苏教版七年级英语下册知识点

苏教版七年级英语下册知识点苏教版七年级英语下册是学生在英语学习旅程中的重要一步。这一阶段，学生将开始深入探索英语的世界，并逐渐掌握这门语言的各个方面。本文将详细介绍本册书中的知识点，以帮助学生更好地理解和掌握英语。

词汇：本册书将涵盖约300个新单词，这些单词将包括日常生活中的常见词汇，如动物、食物、颜色、数字等。同时，学生还将学习一些形容词、动词和介词的用法。

语法：学生将开始学习基本的英语语法，如名词、代词、动词的用法和形式，以及简单的句子结构。

阅读理解：学生将学习如何理解简单的英语文章，包括理解文章的主题，寻找细节信息，以及推断作者的意图。

写作：学生将学习如何写简单的英语句子和段落，包括对主题的描述，事件的叙述，以及个人观点的表达。

听力和口语：学生将通过听力练习提高其听力理解能力，并通过口语练习提高其口语表达能力。

词汇：学生将学习关于家庭、动物、食物、颜色、数字等主题的词汇。同时，他们还将学习一些基本的形容词和动词，如“big”，“small”，“run”，“jump”等。

语法：学生将学习名词的单复数形式，代词（人称代词和物主代词）的用法，动词的基本形式和变化规则，以及简单的句子结构（主语+谓语）。

阅读理解：学生将学习如何理解简单的英语文章，包括理解文章的主题，寻找细节信息，以及推断作者的意图。他们将学习如何使用上下文线索来理解词汇的意义。

写作：学生将学习如何写简单的英语句子和段落。他们将学习如何使用基本的句子结构（主语+谓语），如何描述事物和事件，以及如何表达自己的观点。

听力和口语：学生将通过听力练习提高其听力理解能力，包括听懂简单的对话和短文。他们还将通过口语练习提高其口语表达能力，包括朗读简单的对话和短文，以及回答关于主题的问题。

苏教版七年级英语下册的知识点涵盖了英语的各个方面，从词汇到语法，从阅读理解到写作，再到听力和口语。通过学习和掌握这些知识点，学生将能够更深入地理解和运用英语，为他们的英语学习旅程打下坚实的基础。

苏教版译林版英语三年级下册涵盖了英语学习的基本知识和技能，包括词汇、语法、阅读和写作等方面。本册教材共分为四个单元，每个单元都有一个主题，并通过有趣的故事和活动，帮助学生掌握英语知识，提高英语能力。

词汇：本册教材涉及的词汇主要包括动物、家庭、食物、颜色、数字等日常生活中的常见词汇。学生需要掌握这些词汇的拼写和发音，并能够在日常生活中运用。

语法：本册教材涉及的语法主要包括现在时的用法、名词的复数形式、疑问句的用法等。学生需要了解这些语法的规则和用法，并能够在口语和书面语中正确运用。

阅读：本册教材提供了多个有趣的故事和短文，帮助学生提高阅读能力。学生需要理解文章中的内容，并能够回答与文章相关的问题。

写作：本册教材提供了多个写作活动，帮助学生提高写作能力。学生需要用所学词汇和语法知识完成短文或对话，并能够根据题目要求进行简单的写作。

语音：本册教材涉及的语音知识主要包括字母的发音和拼读规则。学生需要掌握这些语音知识，并能够正确发音。

标点符号：本册教材涉及的标点符号主要包括句号、逗号、问号和感叹号等。学生需要了解这些标点符号的用法和规则，并能够在口语和书面语中正确运用。

日常用语：本册教材提供了多个日常用语和表达方式，帮助学生提高英语交流能力。学生需要掌握这些日常用语和表达方式，并能够在日常生活中运用。

交流自己印象深刻的人、事、景、物，分享各自的见闻和感受。

尝试运用多种方法把观察的景物写具体，把观察的物体写清楚。

搜集并阅读我国的名胜古迹的传说故事，能讲给同学听。

我们的祖国历史悠久，文化灿烂，有许多名山大川、名胜古迹。你知道哪些祖国的名胜古迹？

交流：你准备怎样介绍这些名胜古迹？可以讲它的地理位置、自然风光，可以讲它的人文景观，也可以讲你游览的感受。

总结：同学们讲得很好。要把一处名胜古迹介绍清楚，不仅要了解它的地理位值、历史背景等，还要了解它的自然景观，风土人情。要把这些内容按一定的顺序具体地、准确地介绍出来。今天我们以“颐和园”为例，看看怎样把它介绍清楚。

