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文档简介

小班语言活动：“毛毛虫的故事”小班语言活动：“毛毛虫的故事”（精选2篇）

小班语言活动：“毛毛虫的故事”篇1

活动目标：

1、引导幼儿理解故事内容，初步知道毛毛虫变成蝴蝶的现象。

2、引导幼儿学会量词"根'"串'"粒'"片'，会用"我找到了'的句型与同伴沟通。

3、让幼儿体验嬉戏的欢乐。

活动预备：

1、毛毛虫头饰一个。

2、超过幼儿数量的萝卜、葡萄、糖、树叶的图片。

活动过程：

、引出主题

1、提问："小伴侣们谁情愿告知我，你最喜爱吃什么?'

幼儿自由回答。

2、老师小结并引出话题："哇，小伴侣们爱吃的东西可真多呀!'

"今日啊，我给小伴侣们带来了一条毛毛虫，这条毛毛虫可好玩了，他究竟好玩在哪里呢?让我们来听一听《毛毛虫的故事》!'

二、幼儿理解故事

1、幼儿听录音。

老师提问："小伴侣们，你们觉得故事里的毛毛虫好玩吗?'

"故事里哪些地方最好玩?'

2、幼儿听老师叙述故事。

老师提问，关心幼儿理解故事。

"小伴侣们，故事里的毛毛虫究竟吃了些什么东西呀?'

"毛毛虫吃饱了想干什么了呢?'

"毛毛虫睡醒了，它发觉自己变成什么了?'

三、嬉戏

1、请小伴侣到教室里找事物，找到以后和小伴侣沟通，自己找到了什么。

2、请个别小伴侣来介绍自己找到的食物，并且提示小伴侣用完整的语言说出来。

"小伴侣们都找到了好吃的，我也找到了。我找到了一根红红的萝卜。你们找到了什么样的东西呢?'

3、和小伴侣们一起表演故事。

小班语言活动：“毛毛虫的故事”篇2

活动目标：

1、引导幼儿理解故事内容，初步知道毛毛虫变成蝴蝶的现象。

2、引导幼儿学会量词“根”“串”“粒”“片”，会用“我找到了……”的句型与同伴沟通。

3、让幼儿体验嬉戏的欢乐。

活动预备：

1、毛毛虫头饰一个。

幼儿自由回答。

2、老师小结并引出话题：“哇，小伴侣们爱吃的东西可真多呀!”

“今日啊，我给小伴侣们带来了一条毛毛虫，这条毛毛虫可好玩了，他究竟好玩在哪里呢?让我们来听一听《毛毛虫的故事》!”

二、幼儿理解故事

1、幼儿听录音。

老师提问：“小伴侣们，你们觉得故事里的毛毛虫好玩吗?”

“故事里哪些地方最好玩?”

2、幼儿听老师叙述故事。

老师提问，关心幼儿理解故事。

“小伴侣们，故事里的毛毛虫究竟吃了些什么东西呀?”

“毛毛虫吃饱了想干什么了呢?”

“毛毛虫睡醒了，它发觉自己变成什么了?”

三、嬉戏

1、请小伴侣到教室里找事物，找到以后和小伴侣沟通，自己找到了什么。

2、请个别小伴侣来介绍自己找到的食物，并且提示小伴侣用完整的语言说出来。

“小

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