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文档简介
整理与复习第3课时10以内的计算与应用整理复习点110以内的计算1.算一算。10-4=9-1=3+6=5+4=7-2=8-3=3+7=9-6=0+8=4+4=68995510388解析:10以内的加减可以根据数的分与合来计算,注意看清运算符号。2.写出不同的算式。整理复习点2写得数相等的算式182736(答案不唯一)解析:首先计算出第一个算式的得数,4+5=9,然后再写出3个得数为9的算式,可以根据9的分成来写。3.看图列式计算。复习提升点1看图列式6+2810-286-332+4+28解析:第一幅图,电线上有6只小鸟,飞来2只小鸟,合在一起就是8只小鸟,列加法算式计算;第二幅图,一共有10个,外面有2个,要求里面有多少个,用减法计算;第三幅图,一共有6个○,画去了3个,求还剩几个○,用减法计算;第四幅图,左边有2个草莓,中间有4个草莓,右边有2个草莓,合在一起就是8个草莓,用连加计算。4.【新题型】请你补充下面的两个数学问题,并列式解答。
_______有几人?树上还剩_____只小鸟?复习提升点2提数学问题一共3+4+29几8-2-33(部分答案不唯一)解析:第一问,首先把问题补充完整,比如:一共有几人?观察题图可知,左边有3个小朋友,右边有4个小朋友,旁边还有2个小朋友,要求一共有几人,用连加计算;第二问,补充问题为:树上还剩几只小鸟?已知一共有8只小鸟,先飞走了2只,又飞走了3只,要求树上还剩几只小鸟,用连减计算。总复习第3课时数与代数——计算整理复习点1计算能力过关1.连一连。解析:用凑十法或接着数、倒着数的方法计算,可以先写出得数,再连一连。2.算一算。181716171615161514151413解析:在一个加法算式里,一个数不变,另一个数减少1,所得结果也减少1。3.在○里填上“>”“<”或“=”。8+9○1615○177+6○135○16-1018-6○1510○6+910+5○1318○9+9>整理复习点2比大小过关<=<<<>=解析:先计算,再比较大小。4.涂一涂,填一填。(1)16整理复习点3看图列式闯关(2)1611涂色略2121414
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