这是一幅美丽的画卷，它告诉我们这是哪里？你能用一两句话介绍一下你所了解的颐和园吗？学生答后教师补充。（这是北京的颐和园，是我国重点文物保护单位之一，也是著名的旅游胜地。）

（1）你准备按怎样的顺序介绍颐和园？并说说为什么？

学生讨论后归纳：可按方位顺序来介绍，如先介绍颐和园的位置，再介绍它的四周分别有什么景点；也可按景物的类别来介绍，如先介绍山和水，再介绍建筑物等；还可按游览的顺序来介绍，先游览什么景点，再游览什么景点等等。

（2）写作中要抓住景物的特点。由于每处景物都有各自不同的特点，因此在介绍时要注意把它的独特之处写出来。例如颐和园中的长廊，着重介绍它长而美的特点；十七孔桥重点介绍它精美的造型；昆明湖则重点写出湖面开阔、景色宜人的特点……越具体越好，让读者一读就仿佛置身其中。

（3）写作中要按一定的顺序把观察的景物写具体。观察一处景物，往往不是只看到这处景物中的一点或一个方面，而是会看到许多景物。这时就需要按照观察的顺序来写。比如在写颐和园时可以按照这样的顺序来写：先写颐和园的大门；再写绕过大殿的一组大建筑群；最后写湖心岛上的一个建筑。其中大建筑群写得比较详细，其余的可以写得简略一些。这样写不仅层次清楚而且详略得当。

（4）写完后要认真修改。可以边读边改，看看语句是否通顺连贯；看看重点部分是否具体生动；看看有无错别字等。教师重点指导修改的方法。学生修改后教师抽样检查并作具体指导。

教师从学生的作文中选出几篇佳作进行评讲。评讲时以鼓励为主，让习作者有成功的体验。同时也要指出不足之处以引起其他同学的注意。

针对本次作文中出现的问题进行评讲。（教师可预先准备几篇存在有代表性的毛病的作文进行评讲。）让学生通过评议提高修改文章的能力。

本册教材写字表中的400个生字，在精心的排版中与大家见面了。相信每个同学在认真书写、反复临摹之后，一定能写出一手漂亮的铅笔字。

写字姿势：上身坐正，两肩齐平；头正，稍向前倾；背直，胸挺起，胸口离桌沿一拳左右；两脚平放在地上与肩同宽；左右两臂平放在桌面上，左手按纸，右手执笔。眼睛与纸面的距离应保持在一尺左右。

在本册书中，要认识的生字有400个，其中有一部分生字是已经学过的。因此，要鼓励学生在学习中自己多总结识字的方法和规律，提高识字能力。如：可通过读词语、读句子来识字；可通过偏旁部首、熟字加一加、熟字换一换等方法来识字；可利用汉字的造字特点来识字；可通过编谜语来识字等。同时要鼓励学生在日常生活中多用普通话进行交流，提高口语表达能力。

写日记是提高学生作文能力的一项经常性的训练。通过写日记，可以帮助学生丰富自己的内心世界，提高学生的认识能力和作文水平。同时，写日记也是学生积累生活素材、练习写作技巧的有效方法。因此，要鼓励学生坚持写日记。在写日记时要注意格式，如：写上日期、星期几和天气情况等；要注意内容，可以写自己所见所闻，也可以写自己的思想认识和情感变化等；要指导学生把日记写得具体、生动、有趣。

本册教材文质兼美，语言生动形象。这要求我们在学习中要积累好词佳句，并能在以后的语文学习中加以运用。如：在识字学习中积累词语；在课文学习中积累优美的句子；在平时观察生活中积累好的开头、结尾等；在课外阅读中积累好的词句和篇章。同时要进行相关的语言文字方面的训练和练习。如：用词语造句；用词组说一段话；结合课文的学习说一段话等。这样，通过学习与实践相结合，能使学生更加有效地积累和运用语言文字。

一边读一边想是读书学习中不可缺少的一种良好的读书习惯。只有边读边想才能收到读懂课文、增长知识的效果。在初读课文时，要让学生带着问题读书；在深入阅读时，要让学生做到“字不离词、词不离句、句不离篇”地进行思考；在读书的过程中要随时记下自己的看法和想法。通过读思议记的方法把课文读通、读懂、读熟。同时，要鼓励学生在读书过程中发现问题、提出问题、解决问题。这样，才能使学生的独立阅读能力逐渐得到提高。

