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文档简介

3.参评课程必须提供一份《课程纲要》,包含课程名称、课程简背景、课容是否恰当、设置是否合理、实施是否到位、评价 冬日畅想(或对象)一年级"冬日畅想课程"是依循四季节令，结合校园节日、传统节日以及时令特色的年级综合实践活动而开设的综合体验类课程。该课程依托地方民风民俗及社会资源，以活动为载体，以研究性学习为主导的学习方式，通过儿童亲自体验，促进学生自主学习、探究，获得生活经验，解决问题，炼合作交往能力，感悟乡土文化。从冬季美景、诗歌等入手，让孩子在感受冬日之美的同时，知道在我们的冬季还有很多美好的节日，在深入了解中外各类冬季的节日的同时，感受中外节日与文化的差异，最后能感受到冬日的美好。1.搜集有关冬季的诗词，进行配画，学会欣赏美，感受语言美，为创造美打基础。2.了解国内外冬季的节日，了解每个冬季节日的习俗及故事等，从而感受中外冬季节日中文化的差异，并学会尊重节日的差异。3.培养学生培养学生观察能力、搜集信息能力、动手实践能力及合作的意识。了解冬天不一样的冬天1通过了解冬天的节气，明确冬天的特点，体会天气的变化。2通过了解我国古代劳动人民经过长期观察积累创建的二十四节气，增强学生的民族自豪感。3《二十四节气歌》冬季的节日冬天的情感。4《小雪花》书写冬天仿写《雪地里的小画家》并画好插画4仿写《小雪花》并画好插画一、单元一了解冬天第1课不一样的冬天活动一北方的冬天活动二冰雪的秘密活动三南方的冬天美丽又好玩第2课二十四节气歌活动一诵读《二十四节气歌》活动二了解二十四个节气活动三学唱《二十四节气歌》第3课冬季的节日活动一观察日历，找一找冬天的节日活动二介绍冬天的节日活动三介绍世界各地人民庆祝元旦活动四制作新年贺卡并写上祝福语单元二诵读冬天活动一诵读古诗活动二解释古诗，想象古诗描绘的画面第2课《元日》活动一诵读古诗活动二解释古诗，想象古诗描绘的画面第3课《春雪》活动一诵读古诗活动二解释古诗，想象古诗描绘的画面第2课《小雪花》活动一诵读儿诗活动二边读边想象儿歌描绘的画面单元三书写冬天活动一诵读儿歌活动二仿写儿歌活动一诵读儿歌活动二仿写儿歌把结果评价、过程性评价、促进性评价和定量评价想结合，完善评价体系。对学生的课堂发言情况、每次作品完成情况进行实时记录。课

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