2018年秋九年级物理下册（沪粤版）说课稿：16．3　探究电磁铁的磁性

2018年秋九年级物理下册（沪粤版）说课稿：16．3探究电磁铁的磁性一、教材分析《2018年秋九年级物理下册（沪粤版）》是根据九年义务教育新课程标准编写的物理教材，拥有全新的课程体系和内容设置。本文的说课稿将重点针对其中的16.3节内容进行说明和分析。16.3节的主题是“探究电磁铁的磁性”。通过本节课的学习，学生将了解电磁铁的基本原理及其相关的应用。本节课的学习旨在培养学生的观察力、实验探究能力和科学思维能力，使他们能够运用所学知识解决实际问题。二、教学目标本节课的教学目标如下：知识目标：了解电磁铁的基本原理，掌握电磁铁的磁化和去磁的方法；能力目标：培养学生的观察力、实验探究能力和科学思维能力，使其能够运用所学知识解决实际问题；情感目标：培养学生的实践动手能力和科学探究兴趣，激发他们对物理学科的学习兴趣。三、教学重难点本节课的教学重点和难点如下：教学重点：掌握电磁铁的基本原理和磁化方法；教学难点：培养学生的实验探究能力，引导他们进行思考和总结。四、教学过程本节课的教学过程可以分为以下几个步骤：1.导入新知识通过引入一个与电磁铁相关的现象或问题，引起学生的兴趣，激发他们对电磁铁的研究和思考。2.知识讲解讲解电磁铁的基本原理和磁化方法，引导学生理解电磁铁的磁性来源以及如何通过给导线通电来磁化铁芯。3.实验探究设计一系列有趣的实验，让学生亲自动手进行实验观察和操作，探究电磁铁的磁性特点。可以设计实验来观察电磁铁的吸铁性、磁化效果的因素等。4.总结归纳引导学生总结实验结果和观察现象，帮助他们理解并归纳电磁铁的磁化原理及其应用。5.拓展延伸通过拓展延伸的方式，让学生了解电磁铁在实际生活中的应用，如电磁铁的抓取、电磁铁的制动等。6.练习巩固布置一些练习题，让学生巩固所学知识，并检验他们的实验探究能力和理解程度。五、教学手段多媒体教学：使用多媒体课件以图文并茂的方式呈现知识点，帮助学生更好地理解和记忆。实验室实践：安排实验，让学生通过实际操作来观察和探究电磁铁的磁性特点，培养他们的实验探究能力。小组讨论：鼓励学生分组进行讨论和合作，培养他们的团队合作精神和解决问题的能力。提问引导：通过提问的方式，激发学生思考和参与课堂讨论，引导他们主动探究和发现问题的答案。实例分析：通过给予学生一些实际应用的例子，帮助他们将所学知识与实际问题结合起来，并加深对知识的理解和应用。六、教学评价本节课的教学评价可以采用以下方式进行：学生参与度：观察学生在实验过程中的积极性和参与程度，评估他们的实验探究能力和学习兴趣。实验报告：要求学生根据实验结果撰写实验报告，分析实验数据和结果，评估他们的实验设计和思考能力。练习成绩：布置针对本节课内容的练习题，考察学生对知识掌握情况和解题能力。教学反馈：通过学生的问题反馈和课堂表现，了解学生对本节课内容的理解程度和学习困难，及时调整教学策略。七、板书设计本节课的板书设计如下：16．3探究电磁铁的磁性

-电磁铁的基本原理

-电磁铁的磁化方法

-电磁铁在实际生活中的应用八、教学反思通过本节课的教学，学生能够了解电磁铁的基本原理和磁化方法，培养他们的实验探究能力和科学思维能力。同时，通过设计有趣的实验和引导学生进行思考和总结，让他们对电磁铁的磁性有了更深入的理解和应用能力。在教学过程中，我注重学生的参与度和实践能力的培养，通过多种教学手段来激发学生学习兴趣和让他们更好地理解和应用所学知识。在评价方面，我注重学生的实验探究能力和学习成绩