字典是学习语文的良师益友。在学习的过程中如遇到生字新词难句时可以去请教字典中的“老师”。并要求每个学生都要准备一本字典随时带在身边备用。这样能使学生扫除阅读障碍和学习障碍，提高阅读能力和写作能力。也能使学生更加积极主动地参与到语文学习中去。

本单元课文以“春光”为主题，课文中一幅幅春光图，展示了春天的无限美好。其中有描写春季景物的《春光染绿我们双脚》、《只拣儿童多处行》、《早春》、《游园不值》四篇课文，另外还有一些古诗、成语故事等。

识字写字：本单元共27个生字，其中生字均为两会字，生字中注意按结构分类，分类识记，并适当安排一些复现巩固性的生字。要求学会写其中的11个生字，并注意按结构分类指导书写。书写中应注意适当安排好间架结构，培养学生良好的书写习惯。

阅读：本单元课文中形象地描绘了春天的景象，并借景抒情。阅读时要注意通过朗读来感受春天的美好景象。本单元课文中还引用了许多描写春天的诗句和成语，要让学生读读背背，在积累语言的同时，了解一些有关春天的气象和景物常识。

口语交际与习作：本次口语交际的话题是“春天里的发现”。要让学生有目的地在春天里到大自然中去观察春天的踪迹，并把自己在春天里的新发现写下来。这次习作是在口语交际的基础上进行写作练习。题目由学生自拟。可以写春天的景象，可以写春天里的一些景物、场景或人们活动的情景，也可以写自己在春天里的新发现。写作时要引导学生仔细观察和研究春天景物的变化，并用恰当的语言表达出来。

识字写字：教学时可以采用随课文识字和单元集中识字相结合的方法。对于一些易混淆的形近字可采用比较的方法识字；对于一些笔画笔顺易错易混的字可采用比较辨析的方法识字；对于一些具有构字规律的字可采用归类识字的方法。在充分读通课文的基础上，要让学生通过描红或临写来把汉字写得端正美观。在田字格中写字要注意让学生掌握字的间架结构。

阅读：阅读本单元课文要注意通过朗读、默读来感知课文内容，并积累优美的词句段。在阅读中要让学生通过词句段来理解课文内容，体会春光的美好。可以让学生通过朗读课文来加深对课文内容的理解；可以让学生通过阅读课文中的重点词句段来体会春天的美好；可以让学生通过阅读课文后面的练习题来加深对课文内容的理解；可以让学生通过阅读一些描写春天的文章、诗词来积累优美的词句段。同时还可以利用多媒体等手段创设情境让学生更加深入地理解课文内容。

口语交际与习作：本次口语交际的话题是“春天里的发现”。要让学生在大自然中去观察春天的踪迹，并把自己在春天里的新发现写下来。因此教学时可以组织学生到郊外去春游并适当安排一些课堂内的准备工作。在郊外春游时可以让学生带上笔记本把春天的景物记录下来；可以让学生带上照相机把春天的美景拍摄下来；可以让学生带上小铲子到田野里去寻找春天；可以让学生回到家里后再到网上去查找有关春天的资料……在此基础上再让学生把自己在春天里的新发现写下来。在写作时要引导学生仔细观察和研究春天景物的变化并用自己的语言恰当地表达出来。同时还可以利用多媒体等手段为学生提供一些写作素材以便于学生写作时参考。

本单元课文以“童年”为主题，课文中一幅幅童年生活的画面展现了孩子们丰富多彩的生活世界。其中有描写童年生活的《三顾茅庐》、《祁黄羊》、《公仪休拒收礼物》、《螳螂捕蝉》四篇课文，另外还有一些古诗、成语故事等。

识字写字：本单元共32个生字，其中生字均为两会字，生字中注意按结构分类，分类识记，并适当安排一些复现巩固性的生字。要求学会写其中的17个生字，并注意按结构分类指导书写。书写中应注意适当安排好间架结构，培养学生良好的书写习惯。

