unit 11说课比赛大稿

Unit11Couldyopleasetellmewherethe新目标英语九年级

教学反思教学重点及难点教学目标板书设计教学过程教材分析教学方法说课流程教学对象Unit11Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?DoyouknowwhereIcan…？CouldyouPleasetellmewhereIcan…？有礼貌地问路一、教材分析能力目标语言目标情感和态度目标策略目标文化意识目标二、教学目标1、语言目标

重点句子生词和短语语法2、能力目标

能够听懂重要句型及语言结构仿照例子学会有礼貌的问路3、情感和态度目标当向他人询问时应注意礼貌用语培养学生的英语兴趣4、策略目标看图搭配注意语言交际中意思的完整在学习中与他人合作5、文化意思目标

在英语语言中，注意礼节、语言的得体三、教学重点及难点教学重点

1、复习词汇

2、复习句型

3、复习语法

4、学习词汇

5、学习句型教学难点学生听力能力的提高学生利用英语在日常生活中的运用疑问句在从句中的正确语序、用法及宾语从句四、教学对象

年级、性别、双重身份知识、能力、情感准备

学习习惯现状分析五、教学方法1、点拨法2、合作探究法六、教学过程Pre-taskWhile-taskPost-task

DoingpairworkMatchListeninganddrawingLead-inGrammarFocusExerciseandConsolidationHomeworkWarm-upListeningandcompletingStep1、warm-up(2`)--Wherecanwetakeoutmoneyandsavemoney?--Wecandoitinabankshampoodrugstorestep2Lead-in(2`)分小组表演小品导入新课程(三小组):第一组、

A:Hi,whereisthedrugstore?B:Sorry,Idon`tknow.第二组、A:Excuseme.whereisthedrugstore?B:It`sonthecenterstreet.第三组、A:Couldyoupleasetellmewherethedrugstoreis?B:Sure,Thereisadrugstoreonthecenterstreet.

DoyouknowwhereIcan…？__buyshampoo__getsomeinformationaboutthetown__getsomemagazines__buysomewritingpaper__makeatelephonecall__buysomestamps__getadictionary__savemoney__buysomemedicinea.drugstoreb.bankc.departmentstored.librarye.postofficef.bookstore1aWherecanyoudothesethings?a/cd/ea/da/ca/eed/fbastep

3Match(5`)drugstorebankCaféhouselibrarypostofficeDaily’sdepartmentstoreStep4Listeningandcompleting(10`)第一遍、让学生整体把握文章内容，并设置一题:Howtogettothebank?把握有效信息第二遍、再设一个稍有难度的简单逻辑题：Howtogettothebank?(可允许部分学生打开书，中考题型)第三遍、听录音，合理利用暂停键第四遍、录音，让学生从整体上去体会文章的意思(如有必要,可让学生就不同的意思展开讨论)Step5Doingpairwork(5`)

对话练习,设置不同情境小组合作、小组竞赛编写对话给予提示:Maria大运会Step3图片

Step6Listeninganddrawing(15`)

Taketheelevatortothesecondfloor.Turnleft.Taketheescalatortothesecondfloor.Turnright.Thedrugstoreisbetweenthefurniturestoreandthebookstore.Gopastthebank.2143Step7GrammarFocus(2`)宾语从句由DoyouknowwhereIcan…？

Couldyoupleasetellmewhere…is？引出宾语从句再次扩展句型：

Couldyoutellmehowtogetto…？

Doyouknowwhere/if…？Step8Exerciseandconsolidation(3`)

Theteacheraskedif/whetherwehadfinishedtheexperiment.（引导词）2.Theywantedtoknowwhattheycandoforus.（语序）3.Shesaidthatshecould

singasonginEnglish.

（时态）Step9Homework(1`)1、编写对话：关于问路、指路、礼貌用语及宾语从句2、Translation:翻译简单的几个中文句子3、Reading:做一小段阅读七、板书设计Unit11Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?

WordsSentencesGram