【高中语文】《声声慢》 高中语文统编教材重点课文讲与练

声声慢李清照

《声声慢》(寻寻觅觅)以朴素清新的口语入词，抒写词人在国破家亡遭受劫难后的忧愁苦闷，通篇写“愁”，徘徊低迷，婉转凄楚。要注意揣摩词人因外物触发的内心波澜，体会词作是如何渲染这种愁绪的。这首词手法独到，起句便用十四个叠字，反复诵读，体会叠字中包孕的情感及其递进层次。学习提示学习目标Contents123解读词中意象，把握景与情的关系，感受词的意境美。探寻词人苦闷、复杂的精神世界，准确把握“愁”之内涵。分析本词直接抒情与间接抒情结合的抒情方式，感受本词的艺术特色。要求：1、读准字音、把握节奏；2、小组互读，通晓诗意；3、名家范读，体会诗情4、再次齐读，读出情意。任务一：诵读入诗声声慢

李清照

寻寻/觅觅，冷冷/清清，凄凄/惨惨/戚戚。乍暖/还寒/时候，最难/将息。三杯/两盏/淡酒，怎敌他、晚来/风急！雁/过也，正/伤心，却是旧时/相识。

满地/黄花/堆积，憔悴/损，如今/有谁/堪摘？守着/窗儿，独自/怎生/得黑！梧桐/更兼/细雨，到/黄昏、点点/滴滴。这次第，怎一个/愁字/了得！诵读提示：低沉悲戚的语调和较为和缓的语速诵读入诗1、读完这首词，你觉得哪一个字最能概括全词的感情？

任务二：研读鉴赏刘乃昌《宋词三百首新编》：全篇字字写愁，层层写愁，却不露一“愁”字，末尾始画龙点睛，以“愁”归结．而又谓“愁”不足以概括个人处境，推进一层，愁情之重，实无法估量……传达幽咽凄楚情悰，肠断心碎，满纸呜咽，撼人心弦。无怪古人誉为“千古创格”，“绝世奇文”。

2、品味词人“愁”情，并尝试分析词人如何入愁？体会叠词寻寻觅觅、冷冷清清、凄凄惨惨戚戚后人评价：“自然贴切”，“无斧凿痕”——张端义“简直成了她个人的专有品牌，彪炳于文学史，空前绝后，没有任何人敢于企及”。——梁衡寻寻觅觅冷冷清清

动作若有所失

环境寂静凄清

凄凄惨惨戚戚

心境凄凉悲苦

感情基调：哀婉凄凉①形式上：加强了韵律感，富有音乐美、音韵美。②内容上：强调了悲苦愁绝的情感。研读鉴赏

①增强音乐美。

音律和谐、朗朗上口、声声悦耳。②起强调作用、增强情感。起句形象用了七组叠词，直抒胸臆，表达了作者在遭受重创巨痛后的悲愁苦痛。③为全词定下了感情基调。

使全词笼罩在一种凄惨愁苦的氛围中。

运用叠词

王国维《人间词话》中说“一切景语皆情语”，当作者带着满眼的忧愁来观察周围的事物时，“物皆着我之色彩”。

思考：作者选取了哪些意象来表现愁？这些意象有着怎样的含义？表达了词人怎样的思想感情？

任务三：品味意象明确：淡酒、急风、过雁、黄花、梧桐、细雨

①艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。——杜甫②呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。——李白③酒入愁肠，化作相思泪。——范仲淹④主人下马客在船，举酒欲饮无管弦，醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。——白居易⑤抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。——李白意象分析

酒三杯两盏淡酒感知：酒是“愁”的象征

知人论世：公元1129年（宋高宗建炎三年）八月，赵明诚因病去世，时清照四十六岁。金兵入侵浙东、浙西，清照把丈夫安葬以后，追随流亡中的朝廷由建康到浙东，饱尝颠沛流离之苦。避难奔走，所有庋藏丧失殆尽。国破家亡，丈夫去世，境况极为凄凉，一连串的打击使作者尝尽了颠沛流离的苦痛。

分析：并非酒淡，愁情太重，酒力压不过新愁，自然就觉得酒味淡了。词人晚年生活凄凉惨淡。三杯两盏淡酒

酒

①风急天高猿啸哀，渚清沙白飞回。——杜甫②昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。——晏殊

③相见时难别亦难，东风无力百花残。——李商隐

④秋风秋雨愁煞人，寒宵独坐心如捣——陶澹人（清）⑤秋风萧瑟，洪波涌起。——曹操意象分析

急风怎敌他、晚来风急感知：秋风渲染愁情

①无可奈何花落去，似曾相识雁归来。——晏殊②云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。——李清照③雁引愁心去，山衔好月来。——李白意象分析

过雁雁过也，正伤心，却是旧时相识感悟：雁是离情别恨的寄托，思念音信的企盼

1、雁声凄惨。（所见所闻皆是悲凉之感）2、传递信息的使者（亡夫之痛）3、北雁南飞，词人也是从北方流落南方（国破家亡之苦）

意象分析

过雁雁过也，正伤心，却是旧时相识感悟：雁是离情别恨的寄托，思念音信的企盼。

意象分析

黄花满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？①莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。

——李清照《醉花阴》②苦遭白发不相放，羞见黄花无数新。

——杜甫《九日》憔悴：词人憔悴瘦损，无心堪摘，无人共摘。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？黄花花盛花衰乐景哀情以花喻人正衬反衬凄苦忧愁感悟：黄花比喻憔悴的容颜、孤苦伶仃的晚境。

