2024届潍坊市重点中学物理高一上期中学业水平测试试题含解析

2024届潍坊市重点中学物理高一上期中学业水平测试试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题：（1-6题为单选题7-12为多选，每题4分，漏选得2分，错选和不选得零分）1、鸡蛋碰石头，往往落得蛋碎的结果．关于鸡蛋与石头相互作用力的大小，下列说法正确的是：A．石头对鸡蛋的作用力比鸡蛋对石头的作用力大B．石头对鸡蛋的作用力比鸡蛋对石头的作用力小C．石头对鸡蛋的作用力与鸡蛋对石头的作用力大小相等D．条件不足，无法确定石头对鸡蛋的作用力与鸡蛋对石头的作用力的大小关系2、一质点以一定初速度向东做匀变速直线运动，其位移与时间的关系为x＝（10t－t2）mA．质点初速度为10m/sB．质点的加速度大小是1m/s2C．在2s末,速度大小是5m/sD．在2s末，质点在出发点西边，距出发点24m3、下列说法中，正确的是（）A．质点是有质量的很小的物体B．一段时间内，两物体通过相同的路程，则位移也一定相同C．在不同参考系中，同一物体的运动可能不同D．物体在某段时间内运动的位移为零，该段时间内物体必定处于静止状态4、一个质点作直线运动，当时间t=t0时，位移s＞0，速度v＞0，其加速度a＞0，此后a逐渐减小到零，则它的（）A．速度逐渐减小 B．速度的变化得越来越慢C．位移逐渐减小 D．当加速度为零时，物体停止运动5、第一次世界大战时，一位法国飞行员在2000米高空水平飞行时发现旁边有一只“昆虫”在他身旁自由落下，他顺手抓来一看，竟是一颗子弹．他能顺手抓来子弹是因为这时A．子弹的水平速度刚好为零B．子弹的水平速度刚好与飞机的速度相同C．子弹的水平速度刚好与飞机的速度方向相反D．子弹在空中做自由落体运动6、如图为一智能机器人的行走速度随时间变化的v-t图像，由图可知A．机器人先向前运动，后反向运动B．机器人先做匀加速运动，后匀减速运动C．机器人的加速度先变大，后变小D．机器人的加速度先变小，后变大7、如图所示，质量为M、半径为R的半圆形容器静放在粗糙水平地面上，O为圆心．有一原长为2R，劲度系数为的轻弹簧一端固定在圆心处，另一端与质量为m的小球相连，小球静止于P点．OP与水平方向的夹角为θ＝30°．下列说法正确的是A．小球受到轻弹簧的弹力大小为mgB．小球受到的摩擦力大小为C．小球受到容器的支持力大小为mgD．地面对容器支持力大小为Mg8、匀速转动的长传送带倾斜放置，传动方向如图所示，在顶部静止放上一物块，在物块下滑过程中，规定沿传送带向下为正，下列描述物块运动过程中的v－t、a－t图象，可能正确的是()A． B． C． D．9、下列关于滑动摩擦力的说法中，正确的是（）A．相对运动又相互接触的物体间，可能不产生摩擦力B．滑动摩擦力方向一定和物体运动的方向相反C．两个物体接触面上的滑动摩擦力方向一定与其弹力方向垂直D．静止的物体不可能受滑动摩擦力作用10、质量均为m的a、b两木块叠放在水平面上，如图所示，a受到斜向上与水平面成θ角的力F作用，b受到斜向下与水平面成θ角等大的力F作用，两力在同一竖直平面内，此时两木块保持静止，则（）A．b对a的支持力一定等于mgB．水平面对b的支持力等于2mgC．b与水平面之间可能存在静摩擦力D．