音乐四年级教案九篇

第音乐四年级教案九篇音乐四年级教案【篇5】尊敬的各位评委老师：下午好！今天我为大家演示的参评课件是《丰收之歌》，选自苏少版小学音乐教材第七册，第六单元。为了激发学生的学习兴趣，调动学习积极性，我运用了PPT制做了教学课件。本课的教学目标是通过学习《丰收之歌》让学生了解丹麦的人文风情，用优美的声音演唱歌曲。欣赏民乐合奏《丰收锣鼓》，让学生感受乐曲表现出的欢快的场景，并知道不同的音乐形式可以表现出不同的音乐情绪。第一个环节：基础训练出示学生学过的歌曲《小桥流水》歌谱，请学生在老师的钢琴伴奏中演唱作为发声练习。由歌词内容导入到音程的练唱部分。这个部分为了调动学生的积极性，我把两组音程根据音高设计成摘苹果的自主学习环节，由学生点击其中的任意一个苹果出现一个音名，学生演唱，再通过链接返回主页面。由此反复。最后将一组音名同时出现学生巩固练唱，再进入第二组音程学习。第二个环节：导入部分通过老师现场配乐表演的两段舞蹈，介绍新授歌曲是一首丹麦民歌。再介绍丹麦的人文知识。这里为了调动学生的兴趣，我用不同的显示方式插入了９张图片，给学生欣赏。再播放歌曲的伴奏，让学生感受音乐的情绪。通过了解音乐的欢快情绪，告诉大家音乐是表现丰收的场景，请大家在第二遍边听音乐边用丰收的动作表现音乐。第三个环节：学习歌曲出示歌谱，请学生找出歌谱中几处重复的部分，并用红色、绿色标出，用蓝色标出独立的一句，通过色块的区别调动学生的视觉感官。分别出现组成歌曲的三个乐句旋律进行学习。出示全谱，学生练习识谱，演唱旋律。出示全部词谱，学生按节奏朗读歌词，并随伴奏轻声配词。用色块标出重复的旋律，提醒学生配词时注意音准。随伴奏演唱。接下来我插入了８张丰收的图片，让学生通过看图，感受农民丰收的喜悦心情，调动学生的兴趣。随歌曲伴奏用欢快的情绪演唱歌曲。用链接的方式出现打击乐伴奏图谱，让学生根据图谱用不同的打击乐伴奏。分组配乐演唱、演奏。第四个环节：拓展通过刚才的打击乐演奏，导入还可以用很多形式表现丰收场景。欣赏民乐合奏《丰收锣鼓》，随着乐曲中不断出现的乐器作出不同的演奏动作。总结下课。音乐四年级教案【篇6】教学内容欣赏歌曲《大海啊，故乡》教学目标1、通过欣赏歌曲《大海啊，故乡》，培养学生热爱家乡和祖国的美好情感。2、能哼唱歌曲并按节奏创编两小节旋律。教学准备录音机、磁带。教学要求能感受《大海啊，故乡》中所寄托的游子的思乡之情。教材分析《大海啊，故乡》《大海啊，故乡》是一电影《大海在呼唤》的主题歌。歌曲情地表达了一位游子对祖国的眷恋之情。歌曲是四个乐句的单乐段结构。歌曲中多次运用了__、_│__─│的节奏，好像起伏的海浪，也好像是在向妈妈倾诉着思念之情。第一乐句是个起句，从中音区开始的旋律优美、温柔，好像是在对人轻轻的述说，所以要唱的柔和、平稳。第二乐句是个承句，第一、二小节的节奏继续沿用了第一乐句的节奏，保持了音乐的统一。三、四小节的节奏发生变化。第三乐句是个转折句，把酝酿已久的激情一下子激发出来。在演唱时力度增强，充满激情。第四乐句是个合句，是第二乐句的变化重复。音乐的情绪在激情过后又恢复了深情，首尾呼应，细腻的表现了游子对祖国的眷恋之情。教学过程1、第一遍欣赏歌曲《大海啊，故乡》，要求学生仔细聆听歌曲中唱了什么内容？2、教师介绍歌曲《大海啊，故乡》。3、第二次欣赏歌曲，要求学生说出哪一句旋律使你最感动，为什么？4、第三次欣赏歌曲，要求学生跟着音乐哼唱。5、师：这是一首怀念故乡，思念祖国的`歌曲，许多身在外地的人都非常想念自己的祖国和家乡，他们创作了许多艺术作品，比如台湾诗人余光中为了表达他对家乡的思念，写了一首的诗《乡愁》，请同学们读一读。6、在《大海