陕西省渭南市韩城市教学研究室2023年高二上生物期末综合测试模拟试题含解析

陕西省渭南市韩城市教学研究室2023年高二上生物期末综合测试模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．如图为反射弧的模式图，相关叙述正确的是（）A.e为效应器，是指传出神经末梢支配的肌肉或腺体B.反射不一定需要中枢神经系统的参与C.条件反射比非条件反射更重要D.反射弧中任何环节受损，反射都不能完成2．医学研究表明，抑郁症与单胺类神经递质传递功能下降相关。单胺氧化酶是一种单胺类神经递质的降解酶。单胺氧化酶抑制剂（MAOID）是目前一种常用抗抑郁药。下图是正在传递兴奋的突触结构的局部放大示意图，结合图分析，下列说法错误的是（）A.图中①是突触前膜B.MAOID能增加突触间隙的单胺类神经递质浓度C.图中所示的递质释放方式，利用了生物膜的流动性D.图中单胺类神经递质与蛋白M结合后，将导致细胞Y膜内电位由正变负3．以下关于生长素类似物促进插条生根实验的描述，正确的是（）A.插条形态学下端要斜切的目的是减少压强方便插入土中B.实验中保留部分叶片的目的是增强蒸腾作用，有利于植物吸水C.设置一定浓度梯度的生长素类似物处理插条时，较低浓度用浸泡法，高浓度用沾蘸法D.某同学在正式实验前做了预实验，那么正式实验时可不用设置对照组4．如图为反射弧结构示意图，下列有关说法不正确的是（）A.由A、B、C、D、E组成了一个完整的反射弧B.当①受刺激时，该处的细胞膜内外的电位由原来的内负外正变为外负内正C.若从①处剪断神经纤维，刺激③处效应器不能产生反应D.②的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的5．在其他条件适宜的情况下，在供试植物正常进行光合作用时突然停止光照，并在黑暗中立即开始连续取样分析，在短时间内叶绿体中C3和C5化合物含量的变化是A.C3和C5都迅速减少 B.C3和C5都迅速增加C.C3迅速增加，C5迅速减少 D.C3迅速减少，C5迅速增加6．胰岛素浓度升高时，葡萄糖转运载体从靶细胞内的囊泡膜转移到细胞膜上；胰岛素浓度降低时，葡萄糖转运载体通过靶细胞膜内陷重新回到囊泡。关于血糖调节的叙述错误的是（）A.胰岛B细胞分泌的胰岛素能加速靶细胞摄取利用储存葡萄糖B.靶细胞通过胞吞、胞吐调节细胞膜上葡萄糖转运载体数量的变化C.空腹时，血糖的来源是肝糖原和肌糖原的分解及非糖类物质的转化D.进食后，胰岛素分泌增加引起靶细胞膜上葡萄糖转运载体数量增加二、综合题：本大题共4小题7．（9分）将枪乌贼离体的神经纤维置于培养液(相当于细胞外液)中来研究兴奋的传导。图1中①②③④表示神经纤维膜上的位点（③④间与②④间的距离相等），阴影部分表示开始产生局部电流的区域。下列分析正确的是（）A.刺激①时，膜内局部电流的方向与兴奋传导方向相反B.刺激①，兴奋传导到②时动作电位的产生过程如图2所示C.若刺激④，电流计会发生两次相反方向偏转D.若将阻断Na＋通道的麻醉剂放在④处，电流计的测量结果不变8．（10分）受到一侧光照的植物会表现出弯向光源生长的现象，达尔文、詹森、拜耳和温特等科学家以胚芽鞘作为材料进行了实验探究，从而发现了生长素，解释了植物向光性的原因。请回答下列问题：（1）根据上述科学家的研究，植物向光性的原因是由于________________________________。（2）科学家发现生长素在植物体内的运输方向有在生长旺盛的幼嫩部位进行的______________，和在生长素产生部位受到某种刺激后进行的__________________，前者在缺氧或有呼吸抑制剂等条件下较难进行，说明其运输方式是____________；还有在成熟部位进行的非极性运输。（3）科学家进一步发现：向光素接受光信号后会发生某种化学变化进而从细胞膜上脱离。脱离下来的向光素形成浓度梯度，并与生长素转运蛋白相互作用，进而可能诱导生长素向胚芽鞘背光侧运输。请以燕麦胚芽鞘的向光素缺失突变体和野生型为材料，设计实验来验证“生长素在胚芽鞘横向运输是由向光素引起的”。要求简要写出实验思路和预期结果。（注：向光素缺失突变体是不能合成向光素的个体；向光素是接受光的受体，其化学本质是蛋白质。）