【课件】植物生长素高二上学期生物人教版选择性必修1

第5章

植物生命的调节第1节

植物生长素资料

向光性：在单侧光的照射下，植物朝向光源方向生长的现象。一、生长素的发现过程向光性？(一)达尔文父子的实验（19世纪末）（1）实验材料1：

胚芽鞘：植物胚的组成部分之一。胚芽鞘：植物胚芽外的锥形套状物，是植物的第一片叶子，可保护胚芽中更幼小的叶和生长锥。胚芽(一)达尔文父子的实验（19世纪末）（1）实验材料1：

胚芽鞘实验一实验三直立生长实验四向光弯曲生长向光弯曲生长既不生长,也不弯曲实验二(一)达尔文父子的实验（19世纪末）（一）模仿达尔文父子的实验探究４．胚芽鞘弯曲生长的部位在哪里？外因：１．胚芽鞘向光性的外因是单侧光吗？内因：２．胚芽鞘向光生长是否与尖端有关？３．胚芽鞘感受光剌激的部位在哪里？探究活动１提出问题：植物向光生长的外因是单侧光吗？作出假设：植物向光生长的外因是单侧光材料用具：胚芽鞘等实验方案：探究活动２提出问题：胚芽鞘向光生长与否与尖端有关？作出假设：胚芽鞘的向光生长与尖端有关材料用具：胚芽鞘、刀片等实验方案：探究活动3提出问题：胚芽鞘感受光剌激的部位在哪里？作出假设：材料用具：胚芽鞘、锡箔纸等实验方案：探究活动4提出问题：胚芽鞘弯曲生长的部位在哪里？作出假设：材料用具：胚芽鞘、记号笔、显微镜、载玻片、盖玻片等实验方案：用记号笔给尖端和尖端下部做标记（等刻度划线）这说明胚芽鞘弯曲生长的是哪一部分？探究活动4提出问题：胚芽鞘弯曲生长的部位在哪里？作出假设：材料用具：胚芽鞘、记号笔、显微镜、载玻片、盖玻片等实验方案：结果：结论：胚芽鞘弯曲生长的部位在尖端下部（一）模仿达尔文的实验探究外因：１．胚芽鞘向光性的外因是单侧光吗？单侧光内因：２．胚芽鞘向光生长是否与尖端有关？与尖端有关３．胚芽鞘感受光剌激的部位在哪里？尖端４．胚芽鞘弯曲生长的部位在哪里？尖端下部（生长不均）达尔文的推论：1、胚芽鞘尖端产生的某种“影响”可以向下传递2、这种“影响”使背光面比向光面生长快快慢这种“影响”是什么？影响可透过琼脂片传递给下段假设实验过程影响可以从尖端传递给下段结论（二）詹森的实验（1910年）琼脂片琼脂片

（三）拜尔实验尖端产生的影响在其下部分布不均造成弯曲................多...…............多快快1、拜尔为什么要选择黑暗的环境？2、没有了单侧光，为什么胚芽鞘还会发生弯曲？1914年匈牙利根据达尔文、詹森、拜尔等一系列实验结果，能得出什么结论?积极思维：胚芽鞘尖端产生的”影响”可能是一种化学物质,这种化学物质分布不均匀造成了胚芽鞘弯曲生长。究竟是不是化学物质？如果是，是哪种化学物质？结论导致胚芽鞘弯曲的的确是一种化学物质的向下传递（四）温特实验朝对侧弯曲生长不生长不弯曲认知？进一步证明胚芽鞘弯曲生长的确是一种化学物质引起的到此实验是否严密？怎样解决（1928年，荷兰）1931年，荷兰科学家郭葛从人尿中分离出吲哚乙酸（IAA）1946年，人们从高等植物中分离出生长素并确认化学本质就是IAA....进一步研究发现，植物体内还具有生长素效应的其他物质：(PAA)、(IBA)小结3、三个部位：1、一种物质：2、两个原因：生长素外因（单侧光）内因（生长素分布不均匀）产生部位、感光部位、弯曲部位生长素横向转移的实验证据1.由此可以得出什么结论？2.如何进一步设计实验，研究单侧光导致生长素分布不均的原因？问题:生长素横向转移的实验证据小组合作：阅读资料，解释植物的向光性生长背光侧向光侧生长素多生长素少生长慢生长快结果：向光弯曲生长生长素横向运输植物向光性原因的解释（1）外因：单侧光照射（2）内因：生长素分布不均匀光光琼脂片空白琼脂片光含IAA琼脂片含IAA琼脂片用锡箔罩住尖端光光长不长，看有无生长素弯不弯，看生长素分布是否均匀现炒现卖2、其它物激素有哪些？植物激素1、植物激素的概念（请在教材上勾划）概念：由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。生长素，赤霉素，细胞分裂素，脱落酸，乙烯等。作为信息分子，几乎参与调节植物生长发育过程中的所有生命活动。3、植物激素的作用？1生长素的合成部位主要在幼嫩的芽、叶和

