2023学年完整公开课版高考病句

(一)语序不当。主要指句子中词语的顺序不当和分句间顺序不当。1名词附加语位置错乱。（1）多项定语顺序不当。名词前面有多项定语，一般来说排列顺序是这样的：表示领属的定语––-数量或代量短语––-主谓短语或动词、动词短语––-形容词或形容词短语––-名词或名词短语。如：她是国家队里的一位有二十多年教学经验的优秀的篮球女教练。如果位置错乱了就会造成语病或表义不明。例1在祖国的建设事业上，他们发挥着无穷的蕴藏着的力量。例2夜深人静，他想起今天一连串发生的事情，怎么也睡不着。（2）定语和中心名词位置颠倒。例3我国棉花的生产，长期不能自给。动词附加语位置错乱。动词前面有多项附加语一般来说顺序是这样的：表目的原因的介宾短语––表时间或处所的词语––表语气的副词或表对象的介宾短语––表情态或程序的词语（表对象的介宾短语常常最靠近中心动词）。

例1中国人民站起来了，中国再也不是一个任意被帝国主义列强宰割的弱国了。

例2我把张老先生家中珍藏的古书几次带回家里读。3、没认清某一附加语的隶属关系，而使语序错乱。例1迎面吹来一股寒风，不禁使我打了个寒战。例2要写一篇受群众欢迎的文章，就应该对我们熟悉的生活现象进行正确的深刻的观察和分析。4虚词的位置不当例1、要是一篇作品里的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是要不得的。

“即使”应移到“文字”前。照原句断章取义，就变成只是文字要不得了关联词的位置:两个分句的主语相同.关联词放在主语之后;

两个分句的主语不相同.关联词放在主语之前;例2、他如果不能实事求是，事业就会受到损失。

（“他”应移到“如果”的后面。两个分句同一主语时，关联词语在主语后边；不同主语时，关联词语在主语前边。）例3、如果趁现在不赶快努力学习，检查一下复习效果，考试就考不好。（“不”应移到“趁现在”前。）5、主客颠倒。那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。

例2、长征路上的艰难险阻和千辛万苦对一位出生入死的长征老干部是非常熟悉的。

句中主客体颠倒了，“长征老干部”是主体，“艰难险阻和千辛万苦”是客体，应改为“一位出生入死的长征老干部对长征路上的艰难险阻和千辛万苦是非常熟悉的”。另一种改法是：保持原句结构不变，在主体“长征老干部”后加上“来说”二字。

当用介词“对”表对象时，一定要看清是谁对谁，看主客体位置是否颠倒了6、分句间顺序颠倒。例6许多传世之作，不仅是人类艺术宝库的珍品，而且是中华民族的艺术瑰宝。例7面对歹徒，他毫不畏惧，终于保护了人民的生命财产，制服了歹徒。语序不当练习1)美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位。2)他把我们几个团的负责干部叫到一起。

工作者的多数是农村来打工的。

3)解放前，约有百分之七十的中国农业人口是贫雇农

（“几个”应放在“负责干部”前）（“多数”移到“工作者”之前，去掉“的”）

（“中国农业人口”移到“约有”之前，去掉“的”。）

（“与白人”移到“平等”的前面）。练习：4、首汽集团今天上午开通电子商务网站，成为第一家国内开展网上电子商务租车的旅游企业。

多项定语中，表领属性的或时间处所的词语（如“国内”）应放在指称或数量词语的前面（如“第一家”），故“第一家”应与“国内”互换位置。5、许多老师在休息室里昨天都热情的同他交谈

许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情的（情态）同他（对象）交谈高考病句分类辨析1近年来，随着教育教学改革的不断深化，高校学生的培养深受社会广大用人单位的欢迎，就业率明显提高。（山东卷6B）语序不当

(修饰定语和中心语的位置颠倒)

句中主语“高校学生的培养”与后面后谓语搭配不当，原因是主语中心语“学生”和定语“高校培养的”位置颠倒了，应改为“高校培养的学生”

2南昌八一起义纪念馆里陈列着好多种当年周恩来使用过的东西。（江西卷6A）

3．他每天骑着摩托车，从城东到城西，从城南到城北，把180多家医院、照相馆、出版社等单位的废定影液一点一滴地收集起来。例2句中定语“好多种”位置不当，应放在“东西”的前面。

例3句中定语“180多家”的位置不当，应放“单位”前面。

4．自1993年北京大学生电影节诞生以来，已经累计有超过100万人次参与了影片的观摩。

5．生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统，但通过某种方式被引入到这一生态系统，然后定居、扩散、暴发危害的物种。（湖南卷5D）