实验思路：①取___________________的野生型和向光素缺失突变型燕麦胚芽鞘为实验材料；②分组并处理：A组：野生型燕麦胚芽鞘进行单侧光照射；B组：野生型燕麦胚芽鞘______________________；C组：向光素缺失突变型燕麦胚芽鞘进行_________________；③在_____________________条件下培养一段时间后，观察A、B、C组燕麦胚芽鞘的生长情况。预期结果：A组__________________，B组__________________，C组__________________。9．（10分）人体内激素分泌量过多或不足都对机体有害，体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定。下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。请回答有关问题：（1）激素C经体液运输到达全身细胞后起相应作用，激素C的作用是___________。（2）人在寒冷时血液中激素C的含量将会___________（填“增加”或“减少”或“不变”），这是由激素A、B的含量___________（填“增加”或“减少”或“不变”）所致，这体现了激素分泌的___________调节。（3）在激素的作用机理中，通常将激素的作用对象细胞称为靶细胞。①激素A能识别并精确作用于垂体细胞，是因为垂体细胞膜上有___________。②垂体细胞的分泌物作用的靶细胞除本图所示的甲状腺细胞以外，还可以是其他内分泌腺的腺细胞，如___________细胞。③如果分泌细胞为甲状腺细胞，那么靶细胞___________（填“能”或“不能”）为垂体细胞。10．（10分）下图表示种群数量变化的两种曲线，回答下列与种群的特征、数量变化以及应用相关的问题：（1）若曲线X表示某地区一种外来双子叶植物的增长曲线，则出现这种变化的前提条件是________和______充裕，气候适宜，没有_____。调查该种群密度可采用的方法是_______________________，为减少实验的误差，抽取样方时必须_____________________。（2）若曲线Y表示一定时间内某草原食草动物种群数量的变化情况，则BC段种群的增长速率会__________。若曲线X代表该动物理想状态下种群数量的变化情况，那么曲线X与曲线Y及K值所围绕成的区域是指_______________________的数目。（3）若曲线Y表示池塘中某种鱼类的数量变化，则为持续获得经济效益，捕捞后鱼群的年龄组成应为__________；若曲线Y表示某种鱼类数量的变化曲线，在捕捞的可持续性上，我们应该使捕捞后的数量值停留在_________为宜。（4）为调查该有害动物的种群密度，某小组采用标志重捕法，在一公顷的范围内第一次捕捉并标记30只，第二次捕捉的个体中10只没有标记，4只有标记，因动物被捕捉一次后的警惕性提高，事实上有害动物的数量__________（填“大于”、“小于”或“等于”具体数值）________只／公顷。11．（15分）基因指导蛋白质合成的过程较为复杂，有关信息如图。图2中的甘、天、色、丙表示甘氨酸、天冬氨酸、色氨酸和丙氨酸；图3为中心法则图解，a～e为生理过程。请据图分析回答：（1）图1为____________生物基因表达的过程。（2）图2过程是以____________为模板合成具有一定氨基酸序列的蛋白质过程。能特异性识别密码子的分子是________。图2中，决定丙氨酸的密码子是________。一种氨基酸可以有几个密码子，这一现象称作密码的________。核糖体移动的方向是向_________（填“左”或“右”）。（3）（本小题请用图3中字母回答）图1所示过程为图3中的________过程。在图3的各生理过程中，T2噬菌体在宿主细胞内可发生的是________________；在正常动植物细胞内不存在图3中的________过程。（4）已知胰岛素由两条多肽链共51个氨基酸组成，指导其合成的基因中至少应含碱基________个。​

