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文档简介

教案系列大班美术活动教案：老虎和猫教案及反思大班美术活动《老虎和猫》教案(附教学反思)主要包含了设计意图，活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，通过转变物体方向的方法表现老虎和小猫的动态，依据故事情节大胆作画，丰满构图，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看《老虎和猫》教案吧。设计意图：

美术对幼儿来说是一种实践，需要幼儿全身心投入，大班幼儿已经有了肯定的绘画技能，依据幼儿的年龄特点设计了此次活动《老虎和猫》。让孩子将自己喜爱的故事绘画出来。尝试用合作的方式进行绘本制作。培育幼儿的感官和细致入微的观看力量。

活动目标：

1、通过转变物体方向的方法表现老虎和小猫的动态。

2、依据故事情节大胆作画，丰满构图。

3、与同伴友好协商履行画册。

4、引导幼儿能用关心材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

1、老虎和猫教具。

2、画纸、画笔。

活动过程：

一、叙述故事《老虎和猫》。

明确故事四个情节以及老虎和猫之间不同。

1、明显说出四个情节同时活动猫和老虎的位置

（1）猫和老虎一起玩。

（2）老虎四脚朝天。

（3）猫把老虎推下山。

（4）猫和老虎在山下一起玩。

2、再讲故事。

提问：

（1）猫为什么以为老虎是只大猫？和为什么老虎以为猫是只小老虎？

（2）猫和老虎哪里一样？哪里不同？（如：耳朵、脸部、身体大小等）

二、履行故事画册。

培育幼儿友好协商的力量，与幼儿一起履行画册。

1、以组为单位履行故事装订成册。每组幼儿协商 自己画哪一个情节，除了四个情节外，多出的幼儿可画封面。

2、幼儿分工合作，画出不同故事情节，最终装订成册。

三、叙述自己的画册。

叙述故事主要情节。

每组代表叙述自己画出的画册。

活动反思：

幼儿对美的追求，不仅反映在对自然的评价上，也表现在对外界所有美的事物的喜爱上，那些美的形象景色，无不引起他们的奇思遐想。幼儿美术教学的重点应当是制造意识的启迪，而不是技能的传授。幼儿语言表达力量较差，学画画要比学说话快的多，在绘画中表达的心态和对事物的感受，要比语言还要丰富。绘画

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