a、b之间一定存在静摩擦力11、甲、乙两车同时、同地、向同一个方向做直线运动，它们在0～4s内运动的图象如图所示，由图象可知（）A．在第2s末，两车处于同一位置B．在第2s末，两车的速度相同C．在第2s末，两车相距最近D．在0～4s内，甲的平均速度和乙的平均速度相等12、如图所示，有一倾角θ＝30°的斜面体B，质量为M．质量为m的物体A静止在B上．现用水平力F推物体A，在F由零逐渐增加至mg再逐渐减为零的过程中，A和B始终保持静止．对此过程下列说法正确的是（）A．地面对B的支持力大于（M＋m）gB．A对B的压力的最小值为mg，最大值为mgC．A所受摩擦力的最小值为0，最大值为D．A所受摩擦力的最小值为mg，最大值为mg二、实验题（本题共16分，答案写在题中横线上）13、（6分）打点计时器的电源应是_____电源（填直流或交流），实验室使用我国民用电时，每隔______s时间打一次点．在“研究匀速直线运动”的实验中，某同学选出了一条清晰的纸带，在每相邻两点间都有四个点，按时间顺序取A、B、C、D、E五个点，用来尺量出B、C、D、E点到A点的距离如图所示，由图可以知道，A、B两点间的时间间隔是_________s，打下C点时小车的速度为________m/s（结果保留两位有效数字），小车的加速度为________m/s214、（10分）“用DIS研究加速度与力的关系”的实验装置如图（a）所示，实验中用所挂钩码的重量作为细线对小车的拉力F．通过增加钩码的数量，多次测量，可得小车运动的加速度a和所受拉力F的关系图象．他们在轨道水平和倾斜的两种情况下分别做了实验，得到了两条a﹣F图线，如图（b）所示．（1）图线（选填“①”或“②”）是在轨道右侧抬高成为斜面情况下得到的；（2）在轨道水平时，小车运动的阻力Ff=N；（3）（单选）图（b）中，拉力F较大时，a﹣F图线明显弯曲，产生误差．为避免此误差可采取的措施是．A．调整轨道的倾角，在未挂钩码时使小车能在轨道上匀速运动B．在增加钩码数量的同时在小车上增加砝码，使钩码的总质量始终远小于小车的总质量C．将无线力传感器捆绑在小车上，再将细线连在力传感器上，用力传感器读数代替钩码的重力D．更换实验中使用的钩码规格，采用质量较小的钩码进行上述实验．三、计算题要求解题步骤，和必要的文字说明（本题共36分）15、（12分）如图所示，绷紧的传送带，在电动机的带动下，始终保持v0=2m/s的速度匀速运行，传送带与水平面成30°角，现把质量为m=10kg的工件轻轻放在传送带底端，经过一段时间后，工件被送到高h=2m的平台上，已知工件与传送带的动摩擦因数μ=，g取10m/s2，求工件经多长时间被运到平台上？16、（12分）一物体做自由落体运动（g取10m/s2），求：(1)5s后物体的下落高度；(2)5s末物体的速度．17、（12分）有甲、乙两汽车正沿同一平直马路同向匀速行驶，甲车在前，乙车在后，若甲、乙两车均以15m/s的速度驶向路口，当两车快要到十字路口时，甲车司机看到黄灯闪烁（黄灯闪烁时间为3s）。此时甲车车头距停车线L＝30m，已知甲车紧急刹车时的加速度大小为5m/s2。（反应时间内视为匀速运动）请问：（1）要避免闯红灯，甲车司机的反应时间不能超过多少？（2）乙车司机看到甲车刹车后也紧急刹车，乙车司机的反应时间，紧急刹车时的加速度大小为6m/s2，为保证两车在紧急刹车过程中不相撞，甲、乙两车刹车前的距离至少多大？