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、D【解析】1、神经调节的基本方式是反射，完成反射的结构基础是反射弧，反射弧通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成。2、反射是在中枢神经系统参与下，机体对内外环境刺激所作出的规律性反应。3、简单反射又称非条件反射、先天性反射，是指天生具有的对外界刺激做出反应的能力，如缩手反射、膝跳反射等，这类反射的神经中枢在脊髓，但是也会受到大脑皮层的控制。4、复杂反射又称条件反射，建立在简单反射的基础上，是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，这类反射的神经中枢在大脑皮层。【详解】A、e为效应器，是指传出神经末梢及其支配的肌肉或腺体，A错误；B、反射都需要中枢神经系统的参与，B错误；C、非条件反射是指出生后无需训练就有的反射，是生物生存的基础，条件反射是指出生后在生活过程中通过学习和训练而形成的反射，是一种高级的神经活动，不能说条件反射比非条件反射更重要，C错误；D、反射的完成需要经过完整的反射弧，D正确。故选D。【点睛】本题考查了神经调节的有关知识，要求考生能够识记反射弧的组成，掌握膝跳反射的过程，结合所学知识准确判断。2、D【解析】由图可知，①可释放神经递质，故为突触前膜。神经递质与蛋白M结合后，可以引起Y的兴奋。【详解】A、根据神经递质的释放位置可知，①是突触前膜，A正确；B、MAOID能够抑制单胺氧化酶的活性，从而引起单胺类神经递质在突触间隙积累，故能增加突触间隙的单胺类神经递质的浓度，B正确；C、神经递质通过胞吐释放，依赖于细胞膜的流动性，C正确；D、单胺类神经递质与蛋白M结合，细胞Y会兴奋，膜内电位会由负到正，D错误。故选D。3、C【解析】该实验探究的问题是促进某种植物插条生根的生长素类似物的最适浓度；该实验的自变量是生长素类似物的浓度，无关变量（如枝条长度、生长素类似物处理的时间等）应控制为等量；实验前做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件，减少实验误差。【详解】A、插条形态学下端要斜切的目的是增大枝条与生长素类似物的接触面积，A错误；B、扦插时，插条通常去除成熟叶片，以降低蒸腾作用，减少水分散失，B错误；C、处理插条时，沾蘸法通常使用较高浓度的生长素类似物溶液，浸泡法通常使用较低浓度的生长素类似物溶液，C正确；D、实验前做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件，减少实验误差，在正式实验时仍需设置对照，D错误。故选C。4、C【解析】分析图形：图示中，A、B、C、D、E分别指感受器、传入神经、神经中枢、传出神经与效应器，这五部分共同构成一个完整的反射弧。①处代表传入神经的某一位点，②代表突触，③代表传出神经的某一位点。【详解】A、A、B、C、D、E组成了一个完整的反射弧，A正确；B、静息状态下，神经纤维膜内外电位表现为外正内负，当①受刺激时，该处兴奋，细胞膜内外的电位变为外负内正，B正确；C、若从①处剪断神经纤维，刺激③传出神经处效应器依然能产生反应，C错误；D、图中②的结构为突触，神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，兴奋在神经元之间的传递只能是单向的，所以图中②的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的，D正确。故选C。5、C【解析】解答本题需要从光合作用的光反应和暗反应物质变化和相互联系去思考问题。【详解】由题意知，在其他条件适宜的情况下，在供试植物正常进行光合作用时突然停止光照后，光反应即停止，[H]和ATP下降，C3的还原减弱直至停止，而CO2

