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文档简介
Word版本,下载可自由编辑年初三班主任总结与反思一、认识同学、沟通沟通
作为一个班主任,肯定要认识班上的每一个同学,才能更好地管理班级。在见习的一周里,我利用找原班主任认识状况,参与所任班的班会活动,找同学个别谈心,悉心观看等方式,来认识同学的基本状况,包括同学的主题思想、学习现状、优秀生和后进生等。同时,还利用批改周记、作文并利用自习、早读、听课时间,深化班级,广泛接触同学,进一步认识同学,记住每一个同学的名字以及大体性格特征。
在其次周举办校运会,我就充分利用这个机会去和同学沟通,达到心灵上的沟通。校运会上,我不但是他们的良师,组织、指导他们参赛、做好后勤工作等,还是他们的益友,帮忙他们擦药油、递水等,并适当开一些幽默的小玩笑,不仅舒缓他们的紧急,而且拉近了我们之间的距离。利用这次校运会,我基本上认识了同学的性格特征,这大大有助于我日后的班主任工作。
二、作好方案、繁而不乱
我利用同学去军训一周的空隙,依据自己认识到的状况和原班主任的建议,我制定了详尽的工作方案。古人云:“凡事预则立,不预则废。”这说明制定方案的重要性。假如没有制定一个切实可行的方案,跟着感觉走,就会使工作显得被动,而且繁重的工作就会显得更凌乱,以致工作难以开展,不能达到预期的目标,而且还可能消失一些不行猜测的问题。因此,开展班主任工作,肯定要先作好方案。
的确,这份详尽的方案对我一个多月以来的工作有很大的指导作用。有了方案就更加有信念了,做起事情来也顺手有劲多。
三、为人师表、树立威信
班主任首先是一位老师。老师的外在行为表现,对同学具有一种榜样和示范作用,会对同学产生潜移默化的影响。学校生的心理、生理以及其综合素养趋于成熟,思维活跃,情感丰富,对身边发生的事情具有了肯定的推理力量,也有了肯定的看法。俗话说:“身教重于言教。”我无论在穿着装扮方面,还是在言行方面;无论是在教学力量方面,还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己,在班中获得了同学的认可与支持。只有强化师德修养,成为同学为人的楷模,才能树立起同学对自己的威信。
工作中,我留意充分发挥自己各方面的特长,比如我数学、英语等各科的学问都比较扎实,就利用自修时间帮同学解决一些他们不懂的急需解决的问题,这让同学觉得我无所不通,自然也对我刮目相看,对我的鄙视之意油然而生。
又一届初三毕业生圆满完成了学业,我的班主任工作也临了划上了句号。回想走过的路,做过的事,艰辛与喜悦参半,苦恼与欣慰平分。本届同学20_年参与中考的人数是59人,在初三其次学期我做了以下一些工作。
一、赤心、爱心献给同学
无论是优秀同学,还是基础较差的同学;无论是富有的,还是贫困的,只要走进班级就是同学中的一员,每位老师就有责任教育他们,感化他们,引领他们走上人生的胜利之路。我对每位同学,从内心深处把他(她)当做自己的子女来看,有了这种思想情愫,我对教育赤胆忠心,对每位同学我都赐予真心实意的爱。在同学的日常学习、生活中,我到处仔细观看,常询问同学有没有什么困难,一有什么困难我都给以解决。夏天刚到,我就在全校领先搞起了防蚊工作,教室、寝室布好了纱窗,备足了驱蚊药品,使同学们有一个较好的环境,能安心学习。
二、真心对待“学困生”、偏心外地生
_同学比较爱学习,但基础较差,我常常找他谈心,给以鼓舞,帮忙他查找掌控学问的学习方法和动力,使这个同学的学习劲头一天比一天浓。_两位同学接受问题稍稍慢了点,我就常常给她们打气,在自己的课中对两位同学进行必要辅导。_等同学来自郊区的村庄,每逢放学时下雨,我总要问要不要雨伞,要不要骑自行车回家;常常问一问他们生活费够不够,学习能否适应,这些同学因此很感谢老师。假如真心实意地对待同学,偏爱较困难的同学,同学有了什么问题就会讲真话、说实情。
三、关怀、宽容同学
不少人认为,以前的同学听话、好教,现在的同学不知怎么了,懒散、任性、目中无人。莫非现在的同学真的不行教也?客观地讲,现在的留守同学、独生子女较多,他们的确有一些不尽人意的行为特征和共性习惯,但关键还是要进行疏导和订正,用宽容的心去倾听他们的召唤、他们的心声。
本班同学_常责难自己接受学问慢、基础不好,常自暴自弃。我看在眼里,想在心头。每次午休前我都要找他谈话,要求其循序渐进,先怎么学,后怎样学,我常拿他的字写得好、仔细鼓舞他,让其树立信念,稳定这位同学的心情,也打消了不想读书的念头,最终,顺当地参与了中考。_两位同学个子小,不很懂事,课堂上有时得意忘形,玩乎所以,不时讲点小话,针对这些,我没有进行批判,只是单独找他们谈话,指出讲小话的危害性,对己对人都有影响。过后他们都自觉投入到学习中了。用宽容的心去看同学,去看待情理中发生的事,同学会理解,也会转变自己的所作所为。这样,班级氛围“活而不死”,紧急与活泼适度,班级就有分散力、向心力。
四、“三勤”约束、管理同学
“三勤”既腿勤、嘴勤、脑勤。
为了使同学顺当完成学业,对同学一味迁就是不行的,必需严格要求,主要针对学习和纪律。我每一节课都要巡课,专心观看同学的学习状况,一发觉问题立刻订正,课间和午休,我是必到的,科任老师离开课堂的时间正是我进班处理问题的时间。_同学成果好,但自觉性不强,简单开小差,巡课时发觉这个苗头后,我准时给以指出,为他制定了具体的学习方案,“响鼓还须重锤擂”,还适当给他加压,要求他达到相应的标准。每天晚自习查班、晚自习下后查寝,我是必到的,有问题就当时
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