2023学年完整公开课版读碑上

读碑主讲：吴绍茂学习目标1理解和认识为了缔造我们的幸福生活，无数前辈所付出的巨大代价，激发自己热爱生活，创造生活，奉献社会的使命感和责任感。

2初步学习排比句、反复句的技巧。3·识记生字

字词积累1·络绎不绝（yì）2·沁人心脾（qìn）3·翩翩起舞（piān）4·蚀耗（shí）5·耕地（gēng）6·储备（chǔ）7·铭刻（míng）8·缔结（dì）读碑作者长期生活在陕西，对延安的一草一木有着特殊的感情。当他去了一趟南泥湾，瞻仰了九龙泉烈士纪念碑后，心情十分沉重，于是产生了创作《读碑》的想法。。。。

课文分析第一部分（1~~~5段），作者去南泥湾之前，对人民英雄纪念碑的认识我说的是人民英雄纪念碑。总领全文，突出“人民英雄纪念碑”在我心里的分量20多年前，我第一次看到它，印象十分深刻。它庄严，雄伟，壮观，像一个巨人，站立在天安门广场。其时，瞻仰者络绎不绝，如半凝滞的河水缓缓流淌。我比他们看得更慢，像河水中的一块石头。描写了人们凝神屏气，驻足瞻仰的神态运用对比，突出我的观看速度它正面的题词，我细细地读；它背面的碑文，我细细地读；它底座上的浮雕，我也一一细心地看。题词和碑文沁入我心，浮雕更让我浮想联翩。排比：写出我的态度致，内容很全表现我的崇敬之情忘不了的还有，离开的时候，见石栏杆前，一个牙牙学语的孩子伸出豆芽般的小手，抚摸石栏杆上突出的圆柱，我怦然心动。刹那间，昨天，今天，明天，一齐在我心头涌现。昨天：无数革命先烈用鲜血生命换来的今天幸福生活今天：人们不曾忘记过去，十分珍惜今天的幸福生活明天：我们将继承先烈遗志，把祖国建设的更美好后来，我每次去北京，天安门广场是少不了要去的地方，去了，自然要见纪念碑。不过，有时是细看，有时只是扫那么一眼。然而，终因看的次数数也数不清了，那碑上毛泽东起草、周恩来手书的碑文，不敢说可以倒背如流，起码是牢牢地记在心里了。随着阅历的增长，我对它们的体会弥深。读碑的次数多，并且每次的感受都在加深，感情都在升华第二部分（6~~11段）写作者瞻仰了九龙泉烈士纪念碑以后，对人民英雄纪念碑产生了新的认识但是，那年去了一趟南泥湾，我竟发觉，我并没有读懂！过渡段南泥湾有一个泉，叫做九龙泉，泉畔浓阴掩映着一座烈士纪念碑。那是当年三五九旅立下的。多年的风雨剥蚀，那碑身已经有些残破。周围一片静寂，只看见几个默默耕作的农民。交代纪念碑的位置和碑身情况它的正面，像个储得满当当的铅字架；它的背面，也像个储得满当当的铅字架。整个碑上，是字的堆积，字的重叠，字的密密麻麻。什么字？森林一样的烈士的名字！排比手法突出我的震撼，感受到历史的厚重我的呼吸急促起来。啊，一个旅就牺牲了这么多的战士！泉水如泣如诉。陪同者告诉我，年前，一位烈士的亲属从南方来，趴在碑上查找烈士的名字，整整找了半个小时，都没有找见。他说，假若让他到一个团的营房挨着门找人，也该找到了。练习1、成语、对联是祖国语言文字中的瑰宝，也很有意思，你来试试看。⑴将成语补充完整：a精兵（）政

b（）机妙算

c文质（）（）⑵成语加减法：a（）顾茅庐+（）步登天=（）海为家b十全十美—（）上（）下=（）心（）意2、古诗文是我们民族文化的精华，这些千古佳句相信你一定记得。（1）死去元知万事空，————————（陆游《示儿》）（2）——————，润物细无声。（杜甫《春夜喜雨》）（3）洛阳亲友如相问，——————（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）3.下列句子红色词语意思相同的一组是（）（2分）（1）a你交代的任务，我一定努力完成。

b这个任务，在一定的条件下是可以完成的。（2）a这不过是我的一点意思，请收下。

b你的意思大家都明白，不必多说了。（3）a他精彩的表演，赢得阵阵掌声。