多项状语次序不当

例4句中“已经”与“累计”应该换位置。

例5．介词“被”的位置不当，应放在“通过”的前面。

6．蒙古族同胞长期生活在马背上，随身携带精制的小刀，既可以用来宰杀、切割牛羊的肉，肉烧熟了，又可以用它作餐具。（广东卷4D）

关联词语位置不当

例6句中“又”承前面的主语“小刀”，就应该放在“肉烧熟了”之前，可改为“既可以用来宰杀、解剖、切割牛羊的肉，又可以在肉烧熟了后用它作餐具。

7．强调联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步。（北京卷5D）

主客颠倒

例7．

递进关系的复句，顺序颠倒了。应改为“让人们不仅看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步，而且看到了中国戏曲的整体进步”。二、搭配不当每当想起同王老师相处的那段日子，他那循循善诱的教导和那和蔼可亲的笑容又会重新出现在我的眼前。句子中并列短语“那循循善诱的教导和那和蔼可亲的笑容”作主语，和谓语“出现”不搭配。搭配不当类型１、主谓搭配不当

十年间，图书出版品种增加了一倍多，而总印数基本持平，说明图书的平均印数下降了二倍多。数量的降低或减少不能用倍数表示，只能说相当于原来的几分之几或几成。“下降了一倍多”应改为“是原来的二分之一”。

２、动词和宾语搭配不当

3、一面与两面搭配不当

21世纪的中国有没有希望，关键在于既要坚定地继承和发扬中华民族的优良传统，又要广泛地学习外国先进的科学文化。

句子中出现正反两方面的词语，如“成败、升降、好坏、优劣、能否、有没有”等，可能要考查正、反两方面词语前后呼应的运用是否恰当的问题。句中的“有没有”说的是两个方面，而后文对应的只是一个方面，将“有没有”改为“要有”，或者将“既要”“又要”都改为“能否”。

我们并不完全否认这首诗没有透露出希望，而是说这希望是非常渺茫的。4、否定与肯定搭配不当

“不完全否认”等于“部分承认”，基本上还是承认。因此这句话说“我们承认这首诗没有透露出希望”，刚好和作者的本意相反。辨析病句时，遇到反问句要格外留心，仔细推敲，看句子表达的意思与原意是否相符，否定词是否多余。

农民一方面向化肥厂提出合理的要求和建议，另一方面化肥厂积极改进技术，提高质量，保证化肥的供应。5、关联词是否搭配，运用是否恰当

关联词位置不当，是高考常考的一种病句类型。当前后两个分句的主语一致时，关联词语的前半部分放在主语之后，后一分句自然承前省略主语；当前后分句主语不一致时，关联词语要放在主语之前。例句中前后主语不一样，一个是“农民”，一个是“化肥厂”，所以关联词语“一方面”要放在“农民”之前。

搭配不当主要有下列类型：

1、主谓搭配不当；

2、动宾搭配不当；

3、关联词搭配不当；

4、一面与两面搭配不当；

5、否定与肯定搭配不当；二、搭配不当例1、六年间，我国航天技术完成了从单舱到三舱，从无人到有人，从“一人一天”到“两人五天”的进步。（06安徽）“完成”与“进步”不搭配，“完成”宜改为“实现”

高考回顾例3：天安门广场等七个红色旅游景点是否收门票的问题，国家旅游局新闻发言人已在记者招待会上予以否认。（06全国卷1

）两面对一面错误，是否收门票不能被“否认”

例4：21世纪的中国有没有希望，关键在于既要坚定地继承和发掘中华民族的优良传统，又要广泛地学习外国先进的科学文化。（06四川）

“有没有”是两面，而“关键在于”是一面，应在“在于”后加上“是否”

例6、来这里聚会的无论老少，都被他清晰思路、开朗的性格、乐观的情绪及坚定的信心深深地感染了。（06全国卷2

）“清晰思路、开朗的性格、乐观的情绪及坚定的信心”与“感染了”不搭配。例5、新牌坊立交桥的建成将大大缓解交通高峰期的堵车问题。（06重庆

）

“缓解”与“问题”属动宾不搭配，改“问题”为“矛盾”

例7、地铁紧张施工时，隧道突然发生塌方，工段长俞秀华奋不顾身，用身体掩护工友的安全，自己却负了重伤。“掩护……安全”搭配不当例8、奥运吉祥物福娃以其憨态可掬的形象向世界各地的孩子们传递着友谊、和平、积极进取以及人与自然和谐相处的美好愿望。

动宾搭配不当，“愿望”不能“传递”，可改为“传递着友谊、和平和积极进取的精神，表达了人与自然和谐相处的愿望”。2、人们认为，团队有效性的关键因素不只是个体贡献的简单相加，而是能使队员行动一致、互相配合的团队协作技能。