的固定则继续进行，但由于缺少[H]和ATP，C3不能被还原C5而积累，使C3迅速增加；C5是植物体细胞内具有一定数量且能循环利用的物质，当CO2+C5→C3后又不能被还原再形成C5时，C5将迅速减少。所以，在供试植物正常进行光合作用时突然停止光照，并在黑暗中立即开始连续取样分析C3迅速增加，C5迅速减少。故选C。6、C【解析】与血糖调节相关的激素主要是胰岛素和胰高血糖素，其中胰岛素是机体内唯一降低血糖的激素，胰岛素能促进全身组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而降低血糖浓度；胰高血糖素能促进肝糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。【详解】A、胰岛B细胞分泌的胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低，A正确；B、由题干信息可知，血糖浓度高时，葡萄糖转运载体通过胞吐从靶细胞内的囊泡膜转移到细胞膜上，利于葡萄糖的吸收；血糖浓度低时，葡萄糖转运载体通过靶细胞膜内陷—胞吞，重新回到囊泡，减少运输葡萄糖，故靶细胞通过胞吞、胞吐调节细胞膜上葡萄糖转运载体数量的变化，B正确；C、空腹时，血糖浓度降低，胰高血糖素能促进肝糖原分解及非糖类物质转化，从而使血糖水平升高，肌糖原分解不能形成血糖，C错误；D、进食后，血糖浓度升高，胰岛素分泌增加，引起靶细胞膜上葡萄糖转运载体数量增加，促进葡萄糖的摄取，D正确。故选C。二、综合题：本大题共4小题7、B【解析】静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，钠离子大量内流，形成内正外负的动作电位。兴奋部位和非兴奋部位形成电位差，产生局部电流，兴奋就以电信号的形式传递下去。兴奋在神经纤维上可以双向传导，而在神经元之间以神经递质的形式单向传递。【详解】A、刺激①时，膜内局部电流的方向与兴奋传导方向相同，A错误；B、兴奋传导到②时，会产生动作电位，膜电位变化如图2所示，B正确；C、刺激④兴奋传到②和③的时间一样，电流表不偏转，C错误；D、刺激①时，兴奋先后到达电流计的右电极和左电极，电流计的指针发生两次方向相反的偏转，若将阻断Na+通道的麻醉剂放在④处，刺激①时，兴奋可以到达右电极，但不能到达左电极，因此电流计的指针只偏转一次，D错误。故选B。8、①.单侧光照射后，胚芽鞘背光侧的生长素含量多于向光侧，（生长素具有促进细胞伸长的作用，）胚芽鞘背光侧比向光侧生长得快，从而造成向光弯曲生长②.极性运输③.横向运输④.主动运输⑤.等量的生长状况相同的⑥.在黑暗条件下培养⑦.单侧光照射⑧.相同且适宜⑨.弯向光源生长⑩.直立生长⑪.直立生长【解析】1、生长素的运输包括：极性运输、成熟组织中韧皮部的非极性运输以及根尖和茎尖部位的横向运输。其中极性运输不受外界环境因素的影响，一直可以进行，而横向运输会受到光照的影响，会由向光一侧朝背光一侧运输；同样重力也会影响根和茎部位的近地侧和远地侧生长素的分布。2、在植物体内，合成生长素最活跃的部位是幼嫩的芽、叶和发育的种子；生长素大部分集中分布在生长旺盛的部位，如：胚芽鞘、芽和根的顶端分生组织、发育的果实和种子等处。生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育。【详解】（1）植物向光性的原因是由于单侧光照射后，胚芽鞘背光侧的生长素含量多于向光侧，生长素具有促进细胞伸长的作用，胚芽鞘背光侧比向光侧生长得快，从而造成向光弯曲生长。（2）生长素在植物体内的运输方向有在生长旺盛的幼嫩部位进行的极性运输，而在生长素产生部位受到某种刺激后进行的横向运输。在缺氧或有呼吸抑制剂等条件下较难进行，说明生长素运输需要消耗能量，因此生长素的极性运输的方式为主动运输。而在成熟部位生长素进行的非极性运输。（3）向光素接受光信号（单侧光）后，会形成浓度梯度，并与生长素转运蛋白相互作用，进而能诱导生长素向胚芽鞘背光侧运输，导致在单侧光的作用下，背光侧生长素含量多，从而引起胚芽鞘向光生长。要验证生长素在胚芽鞘横向运输是由向光素引起的，其外界条件需要单侧光，其自变量为有无向光素（材料中野生型燕麦胚芽鞘能合成向光素，向光素缺失突变型燕麦胚芽鞘不能合成向光素）以及单侧光，所以需要设置三组（单侧光处理野生型燕麦胚芽鞘、黑暗处理野生型燕麦胚芽鞘、单侧光处理向光素缺失突变型燕麦胚芽鞘）。因变量为燕麦胚芽鞘的生长情况，实验中必须保证其他无光变量相同且适宜。因此实验思路如下：①取等量的生长状况相同的的野生型和向光素缺失突变型燕麦胚芽鞘为实验材料；②分组并处理：A组：野生型燕麦胚芽鞘进行单侧光照射；B组：野生型燕麦胚芽鞘在黑暗条件下培养；C组：向光素缺失突变型燕麦胚芽鞘进行单侧光照射。