参考答案一、选择题：（1-6题为单选题7-12为多选，每题4分，漏选得2分，错选和不选得零分）1、C【解题分析】

因鸡蛋对石头的作用力与石头对鸡蛋的作用力是一对作用和反作用力，故大小相等，方向相反；A．石头对鸡蛋的作用力比鸡蛋对石头的作用力大，与结论不相符，选项A错误；B．石头对鸡蛋的作用力比鸡蛋对石头的作用力小，与结论不相符，选项B错误；C．石头对鸡蛋的作用力与鸡蛋对石头的作用力大小相等，与结论相符，选项C正确；D．条件不足，无法确定石头对鸡蛋的作用力与鸡蛋对石头的作用力的大小关系，与结论不相符，选项D错误；故选C.2、A【解题分析】

AB.由，则初速度v0=10m/s，a=-1m/s1．故A正确，B错误；CD.1s末，速度为v=v0+at=6m/s，质点位移x=10t-t1=10×1-11=16m，为正值，故质点在出发点东边，距离16m处，故CD错误；3、C【解题分析】

物体能否看成质点，不是看质量的大小，而是看物体的大小和形状在研究的问题中能否忽略，不是质量小的物体就可以看成质点。故A错误。一段时间内，两物体通过相同的路程，则只是路径的长度相等，但是位移不一定相同，选项B错误；在不同参考系中，同一物体的运动可能不同，选项C正确；物体在某段时间内运动的位移为零，该段时间内物体不一定处于静止状态，例如物体绕圆周运动一周，位移为零，但是物体不是静止的，选项D错误；故选C.4、B【解题分析】

据题，质点做直线运动，当t=t0时，v＞0、a＞0，说明加速度与速度方向相同，则质点继续做加速运动，速度继续增大，a减小，则速度变化越来越慢，当a减小到零，速度达到最大，此后物体做匀速直线运动．故AD错误，B正确．质点继续做加速运动，速度方向没有改变，则该质点的位移继续增大，a减至零时，做匀速直线运动，位移还在增大．故C错误．故选B．【题目点拨】判断质点做加速还是减速运动，关键看加速度与速度方向间的关系：两者同向时，加速；两者反向时，减速.5、B【解题分析】考点：参考系和坐标系．专题：直线运动规律专题．分析：参考系，是指研究物体运动时所选定的参照物体或彼此不作相对运动的物体系；参考系的选取是任意的，如何选择参照系，必须从具体情况来考虑，一般情况下我们以地面或地面上的物体作为参考系．解答：解：飞行员在高空水平飞行时发现旁边有一只“昆虫”在他身旁自由落下，因为飞行员水平方向有速度，结果“昆虫”在他身旁自由落下，所以说明“昆虫”在水平方向具有与飞机相同的速度，此时如果选择飞机为参考系，子弹水平方向与飞机保持相对静止，子弹仅剩下竖直方向的自由落体运动，故B正确．故选B点评：为了研究和描述物体的运动，我们引入了参考系，选择不同的参考系，同一物体相对于不同的参考系，运动状态可以不同，选取合适的参考系可以使运动的研究简单化．6、D【解题分析】

A．机器人的速度一直为正值，可知一直向前运动，选项A错误；BCD．因v-t图像的斜率等于加速度，可知机器人的加速度先减小后增加，即机器人先做变加速运动，后做变减速运动，选项BC错误，D正确；7、AC【解题分析】

ABC.对小球受力分析，如图所示建立沿和垂直方向的坐标系，由平衡条件得：其中：解得：，，故A、C正确，B错误；D.以容器和小球整体为研究对象，分析受力可知：竖直方向有：总重力、地面的支持力，则有：地故D错误。8、AC【解题分析】

物块静止放到传送带后，受到重力、支持力、沿斜面向下的滑动摩擦力，做匀加速运动，速度均匀增大，由v=at知，v与t成正比．当速度等于传送带速度时，重力的下滑分力可能小于或等于最大静摩擦力，则物块将与传送带一起匀速向下运动，也可能重力的下滑分力大于最大静摩擦力，物块继续匀加速．开始阶段的匀加速过程中，由牛顿第二定律得：μmgcosθ+mgsinθ=ma，得a=μgcosθ+gsinθ，第二个匀加速过程中，由牛顿第二定律得：mgsinθ-μmgcosθ=ma′，解得：a′=gsinθ-μgcosθ，可知，a′＜a，故AC正确，BD错误．9、AC【解题分析】