关联词语搭配不当，“不只是”不能与“而是”搭配，应将“不只是”改为“不是”。练习：1、我国于1998年开通手机短信，使用短信的手机用户层出不穷。（06福建卷）主语“手机用户”与谓语“层出不穷”搭配不当。（层出不穷只用于事物，不用于人。）三、成分残缺

①

由于计算机应用技术的提高和普及，为各级各类学校开展多媒体教学工作提供了良好的条件。

（06江西）“由于”使句子主语残缺。如果句首出现介词，就要考虑是否因介词的使用而造成整个句子主语残缺1、缺少主语2、缺少谓语

②由于适当的温度有助于化学反应速度，工期将选在气温较高的5、6月份。

语意不明，在“反应速度”之前加“加快、提高”等，或删“速度”。另外是缺主语，删“由于”；③最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。在“建立”前少了个谓语“完成”。3、缺少宾语④天津市为大部分农民工办理了银行卡，建立工资“月支付，季结算”，维护了广大农民工的合法权益。（全国卷2

）“建立”与后面不搭配，缺少宾语中心词

⑤新能源以及可再生能源的研制与开发，将越来越提到各国的议事日程上，因为它关系到人类走出人口剧增、环境恶化和未来发展的重要出路。

“走出”后缺少宾语“的困境”

4、缺少介词⑥科学工作者需要开阔的心胸，就是和自己学术观点不一样的同行也应坦诚相待，精诚合作。“同行”缺少介词支配，因此在“和”字前加“对”或“与”

。⑦零件不配套的问题，他们十分重视句前少“对于”（指出对象，用“对于”不用“关于”）成分残缺的类型：1、缺少主语2、缺少谓语3、缺少宾语4、缺少介词2、大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题，普遍感到非常气愤。

在“护林员揭发”的后面加上一个“的”

1、为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。

“推广”缺少宾语，应是“推广……喂猪技术”

（“饲养员技术培训班”不通，应是“饲养技术培训班”。）练习：3、中央财政将逐年扩大向义务教育阶段家庭经济困难的学生免费提供教科书，地方财政也将设立助学专项资金。（06全国卷）4、各级财政部门要提高科学管理水平，特别是对农村基础设施建设经费的管理上，要做到心中有数，全盘考虑，周密安排。（06广东卷）“扩大”缺少宾语，在“教科书”后加上“的范围”或“规模”缺少介词，在“对农村基础设施建设经费”前加上“在”练习四、成分赘余

语意重复病句是高考经常会考查的一种病句类型。“语意重复”多由误用词语造成，高考在语病辨析和语病修改中都考查过这类题目，解题的要领就是要识辨出造成语意重复的词语。有些短语平时经常误用，而在病句题中常出现这样一些习惯性的不规范用法，很有麻痹性，考生做题时尤其要注意。成分赘余主要有下列类型：１、堆砌２、重复３、可有可无４、多余。

典型病例1：

1、现在渔民自己选出了行政组长，负责掌握渔民的生活及生产的管理。“负责掌握”重复，删去“掌握”2、转眼到了第二年夏天，一场不幸的噩运突然降到石家的头上。"噩运"指坏运气，"不幸"与"噩"意重复，即定语多余。3、谢晋非常酷爱自己的事业，并一直表现出一种崇高的献身精神。"酷爱"是"非常喜爱"意，"非常"赘余。4、如何避免比赛过程中出现的不合法、不透明的暗箱操作现象，已经成为困扰本届组委会的首要问题。（06江苏）

“暗箱操作”即为“不合法、不透明”，因此应删去“不合法、不透明的”几个字5、近年来，龙口市各行政村以南山岗精神为动力，在新农村建设中励精图治、辛勤耕作，描给着家园未来美好的远景。（06山东）“未来”指将来的光景，“远景”指将来的景象，二者语意重复了，该句可改为“描绘着家园美好的未来”6、他们一起收拾东西，就各自分道扬镳了。

“分道扬镳”是“各自分开”的意思，与“各自”部分语意重复，可删去“各自”。7、经过刻苦的学习，在选拔赛上他射击的五次成绩平均都在９５环以上"平均"与"都"重复，删去一个

8、与空中航路相对应，在沿途的地面上，平均间隔300公里左右就设有一处雷达、通讯导航和众多空管中心等设备，为“天路”上的飞行提供服务。（06湖北）“平均”数是一个确数，而“三百公里左右”则是一个概数，应删掉“左右”