阅读：本单元课文中生动地描绘了孩子们丰富多彩的童年生活。阅读时要注意通过朗读来感受孩子们童年生活的美好并积累优美的词句段。本单元课文中还引用了许多描写童年的诗句和成语要让学生读读背背感受传统文化的丰富美好并适当安排一些复现巩固性的词语让学生在积累语言的同时了解一些有关传统文化的知识。对于一些含义深刻的句子要让学生反复朗读并从中体会句子所表达的意思。在阅读时可采用图文结合或配上一些音乐让学生在美好的氛围中去体会阅读带来的快乐。

用运算符号把数或表示数的字母连结而成的式子，叫做代数式。单独的一个数或者字母也是代数式。

用数值代替代数式中的字母，按照代数式中的运算关系计算得出的结果，叫做代数式的值。

（1）由数字和字母乘积组成的式子叫做单项式。

（2）单项式中的数字因数叫做这个单项式的系数。

（3）一个单项式中，所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数。

（1）几个单项式的和叫做多项式。每个单项式叫做多项式的项。

（2）多项式中，次数最高项的次数叫做这个多项式的次数。

同类项：所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项。

（1）合并同类项时，把同类项的系数相加，字母和字母的指数不变。

（2）计算代数式的值时，如果一个代数式含有加减运算，一般要先进行加减运算，才能进行其他运算，只有当两个代数式中没有加减运算时，才能进行乘除运算。

去括号时，要注意两个方面：一是括号外的数字因数要乘括号内的每一项；二是当括号外是“－”时，去括号后括号内的各项都要改变符号。

整式的加减运算实际上就是去括号、合并同类项。

任何一个整式的恒等变形都是根据整式的乘法法则和乘法公式（即分数的约分方法）来进行变形。

整式的乘除运算主要是约分和通分两种方法进行变形。

求分式的值，有时可以将分子或分母进行变形（即用整体代入的方法），从而简化计算。

在繁忙的初中学习生活中，我们有时会忽略一些重要的知识点。为了帮助大家更好地掌握浙教版七年级下册科学的内容，我们特别整理了一份全面的知识点汇总。这份汇总不仅涵盖了课本中的重要概念，还对一些难点进行了详细的解释。希望这份汇总能帮助大家更好地理解并掌握科学知识。

生物与环境：这部分内容主要涉及生物与环境的相互关系，包括生物圈、生态系统、生物多样性等概念。大家需要理解生物圈的结构和功能，以及生物在生态系统中的角色和地位。

人体生理卫生：这部分内容主要涉及人体各系统的生理功能和维护方法，包括消化系统、呼吸系统、循环系统等。大家需要了解各系统的功能和运作机制，以及如何保持身体健康。

地球与宇宙：这部分内容主要涉及地球的结构和特征，以及宇宙的组成和探索。大家需要理解地球的圈层结构、地貌特征以及宇宙的星体、星系和宇宙探索等知识。

物质与材料：这部分内容主要涉及物质的性质和变化，以及材料的种类和应用。大家需要理解物质的物理和化学性质，以及材料的分类、性质和应用等知识。

能源与环境：这部分内容主要涉及能源的种类和利用，以及能源与环境的关系。大家需要了解化石燃料、可再生能源等能源的种类和利用方法，以及能源消耗对环境的影响和应对措施。

生物与环境的相互关系：这是一个复杂的概念，需要大家深入理解生物圈、生态系统和生物多样性的含义和关系。大家可以通过制作概念图等方式来加深理解。

人体各系统的生理功能和维护方法：这部分内容涉及多个系统，容易混淆。大家可以通过列表格的方式，将各个系统的功能、运作机制和维护方法整理清楚。

地球与宇宙的知识点：这部分内容知识点较多，需要大家耐心梳理。可以尝试使用思维导图等方式来帮助记忆和理解。

物质的性质和变化：这部分内容需要大家通过实验来观察物质的性质和变化，建议大家在实验中做好记录，并及时总结实验结果。

能源与环境的关系：这是一个热门话题，需要大家并深入理解能源的种类和利用方法，以及能源消耗对环境的影响和应对措施。建议大家通过查阅资料、讨论等方式来加深理解。

制定复习计划：根据自身情况，制定合理的复习计划，将知识点分阶段进行复习。

多角度学习：结合课本、实验、图表等多种方式进行学习，加深对知识点的理解和记忆。

建立知识网络：将知识点串联起来，形成知识网络，有助于更好地掌握知识点之间的和区别。

做题练习：通过做题练习，检验自己对知识点的掌握情况，并及时查漏补缺。

保持积极心态：保持积极的学习心态，相信自己能够掌握好科学知识。

浙教版七年级下册科学知识点汇总修正版为大家提供了一个全面的学习参考。希望这份汇总能帮助大家更好地掌握科学知识，为未来的学习生活打下坚实的基础。也希望大家在学习过程中能够积极主动，保持好的学习态度和方法，取得更好的成绩。