③在相同且适宜条件下培养一段时间后，观察A、B、C组燕麦胚芽鞘的生长情况。预期结果：由于该实验是验证性实验，生长素在胚芽鞘横向运输是由向光素引起的，即单侧光照射条件下，向光素最终能诱导生长素向胚芽鞘背光侧运输，导致背光侧生长素含量多。A组中野生型燕麦胚芽鞘在单侧光的照射下，背光侧生长素含量多，胚芽鞘弯向光源生长。B组在黑暗条件下培养，胚芽鞘两侧生长素含量相同，野生型燕麦胚芽鞘直立生长。C组虽然有单侧光照射，但不能合成向光素，则胚芽鞘两侧生长素含量相同，野生型燕麦胚芽鞘直立生长。【点睛】本题考查生长素的生理作用特点，意在考查考生的识记能力、理解判断能力和实验设计能力，属于中等难度题。9、（1）调节体内的有机物代谢、促进生长发育、提高神经系统兴奋性（或：提高细胞代谢速率，使机体产热）（合理即可）（2）①.增加②.增加③.分级（3）①.能与激素A特异性结合的受体②.性腺、肾上腺皮质③.能【解析】甲状腺激素分泌的调节机制是分级、反馈调节，由下丘脑分泌相关的促甲状腺激素释放激素作用于垂体，垂体分泌的促甲状腺激素作用于甲状腺，促进甲状腺合成分泌甲状腺激素，甲状腺激素含量升高后会作用于下丘脑和垂体，通过负反馈抑制相应激素的分泌。题图分析：最后作用的腺体是甲状腺激素，因此激素C是甲状腺激素，所以下丘脑分泌的激素A是促甲状腺激素释放激素，垂体分泌的激素B是促甲状腺激素。小问1详解】由分析可知，激素B是促甲状腺激素，激素C是甲状腺激素，甲状腺激素经体液运输到全身细胞对相应的靶细胞起作用，甲状腺激素能促进细胞代谢、促进生长发育、提高神经系统兴奋性，其靶细胞几乎为全身的组织细胞。【小问2详解】接受寒冷刺激时，皮肤中的冷觉感受器兴奋，沿着传入神经到达下丘脑的体温调节中枢，下丘脑的神经分泌细胞能合成并分泌促甲状腺激素释放激素，该激素作用到垂体，促进垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素作用与甲状腺促进甲状腺激素的分泌，可见，人在寒冷时血液中激素C（甲状腺激素）的含量将会“增加”，这是由激素A（促甲状腺激素释放激素）、B（促甲状腺激素）的含量“增加”所致，这体现了激素分泌的分级调节。【小问3详解】①激素A（促甲状腺激素释放激素）能识别并精确作用于垂体细胞，是因为垂体细胞膜上有与促甲状腺激素释放激素发生特异性结合的受体，而其他部位的细胞没有。②垂体细胞的分泌物作用的靶细胞除本图所示的甲状腺细胞以外，还可以是其他内分泌腺的腺细胞，如性腺、肾上腺皮质细胞，因为垂体还可以分泌促性腺激素和促肾上腺皮质激素。③甲状腺激素分泌的调节机制存在反馈调节，这样可以使甲状腺激素的量处于相对稳定状态，即甲状腺激素含量升高后，会作用于下丘脑和垂体，通过负反馈抑制相应激素的分泌，以减少甲状腺激素的分泌，维持激素含量的稳定，因此，如果分泌细胞为甲状腺细胞，那么靶细胞可以是垂体细胞。【点睛】熟知甲状腺激素的分级调节过程是解答本题的关键，正确分析图示的信息是解答本题的前提，掌握甲状腺激素反馈调节机制是解答本题的另一关键。10、(1).食物(2).空间条件(3).天敌(4).样方法(5).随机(6).下降(7).通过生存斗争淘汰的个体数目(8).增长型(9).K/2(10).小于(11).105【解析】分析曲线图：曲线X表示J型曲线，曲线Y表示S型曲线，两条曲线之间的围城的面积表示环境阻力或在环境阻力下被淘汰的个体。B点时种群增长速率达到最大值，C点为K值。【详解】（1）若曲线X表示J型增长，出现的原因是没有天敌、食物条件适宜，空间充裕等；调查植物种群密度采用的方法是样方法，为了减少实验误差，要做到随机取样，且应取多个样方调查种群密度后取平均值。（2）曲线Y为S型增长曲线，在K/2值时增长速率达到最大，BC段种群的增长速率会逐渐减小，到C点时增长速率为0；若曲线X代表该动物理想状态下种群数量的变化情况，那么曲线X与曲线Y及K值所围绕成的区域是指通过生存斗争淘汰的个体数目。（3）要想长期获得较高的鱼产量，每次捕捞后鱼的数量需保持在曲线中的K/2左右，此时种群增长速率最大；捕捞后鱼群的年龄组成为增长型。（4）标志重捕法计算公式：种群中个体数（N）÷标记总数=重捕总数÷重捕中被标志的