典型病例2：

小结一：某个词已经包含了另一个词某些方面的意义，如果用其中的一个词去修饰另一个词，就会造成语意重复。常见的包含词连用造成的语意重复，像“当前”和“当务之急”连用，“十分”和“酷爱”，“悬殊”连用，“非常”和“奇缺”连用，“防止”和“不”连用，“避免”和“不”连用，“令人”和“堪忧”连用，“过分”和“溢美”连用等。如：①由于战云笼罩，伊拉克各大医院药品非常奇缺，很多伤员只能硬撑，形势十分严峻。（句中“奇缺”的意思是非常缺乏，前面再用“非常”修饰，造成语意重复，应删去“非常”。）②今天是除夕之夜(“除夕”是指“农历一年的最后一天的晚上”，已包含“晚上”之意)1、亲眼目睹了2、凯旋而归3、过虑的想法4、过分的溢美之词5、暗暗窃喜6、不乏有7、被人们誉为是8、在心里由衷的感谢

9、俩个人10、我心里一直耿耿于怀11、并非是12、海内外闻名遐迩13、忍俊不禁地笑了起来14、各自分道扬镳了15、相差悬殊

例如：16、没想到却受到了不虞之誉(“不虞之誉”中的“虞”就是“想到”的意思

)。17、诉诸于法律（诸”在文言文中可作兼词，相当于“之于”）18、涉及到四个大方面（“涉及”的意思就是“关涉到”）19、提出过质疑（“质疑”本来就表示“提出疑问”）20、这个衣冠禽兽的家伙

(“衣冠禽兽”是指卑鄙无耻、如同禽兽的人，是名词。这里是把它误用为形容词，修饰“家伙”，充当定语。应删掉句中的“的家伙”。)

小结二：句中出现一个数字，其前后很可能有重复、矛盾的词语。如：①、每天接待的顾客平均约在600人左右，至少50来人。

②这个事故造成的经济损失，据有关人士保守估计，直接损失至少在六千元以上。

③科罗拉多州的阿斯彭、埃斯蒂斯帕克和科罗拉多斯——普林斯克等著名游览区，每年要接待成千上万以上的游客。

以上①②例中“约”与“左右”、“至少”与“来”、“至少”与“以上”前后重复矛盾；例③中“以上”多余。1、用“光尺”测量几十公里长的距离，误差比人的头发还细几倍。

2、如何防备展览会的贵重展品免遭盗窃，这是西方国家深感头痛的问题。3、我们有一些同学，他们缺乏的是没有远大的理想。练习：“细”不能说“几倍”。“免”多余。“缺乏的是没有远大的理想”多了否定词

句式杂糅，就是将两个或两个以上句式不同、结构各异的短语或句子混杂、纠缠在一起，造成关系套叠、表意不清。同一句话可以有不同的说法。既想用这种说法，又想用那种说法，结果把两种说法糅到一起，形成了一副似是而非的面目，半截是这种结构，半截是那种结构，从而造成结构逻辑混乱。五、结构混乱(句式杂糅)1、这些陈旧的观念不清除，将会直接阻碍我们进一步深化改革的进行。对此，我们必须要有一个正确的认识。(06辽宁)“阻碍……的进行”杂揉，去掉“的进行”

2、那几天阴雨连绵，造成他家住的平房因年久失修而大面积漏雨，屋内连个下脚的地方都没有，妻子只在这时才写信向他发一两句牢骚。（06四川

）结构混乱，要么是“阴雨连绵”“平房…漏雨”，要么是“连绵的阴雨”“造成……平房……漏雨”典型病例3、这些事故给人民生命财产造成重大损失，究其原因，主要是一些主管领导和管理部门对安全生产没有引起高度重视。（06重庆

）

句式杂糅，删去“引起”

4、这次网络短训班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等15所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。“还有……参加学习”杂糅5、把那些在病魔中失去记忆的人用移植记忆的方法帮他们恢复记忆。

改为“用移植记忆的方法帮那些因病失去记忆的人恢复记忆”

6、后来，把东面的一堵墙也被他拆了“把”字句与“被”字句混杂使用，造成句式杂糅8、这本杂志的对象，主要是面向中小学语文教师和其他语文工作者。"对象是教师和工作者"跟"杂志是面向教师和工作者"两种说法杂糅在一起。

9、政府执法部门的各种罚没款必须依法上缴，不能截留自用，其经费来源只能来自国家财政拨款。

可改成“其经费只能来自国家财政拨款”或“其经费只能来源于国家财政”

10、一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。

“这是……所决定的”与“由于……原因”两句杂糅11、侵入我国的寒潮的路径，不是每一次都一样的，这要看北极地带和西伯利亚的冷空气哪一部分气压最高，我国哪一部分气压最低所决定的。

有两种改法：“这要看北极地带和西伯亚的冷空气哪一部分气压最高，我国哪一部分气压最低”或“这要由北极地带和西伯亚的冷空气哪一部分气压最高，我国哪一部分气压最低决定的”

