）(4)若该细胞是西瓜的红色果肉细胞，则色素存在于[]

中。(5)若该细胞是低等植物细胞则图中还应该有的细胞器是

，其作用与

有关

高等植物细胞壁、叶绿体

、液泡⑤②⑥④液泡中心体有丝分裂7.细胞骨架成分：功能：维持细胞的形态，锚定并支撑着许多细胞器，与细胞运动、分裂、分化以及物质运输、能量转换、信息传递等生命活动密切相关。蛋白质纤维课本P50四、探究·实践

1.实验原理：(1)叶绿体呈绿色、扁平的椭球或球形，不需染色，制片后直接观察。(2)活细胞中的细胞质处于不断流动的状态。观察时可用细胞质基质中的叶绿体的运动作为标志。用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动课本P50菠菜叶稍带些叶肉的下表皮清水制作临时装片载玻片清水盖玻片低倍镜叶绿体(1)观察叶绿体（藓类叶）2.实验步骤苔藓叶绿体叶绿体大且数目少，便于观察随时保持有水状态课本P50(2)观察细胞质的流动（黑藻叶）光照、室温叶绿体随细胞质绕液泡流动黑藻叶绿体每个细胞中细胞质流动的方向一致，其流动方式为环流式课本P50(1)观察叶绿体时不用染色,因其本身具有颜色。()(2)在高倍显微镜下可观察到叶绿体有双层膜。()(3)观察叶绿体,可用高倍镜直接观察。(

)(4)观察叶绿体和细胞质流动均需保持有水的状态。()练习√

××√

①附着核糖体：分泌蛋白的合成②游离核糖体：胞内蛋白的合成内质网是蛋白质等大分子物质加工场所和运输通道高尔基体主要是对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”五、细胞器之间的协调配合——分泌蛋白的合成与运输分泌蛋白：在细胞内合成，分泌到细胞外起作用的蛋白质，如消化酶、抗体、细胞因子、蛋白质类激素等。课本P511.分泌蛋白是在哪里合成的？2.分泌蛋白从合成到分泌到细胞外，经过了哪些细胞器或细胞结构？3.分泌蛋白合成和分泌的过程中需要能量吗？能量由哪里提供？核糖体核糖体、内质网、高尔基体、囊泡、细胞膜需要能量，主要由线粒体提供。豚鼠胰腺腺细胞分泌蛋白形成过程图解（灰色代表未被标记的分泌蛋白，红点代表被标记的分泌蛋白）1.思考·讨论课本P512.科学方法——同位素标记法同位素：质子数相同、中子数不同的原子为同位素性质：化学性质相同，物理性质可能有差异放射性同位素：14C、32P、3H、35S等非放射性同位素：15N、18O等作用：用物理性质特殊的同位素来标记化学反应中原子的去向（示踪）课本P5141234课本P52膜面积的变化：

内质网——膜面积

；

高尔基体膜——膜面积

；

细胞膜——膜面积

。

这个过程中，

膜可通过

转化成

膜，高尔基体膜又可通过囊泡转化成

。内质网囊泡高尔基体细胞膜减少不变增加内质网高尔基体细胞膜课本P51生物膜系统细胞膜核膜细胞器膜（线粒体膜、叶绿体膜、内质网膜、高尔基体膜、溶酶体膜、液泡膜）三、细胞的生物膜系统内质网膜核膜细胞膜高尔基体膜（直接联系）（直接联系）（间接联系）囊泡囊泡（间接联系）课本P51、52细胞的生物膜系统最少有以下三方面的功能：1.保障细胞内部环境的相对稳定；物质运输、能量转换、信息传递；2.广阔的膜面积为酶提供了大量的附着位点；3.使细胞内部区域化，保证生命活动高效、有序地进行课本P512.原核细胞有哪些膜结构？有无生物膜？有无生物膜系统？1.视网膜、眼角膜、肠粘膜属于生物膜系统吗？只有细胞膜有生物膜无生物膜系统不属于思考与讨论原核细胞有生物膜（细胞膜），但没有生物膜系统。与社会的联系人工合成的膜材料已用于疾病的治疗

当病人的血液流经人工肾时，血液透析膜就能把病人血液中的代谢物透析掉，让干净的血液返回病人体内。课本P521.分泌蛋白的运输方向是(

)A.线粒体→内质网→高尔基体→细胞膜B.核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜C.核糖体→高尔基体→内质网→细胞膜D.内质网→核糖体→高尔基体→细胞膜2.连接沟通细胞膜、高尔基体膜、核膜使其成为有机整体的细胞器是（）A.内质网

B.线粒体

C.核糖体

D.溶酶体BA练习3.下列有关分泌蛋白的叙述，不正确的是（）A.线粒体能为分泌蛋白的合成和运输提供能量B.抗体、唾液淀粉酶以及呼吸酶都属于分泌蛋白