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文档简介

教案系列大班科学教案：空瓶吞蛋教案及反思大班科学活动空瓶吞蛋教案主要包含了设计意图,活动目标，活动预备，活动过程等内容，乐观探究空瓶吞蛋的方法，初步感知热胀冷缩现象的存在。遵守试验的规章进行操作，认真观看试验现象，并能大胆地用语言描述自己的操作过程和发觉。适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看幼儿园大班科学空瓶吞蛋教案吧。幼儿园大班科学教案：空瓶吞蛋

设计意图：

热胀冷缩是人们生活中常见的科学现象，但幼儿对这一现象还缺乏感知，于是，我设计了本次活动，旨在通过猜想、查找、自我探究以及运用生动好玩的多媒体课件，让幼儿在动中学习、趣中思索、奇中发觉、乐中猎取。初步感知、理解“空瓶吞蛋”这个好玩试验中所蕴含的热胀冷缩、压强的原理，激发幼儿从小探究科学奇妙的爱好。

活动目标：

1、乐观探究空瓶吞蛋的方法，初步感知热胀冷缩现象的存在。

2、遵守试验的规章进行操作，认真观看试验现象，并能大胆地用语言描述自己的操作过程和发觉。

3、能乐观思维，主动探究生活中的科学小隐秘。

活动预备：

1、多媒体课件《空瓶吞蛋》。

2、煮熟了的鹌鹑蛋若干、饮料瓶、足量的热水

活动过程：

（一）、出示多媒体课件，激发幼儿的爱好

课件呈现两个蛋宝宝玩。一个在瓶口很小的瓶子里欢快地跳舞。另一个也想到瓶子里找他的伴侣一起跳舞，可是它太大，而瓶口太小，怎么也进不去，怎么办？

引导幼儿大胆设想。

（二）、老师演示空瓶吞蛋完整过程，幼儿认真观看。

1、引导幼儿用自己的语言描述看到的试验现象。

2、引导幼儿能用自己的语言描述出试验过程。

3、呈现多媒体课件并归纳总结原理：

瓶身加热使空气宝宝变胖用蛋堵住瓶口不让空气宝宝跑掉当瓶身冷了后，空气宝宝变瘦，外面的空气宝宝又想再进来蛋被挤进瓶里了。

（三）、幼儿动手操作并沟通共享。

试验前，老师强调具体的试验规章，并要求幼儿按规章进行试验。

试验中，引导幼儿将自己的感受讲给同伴、老师听，相互沟通共享自己的发觉及操作过程。

（四）拓展思维，提出新的挑战――思索如何从瓶里取出蛋。

师：“小伴侣们真能干，让蛋宝宝都进到瓶子里了，但这个蛋宝宝太调皮了，

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