小结：句式杂糅，是指有两种或两种以上类型的句式杂糅在一起，从而造成语句结构的混乱。出现频率较多的句式结构杂糅情况主要有以下十类：一、表被动【典型结构】被（受）……所。如：1．这办法既卫生，又方便，深受群众所喜爱。(或说“深受群众喜爱”，或说“深为群众所喜爱”。)二、表原因【典型结构】原因是……造成（引起、诱发、作怪）；由于……结果；之所以……的原因；“关键在于……”与“……决定性作用”

“……的原因（起因）”“由……诱发（所致）”2．不难看出，这起明显的错案迟迟得不到纠正，其根本原因是不正之风在作怪。

(或说“原因是执法作风不正”，或说“是不正之风在作怪”。

)3．这些蔬菜长得这么好，是由于社员们精心管理的结果。

(或说“由于社员们的精心管理”，或说“社员们精心管理的结果”)4．一个之所以变坏的原因，除了受到坏的影响外，更主要的是他自己没有把握住自己。

(或说“之所以变坏”，或说“变坏的原因”)。三、表目的【典型结构】把……达到；供……之便；防止……不再……。如：8．我们要下决心，花大力气，争取在本世纪把我国的教育事业达到先进水平。(或说“把我国的教育事业提高到先进水平”，或说“使我国的教育事业达到先进水平”)9．其实，胡适先生英文文章也写了不少，连同这一百几十件信礼，都应该收集成书，供中外学者阅读之便。(或说“供中外学者阅读之用”，或说“以便中外学者阅读”)10．为了防止这类事故不再发生，我们加强了交通安全教育。(或说“防止这类事故的再度发生”，或说“使这类事故不再发生”)四、表条件【典型结构】需要……不可；非……才行；“根据……状况”与“从……状况出发”。如：11．当然，要搞好跨学科渗透和综合，并非易事，需要下一番功夫不可。(或说“需要下一番功夫”，或说“非下一番功夫不可”)12、专家认为,军队建设要根据国家的现实经济状况出发,控制军队员额及武器装备的数量,努力建设一支精干的,机动灵活的现代化军队.(“根据国家的现实经济状况”或“从国家的现实经济状况出发”)五、表意图【典型结构】从……为出发点；本着……为原则。如：13．作为一个共产党员、党的领导干部，想问题办事情，都要从党和人民的根本利益为出发点。（或说“从党和人民的根本利益出发”，或说“以党和人民的根本利益为出发点。”）14．他们本着保证质量、降低成本为原则，使用了新的工艺和新的枝术。（或说“本着保证质量、降低成本的原则”，或说“以保证质量、降低成本为原则”）六、表对象【典型构构】对象……面向……；对于上；“同比……”与“同期相……比”；“围绕……”与“……为中心”如：15．这本杂志的对象，主要是面向中学语文教师及其他语文工作者。（或说“这本杂志的对象，主要是……”，或说“这本杂志主要是面向……”。）16．对于调动工作这个问题上，我曾周密地考虑过。（或说“对于调动工作这个问题”，或说“在调动工作这个问题上”。）七、表构成【典型结构】成分是……配制而成；分……部分组成。

19．止咳祛痰片是我厂里新产品，它的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成。（或说“成分是远……氯化铵等”，或说“由……等配制而成”。）

20．镇海口的海防纪念馆分序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅六部分组成，充分显示了中华儿女不限畏强暴、自强不息的民族精神。（或说“分序厅……六部分”，或说“由序厅……六部分组成”。）八、表范围【典型结构】大多……以……为主还有“以……为宜”与“……最好”。如：21．这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以青年师生为主。（或说“大多是青年师生”，或说“以青年师生为主”。）1、处理好人与自然的关系，要靠政府的力量，同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到无可替代的作用。可改为“同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面的无可替代的作用”或“同时民间力量在舆论动员、监督检查等方面也能发挥无可替代的作用”

2、“天之骄子”——清华学生刘海洋为什么会用硫酸、火碱泼熊？这是值得每个教育工作者应该深思的问题。“值得每个教育工作者认真反思”和“每个教育工作者应该认真反思”是两个句式，可去掉一种句式。

练习：3、这次暑期学习研讨班的学员，除本研究所有关人员外，还有来自其他高校和研究机构的教师、研究生和科技工作者也参加了学习。

“这次暑期学习研讨班的学员，除本研究所有关人员外，还有来自其他高校和研究机构的教师、研究生和科技工作者”与“来自其他高校和研究机构的教师、研究生和科技工作者”两句话混杂在一起，可将“也参加了学习”去掉

