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文档简介
学校朗读比赛主持人串词
【篇一】
甲:敬爱的老师
乙:亲爱的同学们
合:大家早上好
甲:时光飞逝,日月如梭。
乙:转眼间,开学已经好几周了,
甲:每日里,经典诵读与我们朝夕相伴!
乙:悠悠岁月
甲:漫漫长河
乙:中华文明传承了上下五千年,
甲:灿烂的民族文化源远流长。
乙:诵读中华经典,
甲:营造书香校园,
乙:继承中华文化,
甲:传承华夏文明。
乙:唐诗宋词带我们穿越时空,
甲:浩瀚诗海让我们结缘诗人。
乙:下面我宣布《诵读经典,与圣贤同行》诗歌朗诵会合:现在开始!
甲:我看见,诗仙李白,月光下,思乡情浓!
合(一二级年):床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。
乙:我看见诗圣杜甫,草堂前,悠然自得!
合(三四年级):两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天,窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
甲:儿时李白,面对一轮皎月,留下千古名篇:
合(五六年级):小时不识月,呼作白玉盘,又疑瑶台镜,飞在青云端。仙人垂两足,桂树何团团.白兔捣药成,问言与谁餐。
乙:美丽春天,诗圣杜甫写出了千古佳句:
合(三四年级):迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
甲:好一场春雨!它来的正是时候!
合(五六年级):好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。
乙:我看见诗仙李白,朝辞白帝彩云间
合(三四年级):千里江陵一日还,两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
甲:我看到见诗人孟浩然,清晨推窗,欣然吟诵,
合(一二年级):春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少
乙:我看见浪漫李白,游山玩水过天门
合(五六年级):天门中断楚江开,碧水东流至此回。两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
甲:长风破浪会有时,
乙:直挂云帆济沧海。
甲:终于看到庐山真面目
合(三四年级):日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天!、
乙:万亩桃花万里红,万家酒店皆醉人,
甲:朋友之间,虽天各一方,也挡不住兄弟情深!
合(五六年级):李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
乙:我看见诗圣杜甫,
甲:留连江畔独步寻花
合(三四年级):黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。
乙:纷飞的战火,打破了诗人生活的宁静甲:山河的破碎,激起了诗人爱国的情怀!
乙:我看见杜甫,悲愤欲绝,
甲:慨然吟诵《春望》,
合(五六年级):国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪
乙:我听见王之涣登上《鹳雀楼》,凭楼远眺,
合(一二年级):白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。
甲:没有诗的人生是寂寞的,
乙:没有酒的诗歌是干涩的,
甲:李白从飘着浓浓酒香的诗歌中来,
乙:邀请好友与明月共起舞,与美酒诉衷肠。
合(五六年级):君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。天生我材必有用,千金散尽还复来。
甲:金色的童年,阳光灿烂,童年时光我们亲近中华经典。
乙:花样的童年,如梦如幻,校园内外我们诵读中华经典。
甲:玉不琢,不成器,人不学,不知义。《三字经》教我们如何认真学习。
乙:“香九龄,能温席,融四岁,能让梨。”《三字经》教我们懂得许多做人的道理。
请欣赏三四年级同学诵读的《三字经》。
甲:在物质文明的今天,古老的东西并不意味着过时。因为智慧、真理是永恒的,历久弥新的。就像太阳,虽是古老,但每天常新,她不仅赋予人类的生命,又带来光明和希望。
乙:《弟子规》中的弟子不仅指儿童和学生,凡欲学古圣先贤文化的人,都可其为弟子。《弟子规》是教导我们为人处世的规范。
下面请同学们诵读《弟子规》。
甲:今天,我们畅游在经典美文的海洋。
乙:今天,我们流连于先贤古圣之中,
甲:走近圣贤,与圣贤为友;
乙:诵读经典,与经典同行。
甲:中华经典的铿锵音乐还在我们耳边回响。
乙:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
甲:诵读中华经典,优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
乙:诵读中华经典,民族文化的智慧支撑着我们的人格脊梁。甲:愿五千年文化瑰宝,大放异彩,
乙:愿中华少年
合:豪情满怀,再谱新篇。
【篇二】
尊敬的各位老师、亲爱的同学们,
大家晚上好。
春光明媚、万物复苏。
激情澎湃、盛世欢腾。
在这播种希望、描绘锦绣的季节里
在这挥洒豪情、憧憬未来的春天里
我们迎来了今晚这另人难忘的时刻
今天,是喜悦让我们相聚在一起;今天,是共同的畅想让我们手拉手来到这里;
今天,是梦想让我们的心碰撞在一起;今天,是我们用青年的朝气将激情的火焰点燃的时刻。
迎着太阳,让们铺开七彩的画卷,
迎着未来,让我们书写豪迈的誓言。
朗诵比赛正式开始。
让我们记住这些美丽的瞬间,有这些瞬间,我们的日子不再平庸;
让我们记住这些感动的时刻,有这些时刻,我们的生
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