A．物体间有相对运动或相对运动趋势时，即使接触，但如果没有弹力，物体间可能不存在摩擦力，故A正确；B．滑动摩擦力的方向总跟接触面相切，跟物体的相对运动方向相反，故B错误；C．依据摩擦力与弹力产生原理，可知，两个物体接触面上的滑动摩擦力方向一定与其弹力方向垂直，故C正确；D．当一个物体在另一个物体表面滑动时，产生的摩擦力叫滑动摩擦力；受滑动摩擦力的物体不一定是运动的；如雪橇在雪地上滑动时，地面没有动，但是地面受到滑动摩擦力作用，故D错误。故选AC。10、BD【解题分析】

A、D、a受重力、支持力、拉力以及b对a的静摩擦力平衡，在水平方向上有：fa=Fcosθ，Fsinθ+Na=mg，则Na=mg-Fsinθ＜mg．故A错误，D正确.B、C、对整体分析，在水平方向上，F的分力大小相等，方向相反，则地面对b无摩擦力，在竖直方向上，F的分力大小相等，方向相反，则地面的支持力为2mg；故B正确、C错误.故选BD.【题目点拨】本题考查对物体的受力分析和摩擦力产生的条件，解决本题的突破口在于通过隔离法和整体法分析ab之间的摩擦力和b与地面之间是否存在摩擦力．对于静摩擦力的判断可从以下几个方面：①假设法：首先假设两物体接触面光滑，这时若两物体不发生相对运动，则说明它们原来没有相对运动趋势，也没有静摩擦力；若两物体发生相对运动，则说明它们原来有相对运动趋势，并且原来相对运动趋势的方向跟假设接触面光滑时相对运动的方向相同．然后根据“静摩擦力的方向跟物体相对运动的方向相反”确定静摩擦力的方向．②平衡法：根据二力平衡的条件可以判定静摩擦力的方向．③反推法：从研究物体表现出的运动状态与受力情况反推它必须具有的条件，可判断出摩擦力的方向．11、BD【解题分析】

A.因甲、乙两车同时、同地、向同一个方向做直线运动，由图看出，在前2s内甲比乙运动得快，二者之间的距离越来越大，在第2s末，两车的速度相同，在第2s末后两车距离越来越近，即在第2s末两车相距最远，故B正确，AC错误；D.在内，两车位移相等，时间相等，则平均速度相等，故D正确。12、BC【解题分析】

A．对组成的整体受力分析，,整体受力平衡，竖直方向受到重力和地面对的支持力，所以地面对的支持力等于，故选项A错误；B．对受力分析，受到重力、支持力、拉力和摩擦力作用，垂直于斜面方向有：，当时，最小，最小为；当时，最大，最大为，根据牛顿第三定律可知对压力的最小值为，最大值为，故选项B正确；CD．沿着斜面方向，当，即时，摩擦力为零；当时，静摩擦力方向沿斜面向上，摩擦力，当时，最大，；当，静摩擦力方向向下，则摩擦力，当时，最大，，综上可知所受摩擦力的最小值为0，最大值为，故选项C正确，D错误．二、实验题（本题共16分，答案写在题中横线上）13、交流；0.02；0.1；1.1；4.0；【解题分析】

打点计时器的电源应是交流电源，实验室使用我国民用电时，每隔0.02s时间打一次点．由于每相邻两点间都有四个点，则A、B两点间的时间间隔是0.1s，打下C点时小车的速度为vC=xBD14、（1）①（2）1.5（3）C【解题分析】

（1）由图象可知，当F=1时，a≠1．也就是说当绳子上没有拉力时小车就有加速度，该同学实验操作中平衡摩擦力过大，即倾角过大，平衡摩擦力时木板的右端垫得过高．所以图线①是在轨道右侧抬高成为斜面情况下得到的．

（2）图线②是在轨道水平时做的实验，由图象可知：当拉力等于1.5N时，加速度恰好为零，即刚好拉动小车，此时f=F=1.5N

（3）随着钩码的数量增大到一定程度时图（b）的图线明显偏离直线，造成此误差的主要原因是所挂钩码的总质量太大，而我们把用钩码所受重力作为小车所受的拉力，所以消除此误差可采取的简便且有效