清晰明确，是语言表达的基本要求，如果语言费解，或者不能表达确定的意思，就会造成表意不明的错误。“表意不明”属于语义性病句的一种，大都由于指代、修饰、停顿等问题引起费解和歧义。该考点与其他病句类型考点一般是结合在一起考六、语意不明1、曾记否，我与你认识的时候，还是个十来岁的少年，纯真无瑕，充满幻想。表意不明，“还是个十来岁的少年”有歧义，究竟是“我”还是“你”，可以在“还是”前加“你”

2、是靠天等雨，还是靠人找水？是人定胜天，还是听天由命？这是两种截然不同的思想。“这”指代不明。

3、这个观点，最近报刊上提出了一些异议，我以为是正确的。

可理解为"这观点是正确的"，也可理解为"这异议是正确的"典型病例4、在中国文学史上，《狂人日记》是第一篇白话小说，他大声疾呼，用他尖锐泼辣的笔去批判人吃人的旧世界。句中的“他”，似乎指“狂人”，又似乎指“鲁迅”。一个代词有了两个指代对象，就会产生歧义。可将第一个“他”改为“鲁迅”。

5、松下公司这个新产品14毫米的厚度给人的视觉感受，并不像索尼公司的产品那样，有一种比实际厚度稍薄的错觉。“有一种比实际厚度稍薄的错觉”是指“松下公司这个新产品”还是“索尼公司的产品”，所指不明确6、美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。“经济学家对此的看法是否定的”有歧义，“此”是指“只是嘴上说说”还是指“要采取果断措施”，句意不明。7、这一桩发生在普通家庭中的杀人悲剧在亲戚当中也有着不解和议论，要说小莉的妈妈不爱她家里人谁也不相信。“要说小莉的妈妈不爱她，家里人谁也不相信”还是说“要说小莉的妈妈不爱她家里人，谁也不相信”，表意不明确。8、我们在本月中旬前后有个重要会议，所以现在就要好好准备。

“中旬”本身就是一个表示一段时间的词，应删去“中旬前后”中的“前后”。

9、在这次民族联欢节中，举行了各种民族体育比赛，主要有赛马、摔跤、抢花炮、赛歌等，丰富多彩的比赛受到来宾的热烈欢迎。“各种”修饰“民族”还是“体育比赛”，表意不明10、因患病住院，83岁高龄的黄昆和正在美国的姚明没能到场领奖。应改为“83岁高龄的黄昆因患病住院，姚明正在美国，二人均未能到场领奖。”

小结：使用代词的目的是使行文简洁。但如果使用不当，则会指代不明，使文意模糊。在病句题中，代词使用的考查也较常见，所以一旦句中出现了代词，就要认真分析，弄清它所指代的对象。1、今天下午，张董事长、王总经理和其他公司领导一起参加了市里举办的开发区招商引资项目洽谈会。（“其他”可以限制“公司”，也可以限制“领导”，造成歧义。）2、山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。（是“晚上上来的人”呢，还是“迟上来的人”？是由结构划分不同引起的歧义）1、指代不明（含对象不明）

我看见张原扶着一位老人走下车来，手里提着一个黑色皮包。2、词义两可上海医科大学涌现出一批年轻学科带头人。3、修饰两可团支书和其他学校领导都很关心我们。4、停顿歧义我们的球队打败了他们得了冠军。表意不明的四种类型

到底誰是冠軍？一場棒球賽的戰報寫道：

「這一場激烈的棒球賽的結果，

中華隊戰敗古巴隊獲得世界盃總冠軍。」第一個人看後說，這場棒球賽中華隊贏了。報上寫的是：

「這一場激烈的棒球賽的結果，

中華隊戰敗古巴隊，

獲得世界盃總冠軍。」另一個說，不對，據報上明明寫的是：

「這一場激烈的棒球賽的結果，

中華隊戰敗，

古巴隊獲得了世界盃總冠軍。」點菜無雞鴨亦可無魚肉亦可青菜一碟足矣

客人到底要什麼呢？無雞鴨亦可，無魚肉亦可，青菜一碟足矣。(粗茶淡飯)無雞，鴨亦可；無魚，肉亦可；青菜一碟，足矣。(套餐)下雨天留客天留我不留共有七種答案喔！下雨天留客，天留我不留。下雨天留客，天留我？不留。下雨天留客，天留我不？留。下雨，天留客；天留我不留！下雨天，留客天，留我？不留。下雨天，留客天；留我不？留。下雨天，留客天，留我不留？下列各句中，句意明确的一句是：（）A、这次外出比赛，我一定说服老师和你一起去，这样你就不会太紧张了，可以发挥得更好。B、三妹拉着葛姐的手说，她老家在偏远的山区，因为和家里赌气才跑到北京打工的，接着她又哭诉起自己的遭遇来。C、他每天骑着摩托车，从城东到城西，从城南到城北，把180多家医院、照相馆、出版社等单位的定影液一点一滴地收集起来。D、明朝嘉靖之后，世风日下，贪污被视为正常，廉洁反被讥笑。因而，在官员离任时，人们常以宦囊的重轻来评判他们能耐的大小。练习：七、不合逻辑