生物的分类：根据生物的特征，生物可以分为动物、植物、微生物；根据生物的生活环境，生物可以分为陆生生物、水生生物。

微生物是一类非常微小的生物，包括病毒、细菌、真菌等。

微生物的主要特点：个体微小，结构简单，一般只有几微米到几十微米；繁殖快，一般以分裂的方式进行繁殖；数目多，分布广泛。

微生物对人类的影响既有有利的一面，也有不利的一面。微生物可以制造许多有用的物质，如酒、醋、酱油等，也可以使食物变质。有些微生物可以引起人类和动植物的疾病。

防止食品腐败的原理：杀死食品中的微生物或抑制它们的生长和繁殖。常用的方法有：晒干、风干、晒制、腌制、烟熏、蜜制等。

（3）改变食品的酸碱度，使微生物不能生长和繁殖；

（4）控制食品的水分，使微生物不能生长和繁殖。

生物的共同特征：需要一定的生活条件；能进行生长和繁殖；有一定的结构；能进行呼吸；能对外界刺激作出反应；能与外界环境相互影响。

生命的基本特征：生命都需要营养物质；生命都需要水分；生命都有对外界刺激作出反应的能力；生命都有生长和繁殖的能力；生命的结构有一定的相似性。

生物的生长发育过程：一般都要经历出生、生长、成熟、繁殖、衰老和死亡等阶段。

植物的一生：植物从种子萌发开始，经过根、茎、叶的生长和开花结果，最终衰老死亡。

动物的一生：动物从出生开始，经过生长发育、成熟、繁殖和衰老死亡等过程。

物质的变化可以分为物理变化和化学变化两类。没有生成其他物质的变化叫做物理变化；变化时生成了其他物质的变化叫做化学变化。

物理变化的特征是没有其他物质生成，化学变化的特征是有其他物质生成。

在化学变化过程中往往伴随一些现象，如发热、发光、变色、产生气体、生成沉淀等。这些变化可以帮助我们判断化学反应是否发生。

在物理变化和化学变化过程中，物质的种类发生了变化。但在化学变化过程中分子没有变化，只是分子的间隔发生了变化。因此分子的概念不适用于化学变化。

在化学变化中不能再分的最小微粒是原子，分子是保持化学性质的最小微粒。

在化学变化中分子分成原子，原子又重新组合成新的分子。因此原子是化学变化中的最小微粒。

人的感觉会受到环境影响吗？人体的感觉系统包括眼睛、耳朵、鼻子、舌头和皮肤等器官，这些器官能够感知周围环境的信息，并产生相应的感觉。例如，我们能够看到物体的形状、颜色和大小，听到物体的声音，闻到物体的气味，尝到物体的味道，甚至感觉到物体的温度和触感。这些感觉信息会通过神经系统传递到大脑，由大脑进行解析和处理，从而形成我们对周围世界的认知。

环境会影响人的行为吗？是的，环境会影响人的行为。人们的日常行为和习惯往往会受到周围环境的影响，例如，在安静的环境中人们会说话轻柔，在嘈杂的环境中人们会提高说话的音量；在温暖的环境中人们会穿得比较少，在寒冷的环境中人们会穿得比较多；在明亮的环境中人们会减少使用灯光，在昏暗的环境中人们会增加使用灯光。

环境会影响人的心理吗？是的，环境也会影响人的心理。人们的心情和情绪往往会受到周围环境的影响，例如，在阳光明媚的环境中人们会比较愉悦和兴奋，在阴雨绵绵的环境中人们会比较沮丧和沉闷；在安静的环境中人们会比较放松和安静，在嘈杂的环境中人们会比较紧张和焦虑。

光与视觉的关系是什么？光是引起视觉感知的重要因素。我们的眼睛能够感知到不同波长和强度的光，从而产生不同的视觉印象。例如，我们能够看到不同颜色的物体是因为光线的波长不同，我们能够看到远近不同的物体是因为光线的强度不同。

