学前儿童科学教育智慧树知到课后章节答案2023年下湖北职业技术学院

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项目一测试

不属于学前儿童科学教育四个层次目标的是（）。

A:学前儿童科学教育的总目标B:年龄阶段目标C:科学知识教育目标D:单元目标

答案:单元目标

下列主要内容中，不属于以季节为主线选编的内容是（）

A:风土人情B:常见植物C:常见动物D:季节

答案:风土人情

老师对待幼儿的提问得正确态度是教师要耐心倾听并表现出对他的发现感到兴趣,以示鼓励,刺激幼儿的探索精神。（）

A:对B:错

答案:对

项目二测试

长期系统观察的特点是观察的时间短，对儿童观察的持久性要求不高。（）

A:对B:错

答案:错

不属于长期系统性观察的是（）

A:观察彩虹B:观察春蚕C:观察蝌蚪D:观察小草

答案:观察彩虹

一个儿童在玩不倒翁的时候，发现不倒翁总是不会倒，就产生了疑问：不倒翁真正不会倒吗?我有没有办法让它倒呢?于是他用各种方法进行了探索和试验：对不倒翁的不同部位用力，向各个方向用力，甚至使不倒翁倒过来、“睡下来”，观察会产生什么样的结果。这表明儿童的科学探索已经进入了（）

A:“瞎忙”的阶段B:“探究”的阶段C:验证性摆弄物体的“领悟”阶段D:“创造”的阶段

答案:“探究”的阶段

（）是通过让幼儿使用简单的工具，多次、反复地劳动，不断作用于某一植物或动物，并在与他们频繁的接触中，连续地持久观察、探索生命科学的奥秘。

A:播种B:学前儿童科学实验C:种植和饲养D:散步和采集

答案:种植和饲养

实验探究型活动的组织与指导策略有（）

A:巧妙利用合作小组的优势B:保证幼儿有充足的探究时间C:巧妙利用幼儿实验结果的分歧与争执D:提供充足、多样的实验材料

答案:巧妙利用合作小组的优势;保证幼儿有充足的探究时间;巧妙利用幼儿实验结果的分歧与争执;提供充足、多样的实验材料

项目三测试

在认识“三角形”活动中，教师使用不同颜色、大小的三角形，并用不同方式摆放，其目的在于（）。

A:渗透图形守恒的教育B:对图形进行比较C:激发幼儿学习数学兴趣D:让幼儿感知图形之间的关系

答案:让幼儿感知图形之间的关系

（）活动可以使幼儿自发形成对各种物的概念。

A:求同B:配对C:集合间的比较D:分类

答案:求同

数的守恒是指（）。

A:具有某种相同属性的事物的全体B:对数的认识不受物体的大小、形状、排列形式的影响C:数的分解与组合D:数的位置及相邻关系

答案:对数的认识不受物体的大小、形状、排列形式的影响

排序，是将（）的物体按照某种特征方面的差异或一定的规则排列成序。

A:一个B:无数个C:两个D:两个以上

答案:两个以上

物体的位置关系是相对的、可变的和（）。

A:连续的B:散发的C:不变的D:断续的

答案:连续的

项目四测试

幼儿探索磁铁的活动适宜采用的方法是（）

A:测量B:种植与饲养C:早期阅读D:实验法

答案:种植与饲养

以下不属于集体科学教育活动的特点的是（）。

A:每个幼儿都有参与活动的机会B:教师是活动的主体C:活动具有预定性D:活动受时间和空间限制

答案:活动具有预定性

学前儿童科学教育材料的选择原则是，（）。

A:材料的生活性、实用性、可操作性、丰富性、层次性B:材料的实用性、探索性、可操作性、丰富性、层次性C:材料的生活性、探索性、可操作性、丰富性、安全性D:材料的生活性、探索性、可操作性、丰富性、层次性

答案:材料的生活性、探索性、可操作性、丰富性、安全性

活动材料的准备是集体科学教育活动一个重要的环节，教师可以采用（）,的方法来更好的完成这个环节。

A:大量的购买材料B:只准备最简单的材料C:全部让家长准备D:和幼儿一起收集和制作一些材料

答案:和幼儿一起收集和制作一些材料

下列属于开放性问题的是（）

A:“它们一样吗?”B:“你刚才发现了什么?”C:“你们愿意参加吗?”D:“它是塑料做的吗?”

答案:“它是塑料做的吗?”

项目五测试

下列动物中，适合学前儿童饲养的是（）

A:乌龟、金鱼、蝌蚪、蚕B:乌龟、金鱼、娇凤、蝌蚪C:乌龟、甲鱼、娇凤、蚕D:蛇、金鱼、泥鳅、蝌蚪

答案:乌龟、金鱼、蝌蚪、蚕

下列可在各个班级的活动室设立的是（）

A:饲养角B:自然角C:水池D:沙地

答案:自然角

下列活动中，不属于区角活动的是（）

A:远足活动B:美工区活动C:科学区活动D:音乐区活动

答案:远足活动

下列不是科学发现室的是（）

A:小问号室B:科学桌和科学角C:科学游戏室D:科学探索室

答案:科学桌和科学角

下列观察记录的形式中，不属于天气记录常用的形式的是（）

A:表格式B:插袋式C:绘画式D:转盘式

答案:绘画式

项目六测试

科学游戏旨在：（）

A:获得新发现，掌握新知识B:探索科学现象之间的关系或解决问题C:通过游戏体现问题、任务或目的D:重复游戏中所伴随的科学现象

答案:重复游戏中所伴随的科学现象

关于科学游戏的规则的表述，不正确的是（）

A:应服从于游戏的展开B:应服从于科学教育的要求C:应有利于儿童的操作和智力活动D:会限制儿童的活动

答案:会限制儿童的活动

下列不属于开放性问题的是（）

A:“它们一样吗?”B:“你喜欢的花有哪些呢?”C:“你们愿意参加什么样的活动?”D:“你刚才发现了什么?”

答案:“它们一样吗?”

下列属于选择与设计学前儿童科学游戏原则的是（）

A:科学性原则B:趣味性原则C:发展性原则D:活动性原则

答案:科学性原则;趣味性原则;发展性原则;活动性原则

家庭儿童科学教育具有以下明显的特点（）。

A:个别性、潜移默化性、开放性、灵活性B:个别性、随机性、灵活性、潜移默化性C:亲密性、开放性、潜移默化性、灵活性D:潜移默化性、联系性、随机性、灵活性

答案:个别性、随机性、灵活性、潜移默化性

项目七测试

下列哪项不属于主题活动的设计的一般步骤（）

A:主题目标的设计B:主