有的病句没有语法毛病，但不合乎情理，要从概念使用，判断、推理方面考虑是否违背逻辑。“不合逻辑”指的是句子的意思在事理是讲不过去，不能正确地反映客观事物间的逻辑关系。可以从概念的运用是否准确，判断的构成是否恰当,推理的方式是否合理等多个方面来分析。1、自相矛盾2、不符合客观事实（事理）3、概念范围不清（分类列举不当）4、强加因果5、多重否定失当6、主客体颠倒（语序不当）7、照应不周。1．自1993年北京大学生电影节诞生以来，已经累计有超过100万人次参与了影片的观摩。2、市教委要求，各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主选购，不得统一配备。犯了自相矛盾的毛病。“累计”是总计，累计的数是所有的人数，而且应该是一个确切的数字，可是后文却说“超过100万人次”，不是一个具体数字，与“累计”矛盾。犯了并列失当的毛病，“生活用品”与“床上用品”是种与属的关系，“床上用品”包括在“生活用品”里面。典型病例3、"新课标"要求，在教学中，教师的角色要由传统的"满堂灌"向学生学习的参与者和促进者转变。不合逻辑，“满堂灌”不是角色

4、科学的发展逼得反科学的人不得不戴上伪科学的面具来反对科学。词语使用不当而将表达的意思搞反了，应该删除“伪”字。一、概念不清:主要是指对词语所表达概念内涵的误解以及由此而造成的误用。

例1．人的思想总是要变的，认真改造思想会变，不认真改造思想也会变，不变是不可能的。

句中用了四个“变”，但其内涵不尽相同：第一、第四个“变”指“变好或变坏”，第二个“变”指“变好”，第三“变”指“变坏”。内涵不同的四个“变”用在一个句子中，造成了表达的混乱。可改为“……认真改造思想就会往好处变，不认真改造思想就会往坏处变……”不合逻辑的病因：

二、前后矛盾:指前面的说法与后面的说法自相矛盾，彼此冲突，它包括时间、数量、范围、动作、位置、状态等多方面矛盾。

例4．由北京人民艺术剧院复排的大型历史剧《蔡文姬》定于5月1日在首都剧场上演，日前正在紧张的排练之中。

“日前”即“前几天”，表示时间已经过去，“正”表示正在进行之中，二者在时间上相互冲突，可将“日前”改为“目前”。三、并列不当:

当几个概念并列在一起时，应分析各自的外延大小与相互联系。如果它们之间构成种属关系、交叉关系，那么这种表述就是错误的。（如学生与中学生）、交叉关系（工人与青年）的概念并列使用。

例2．我国的江河湖泽出产鱼、虾、盐、碱等水产品。

“鱼”、“虾”是水产品，“盐”、“碱”是非水产品，不是同一范畴的概念，而句中却说“盐”、“碱”都是水产品。

例3．我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范现象，增强使用文字的规范意识。

“报刊”、“杂志”是出版物，“一切出版物”显然包括了“报刊”、“杂志”，所以三者不能并列在一起。此外这个句子还有语序不当的毛病，最后两个句子应该互换位置。四、否定失误:否定失误一般有两种情况：一是不、没有、否认、否则等否定词的重复出现或多次出现造成否定失误；二是“杜绝”“忌”等否定词的误用造成否定失误。

例5．为了防止这类事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。

“防止……不再……”构成双重否定，双重否定等于肯定。这等于说，为了让交通事故再次发生……。应改为“为了防止这类交通事故再次发生……”

例6．国务院台办新闻发言人指出：台湾当局对“XX功”邪教组织利用设置在台湾的发射装置攻击鑫诺卫星事件应立即采取措施予以查处，并杜绝类似事件不再发生。

误用了双重否定。“杜绝”和“不再”都是否定词，宜将“不再”改为“再次”。五、不合事理。就是句子表达的语意与通常的事理相悖，不能使人信服。

例7．今年春节期间，这个市的210辆消防车，3000多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。

“3000多名消防官兵”可以“放弃休假，始终坚守在各自的岗位”，“210辆消防车”也“放弃休假”，从事理上就讲不通。

例8．我每次向他借书，他都不顾年老体弱，亲自冒着酷暑和严寒到小书房去找。

“酷暑”与“严寒”分别是夏天、冬天的极至，不可能同时到来，“他”怎么能每次都“冒着酷暑和严寒”呢？六、照应不周:主要指两种情况：一是句中使用能否、是否、好坏、有没有等两面词，却没有与之呼应的词语；二是句中使用两组并列短语而它们之间的对应关系错位。例9．电子工业能否迅速发展，并渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。

