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等式的性质与解方程苏教版义务教育课程标准实验教科书五年级下册桃林小学张建20+（）20+（）1010=想一想：第二个等式与第一个等式相比，发生了怎样的变化？有什么共同的地方？例3：你能说说两幅天平图中两边物体的质量各是怎样变化的？==2020通过这两个等式，你发现了什么？通过这一组等式，你发现了什么？==aa观察第四组天平图，你有什么发现？能用等式表示变化前后的关系吗？==2020你有什么发现？在小组里说说。等式两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式。这是等式的性质。练一练根据等式的性质在圆圈填运算符号，在方框里填数。+25-18例4：X+10＝50怎样才能求出方程中未知数x的值?你有什么办法？你能根据天平两边物体的相等关系列出方程吗?X+10＝50X+10－10＝50－10X＝40解：把χ＝40代入原方程，40+10=50,x=40是正确的。求方程中未知数的值的过程,叫做解方程.你认为解方程需要注意些什么?试一试:解方程X－30＝50要使方程的左边只剩下X,该怎么做?解方程X－30＝50χ－30＝80解：χ－30＋30＝80＋30χ＝110把χ＝110代入原方程。110－30＝80χ＝110是正确的。练一练:解方程75+x=105X-23=52X+38=38解：解：解：75+x-75=105-75X=30X-23+23=52+23X=75X+38-38=38-38X=0

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