①寂寞梧桐深院锁清秋。——李煜《相见欢》

②梧桐树，三更雨，不道离情正苦；一叶叶，一声声，空阶滴到天明。——温庭筠《更漏子》③春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。——白居易《长恨歌》意象分析

梧桐梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴感悟：梧桐一叶知秋，牵愁惹恨；是悲凉、孤寂、凄苦的象征

①清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。——杜牧《清明》②林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风——李煜《相见欢》③雨中黄叶树，灯下白头人。——司空曙《喜外弟卢纶见宿》④自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。——秦观《浣溪沙》⑤寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》意象分析

细雨梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴感悟：雨是哀伤、愁思的象征点点滴滴：愁思不断、愁苦漫长，似雨敲击心头。以声衬情，顿挫凄凉之感。这些意象分别有何特殊意义？营造了怎样的意境？意象意义意境淡酒晚/急风过雁黄花梧桐细雨象征“愁”渲染愁情象征离愁。怀乡之思，音信之盼孤独愁情的寄托，憔悴的容颜凄凉悲伤的象征哀伤、愁丝的象征营造了冷清、凄惨、哀怨、愁苦的意境。小结本词的意象、意境和情感借景抒情冷清凄美的意境孤寂愁苦的心情淡酒过雁急风黄花梧桐细雨生出何愁这次第，怎一个字了得！愁以愁作结——直接抒情知人论世18岁：新婚燕尔幸福日，金石书画共倾心。42岁：金人入侵灭北宋，金石书画化灰尘。46岁：丈夫赴任染病去，时值中年有遗孀。47岁：卜居会稽逢盗贼，重病缠身欲丧命。48岁：不幸再嫁张汝舟，仓促离婚被判刑。71岁：孑然一身无子嗣，悲苦离世人不知。

①1101年，与赵明诚结婚，情投意合，幸福美满。②1127年，靖康之变，金灭北宋，二人避乱江南，

颠沛流离。③1129年，战乱中赵明诚赴任，染病去世，李清照

时年46岁。④1130年，为洗传闻中赵明诚叛国的不白之冤，她追随皇帝逃亡的路线，漂泊江南。⑤1132年，49岁时再嫁张汝舟，遇人不淑，离婚，被判刑。此后，孑然一身，悲苦度日。⑥1151年，无儿无女，凄然离世于杭州。李清照大事记

《声声慢》是李清照晚年的名作，历来为人们所称道，尤其是作者那哀婉的凄苦情，不知曾感动过多少人。当时，正值金兵入侵，北宋灭亡，志趣相投的丈夫也病死在任上，南渡避难的过程中夫妻半生收藏的金石文物又丢失殆尽。这一连串的打击使她尝尽了国破家亡、颠沛流离的苦痛。用三个词语来概括李清照的一生：

少经繁华、中遭丧乱、晚历凄凉【写作背景】创作背景

靖康之变后，北宋灭亡，志趣相投的丈夫也病死在任上，南渡避难的过程中夫妻半生收藏的金石文物又丢失殆尽。这一连串的打击使她尝尽了国破家亡、颠沛流离的苦痛。《声声慢》便是这时期的典型代表作品之一。任务四：愁之内涵——生出何愁丧夫之痛亡国之恨孀居之悲流离之苦这次第，怎一个字了得！愁以愁作结——直接抒情情愁家愁国愁

小结如何入愁直接抒情1.寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚2.这次第，怎一个愁字了得！间接抒情（意象）淡酒急风过雁黄花梧桐细雨（意境）冷清凄美孤寂愁苦离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。(欧阳修《踏莎行》）  漫将江水比闲愁，水尽江头愁不尽。（贺铸《木兰花》）  花红易衰似郎意,水流无限似侬愁。（刘禹锡《竹枝词》）任务五：拓展延伸话愁以水喻愁，思绪万千离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。（欧阳修《踏莎行》）  ——取水源源不断，极言愁长只恐双溪舴艋舟，载不动、许多愁。（李清照《武陵春》 ——取水承载力，言愁之重话愁以水喻愁，思绪万千试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。

贺铸《青玉案·凌波不过横塘路》

——写出了“愁”之广、“愁”之多、“愁”之密

用博喻的修辞手法将无形变有形，将抽象变形象，变无可捉摸为有形有质话愁

本首词开篇14个叠字，奠定全篇哀婉凄凉的基调，通过描写淡酒、急风、过雁、梧桐、细雨等典型的愁苦意象，采用借景抒情的手法，营造出冷清悲凉的意境，表现了词人饱经国破家亡、亲人离世等劫难之后的孤寂落寞、悲凉愁苦的心境，词人的亡国之恨，丧夫之哀，孀居之苦，凝集心头，无法排遣。总结课文豪放派婉约派代表人物苏轼、辛弃疾、陆游李清照、晏殊、柳永、李煜、秦观、周邦彦典型意象题材艺术特色对比分析名胜古迹、金戈铁马、英雄豪杰、历史人物、高山大江等风花雪月、才子佳人、梧桐芭蕉、杨柳细雨等题材多样：国家大计、民族兴衰、人民疾苦、个人抱负等题材单一：男女相思、离愁别绪、伤春悲秋、感时伤怀直截了当，直抒胸臆，豪迈奔放，感情激荡；写景则大笔勾勒，朴实明快，不用辞藻多写离情愁思，风格纤婉隐微，抒情则委婉含蓄、细腻；写景则铺叙细腻，曲尽其形，且辞藻华美。1.《声声慢》中“

，

，

”几句，首用叠句，无一愁字，却极言愁绪，不仅描写了诗人寂寞的心情，也奠定了全词的感情基调。2.《声声慢》中，写词人看到大雁可以自如往返而感慨自己滞流南方不能如愿的句子是：“

，

，