前面用了“能否”，后面没有与之呼应的词语，应在“关键在于”之后加“是否”，句子前后才能统一起来。

例10、水库和运河如同闪亮的镜子和一条条衣带布满了原野和山谷。

“水库和运河”与“原野和山谷”这两个并列短语分别充当主语和宾语，实际情况应是“水库布满山谷”“运河布满原野”，而例句中二者对应关系不当。应将“原野和山谷”改为“山谷和原野”。七、强加因果:一件事的产生，总是有它的前因后果。如果把没有因果关系的事情说成有因果关系，那就是强加的。例11．（1）我厂今年重视了产品数量，所以产品质量下降了。（产品质量下降的原因并不一定是“重视了产品质量”，二者没有必然的因果关系。）

（2）在前一阶段外语学习中，由于我重视了读、写练习，因而忽视了听、说能力的训练。（二者没有必然的因果关系。）八、主客倒置:主体与客体存在着主要与次要、认知与被认知、主动与被动等关系，如果颠倒了位置就可能造成关系的错位，表达的混乱。

例10、在这里，他学到了化学、生物，特别是对他最感兴趣的畜牧学。

“他”是主体，是主动的认知者，“畜牧学”是客体，是被认知的对象，是“他”对“畜牧学”感兴趣，不是“畜牧学”对“他”感兴趣，正确的说法应是“特别是他最感兴趣的畜牧学”(二)注意几个多发语病区，以排除干扰。语言运用容易出现语病的地方，我们姑且称为多发语病区，命题者拟制病句干扰项，常在这些地方。现重点提出如下几点于提醒同学们注意：1否定病发区句中出现否定、多重否定或者否定套反问的句式时要注意辨析是否造成判断错误。例如：①我看谁也不能否认这出戏有一定的消极影响，②这个问题你应该源源本本解释清楚，否则不可能不让人怀疑。③山区那些可爱的孩子无时无刻不在等我，我必须尽快赶回去。④为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了安全教育和管理。⑤雷锋精神一定要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习类雷锋了呢？⑥睡眠有三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三几卧处不可通风。XXX2、“和”字多病区(1)“和”字在语言运用中是个难解的结,因为它既可以作连词，又可以作介词。做连词则和前后的词语构成并列短语，做介词则和后面的名词语构成介宾短语。两者的意义是不同的。例①他背着总经理和副总经理偷偷的把这笔钱分别存入两家银行。(2)“和”字与前后的词语构成并列短语的，要仔细辨析是否有结构不清，造成句子歧义的。例②王强和张勇的爸爸一同找到了学校。(3)“和”字作连词连接的是并列关系，“或”字连接的是选择关系，句子中有“和”字、“或”字要仔细分辨是否用错了。例3、大水将铁路冲坏了，你只能坐飞机和轮船去。例4参加这次研讨会的学者对汉语或英语都很精通.3、并列短语多病区句子中出现并列短语时，要注意并列的各项是否都能和它前后相关的词语都能合适搭配，否则就会出现语病。例1有关部门对极少数不尊重环卫工人的劳动，无理取闹甚至殴打环卫工人的事件及时进行了批评教育和严肃处理.。例2、这个文化站已经成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所。例3、文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。例4、他马上召开常委会研究，统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。句子中出现并列短语时要仔细分辨各项是否都是并列关系，如果是选择关系或种属关系或交叉关系就会出现概念不清的、分类不当的毛病。例5、从事业的发展上看，还缺少各项科技专家和各项人才。例6、农场决心提高粮食、棉花和经济作物的产量。例7许多青年工人\青年学生和共青团员参加了”五.四”纪念活动.4、“的”字多病区“的”字为结构助词，当用而不用，就会把偏正关系的名词短语变成动宾短语；不当用而用了，又会把动宾短语变成偏正的名词短语。例1、大家对护林员揭发林业局领导带头偷运木材的问题普遍感到愤怒。例2、我国向太平洋预定海域发射的首枚运载火箭圆满成功。5正反多病区句中出现正反两面的句子，要仔细可看看是否前后照应。例1、电子工业能否迅速发展，关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。例2我们能不能培养出“四有新人”是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。例3能否变应试教育为素质教育，将直接影响我国21世纪建设人才的培养。例4储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要的作用，因而动员城乡居民参加储蓄，是积累资金的重要手段。例5对非文科的学生加强文科辅导是必要的，但是否可以忽视理科的学习呢？还应用不要学好数理化和生物呢？从下面四句中选出与它子衔接最好的一句：A如果我们缺乏战略眼光在实际工作中就