2生长素相对集中的分布在

的部分。3

生长素运输方向有极性运输、非极性运输和

4非极性运输在成熟组织可通过

运输5极性运输所属的运输方式是

6根尖对根基是

端7

经过一系列反应可转变成生长素发育中的种子生长旺盛横向运输韧皮部主动运输形态学上色氨酸二请仔细阅读教材P93，绿色标题以下的内容，准备抢答：形态学下端形态学上端形态学下端形态学上端地上部分地下部分实验证明：植物顶芽的生长素可以向生长素浓度度比它高的侧芽部位运输。同时，在缺氧或加入呼吸抑制剂的情况下，会严重阻碍其运输。极性运输是一种主动运输生长素运输二、生长素的合成、运输与分布③横向运输：由于单侧光、重力、离心力等因素导致横向运输，发生根尖、茎尖在等部位。②非极性运输：生长素在成熟组织的韧皮部可以进行非极性运输。

①极性运输：从形态学上端到形态学下端幼嫩组织

1.生长素的作用机理生长素作为一种激素，通是过信息传递来调节细胞生命活动的。细胞器官生长素伸长分化生长发育受体基因表达三、生长素的生理作用不同浓度生长素对大蒜根生长的影响010-1010-810-610-410-2c/mol·L-1促进生长抑制生长●●●●1234根1、对于根来说，生长素的作用与浓度有什么关系？三、生长素的生理作用1.曲线AB段表示随生长素浓度升高,对根生长的_____作用加强2.B点表示的生长素浓度表示____________________3.BC段表示随生长素浓度升高__________________________4.C点表示的生长素浓度对根生长的效应是__________5.CD段表示_____________________________________

促进促进根生长的最适浓度不促进也不抑制ABCD对根生长的促进作用减弱010-1010-810-610-410-2mol·L-1促进生长抑制生长根

随生长素浓度升高,对根生长的抑制作用增强三、生长素的生理作用(1)两重性(同一植物的同一器官)两重性

低浓度时促进

高浓度时抑制生长素作用的两重性：

既能促进生长，也能抑制生长；

既能促进发芽，也能抑制发芽；

既能防止落花落果，也能疏花疏果。生长素的作用特点（2）不同器官对生长素的敏感度不同：①根、芽、茎生长的最适浓度分别是10-10、10-8、10-4mol/L②生长素浓度为10-6mol/L：对根的生长效应是：对芽的生长效应是：对茎的生长效应是：抑制生长不促进不抑制促进生长③三种器官对生长素的敏感性大小依次是：根＞芽＞茎生长素的作用特点(3)相同生长素对不同种类植物影响不同双子叶植物一般比单子叶植物对生长素敏感。可用高浓度的生长素除去单子叶植物(如水稻、小麦等)田间的双子叶杂草。或者使用一定浓度的生长素类似物010-1010-810-610-410-2c/mol·L-1促进生长抑制生长双子叶植物单子叶植物ba自变量：不同种类植物生长素的作用特点1-2.同一植物不同器官对生长素的敏感程度不同1-3.不同种类植物对生长素的敏感程度不同1-1.生长素生理作用的两重性（幼嫩细胞敏感，衰老细胞迟钝）（双子叶植物﹥单子叶植物）（低浓度促进生长，高浓度抑制生长）小结：（1）顶端优势①概念：植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受抑制的现象。三、生长素的生理作用（1）顶端优势②原因：顶芽产生的生长素向下运输，使得侧芽附近的生长素浓度较高，抑制了侧芽的生长。2134三、生长素的生理作用解除顶端优势：可达到增产,调节植株形态。(棉花打顶)维持顶端优势：如：材用树木。(整枝修剪)③顶端优势的应用（解除顶端优势、维持顶端优势）三、生长素的生理