声音是如何产生的？声音是由物体的振动产生的。当物体发生振动时，会使得周围的空气分子也产生振动，形成声波。这些声波通过空气传播到我们的耳朵里，再经过耳朵的传递和处理，我们就会听到声音。

味觉是怎样形成的？味觉是指我们对食物味道的感知能力。味觉的形成与舌头上的味蕾有关。味蕾是一种特殊的细胞，能够感知到不同的味道。当食物中的分子与味蕾结合时，会产生电信号传递到大脑中，从而形成我们对不同味道的感知。

嗅觉有什么作用？嗅觉是指我们对空气中气味的感知能力。嗅觉对于人类和其他动物来说非常重要。它可以帮助我们感知周围环境中的危险和食物的气味，同时也可以影响我们的情绪和行为。

什么是触压觉？触压觉是指我们对物体接触皮肤时的感知能力。当我们接触物体时，神经末梢会感知到压力或刺激，并将信息传递到大脑中，从而形成我们对触压觉的感知。

神经系统是如何工作的？神经系统是指由大脑和脊髓以及周围神经组成的系统。它能够控制和协调我们身体各个部位的工作。当我们感知到环境中的信息时，神经系统会将信息传递到大脑中进行处理和分析，然后再将指令传递到身体各个部位，从而做出相应的反应。

什么是内分泌系统？内分泌系统是指由内分泌腺体组成的系统。这些内分泌腺体能够分泌激素到血液中，从而影响身体各个部位的功能。例如甲状腺分泌甲状腺激素来控制身体的代谢活动，肾上腺分泌肾上腺素来控制身体的应激反应等。

什么是生物圈？生物圈是指地球上所有生物及其生存环境的总和。它包括了地球上所有的植物、动物、微生物以及它们所生存的环境条件，如气候、土壤、水等。生物圈是地球上最重要的生态系统之一，它为人类和其他生物提供了生存的条件和资源。

光对生物的影响是什么？光对生物有着重要的影响。对于植物来说，光是进行光合作用的基础条件之一，只有通过光合作用植物才能够制造出自己所需要的能量和有机物。对于动物来说，光可以影响它们的活动节律、繁殖行为以及视觉信号的传递等。

代数基础：掌握方程、不等式、函数的代数表达，理解其基本概念和基本性质。

几何基础：掌握三角形、四边形、圆等基本几何图形的性质和定理，理解其在实际生活中的应用。

统计基础：掌握统计图表的基本类型和制作方法，能对统计数据进行简单的分析。

概率基础：理解概率的基本概念，能进行简单的概率计算和实际应用。

坐标几何：理解平面直角坐标系的概念，掌握点在坐标系中的表示方法，能进行简单的坐标几何计算。

解答：移项得2x=10-5，即2x=5，解得x=5。

题目：证明一个三角形的内角和等于180度。

解答：利用平行线的性质，将三角形的三个内角转化成平角，从而证明三角形的内角和等于180度。

解答：首先确定数据比例，然后绘制一个圆形，将数据比例按照大小分配到各个扇形中，从而得到一个饼图。

题目：掷一枚六面的骰子，求掷出3点的概率。

解答：由于骰子是均匀的，每一面出现的概率都相等，即1/6。因此，掷出3点的概率为1/6。

题目：在平面直角坐标系中，求点A(2,3)和点B(5,7)之间的距离。

解答：利用两点之间的距离公式，即sqrt((x2-x1)^2+(y2-y1)^2)，可求得AB的距离为sqrt(16^2+4^2)=4sqrt(17)。

以上就是浙教版七年级下册数学知识点总结及例题的内容，希望能帮助学生们更好地理解和学习数学。

数字：one-nineteen，two-twenty，three-twenty-one，four-twenty-two，five-twenty-three，six-twenty-four，seven-twenty-five，eight-twenty-six，nine-twenty-seven，ten-twenty-eight，eleven-twenty-nine，twelve-thirty，thirteen-thirty-one，fourteen-thirty-two，fifteen-thirty-three，sixteen-thirty-four，seventeen-thirty-five，eighteen-thirty-six，nineteen-thirty-seven。

名词：语言/语文（Chinese），英语（English），数学（math），物理（physics），化学（chemistry），历史（history），地理（geography），政治（politics），体育（PE），音