制取氧气导学案九年级化学人教版上册2

初二化学翻转课堂课时学案课题2.3制取氧气（2）编制人修改人审核人审批人目标导学1.阅读课本38页探究活动，通过对过氧化氢制氧气的进一步探究，了解催化剂、催化作用的概念。2.理解分解反应的概念并能与化合反应进行区分。重点难点催化剂、催化作用的概念自学质疑学案（满分30分，总得分分）学生纠错、疑问学案内容提示：在教材自学中，用自评的方式给自己的学习过程给予评价，将相应的分数写在每题的学案边栏处。自评分：分能够认真完成实验，记录实验现象者得7分，反之酌情扣分组长赋分分【复习回顾】1.如何检验氧气？2.写出用高锰酸钾和氯酸钾制取氧气的反应原理。高锰酸钾：氯酸钾：收集氧气的方法都有什么？为什么可以用这样的方法收集氧气？一、催化剂阅读课本38页【探究实验】，完成课本分析与讨论，将你的结果用铅笔记录在课本上。认真观看实验视频“过氧化氢分解实验”，并将实验现象并记录在课本表格中。结合微课与你的思考，在课本上将催化剂的概念，在课本上划出，将你认为的关键词写在下面：图2二、实验室用过氧化氢溶液制取氧气图21.熟记课本37页双氧水和二氧化锰混合制取氧气的文字表达式，并默写在下面。_________________________2.认识实验装置：如图2所示：写出图中各种仪器的名称。“微课用过氧化氢和二氧化锰制取氧气”，完成下列问题班级小组姓名________使用时间：年月日编号：学案内容学生笔记实验步骤：①查——检查________②装——先装入___________，后加入___________③集——用________（或____________法）收集气4.组内合作用过氧化氢与二氧化锰制取一瓶氧气（组长做好协调，注意安全）【思考】该装置中可以将长颈漏斗换成___________，如果更换，则装置的优点是什么？三、分解反应与化合反应默写出实验室里，用过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下，写出该方案制取氧气的文字表达式1.从反应物和生成物的个数上分析与高锰酸钾制取氧气和氯酸钾制取氧气反应有何共同点？2.分解反应与化合反应比较（注意，先填写学过的化合反应的内容，后模拟填写分解反应的相关内容。）反应类型化合反应分解反应定义表达式反应物个数生成物个数特点四、合作互学组内讨论解决自学中存在的问题；先一对一，然后逐层递进，最后组长记录讨论中产生的问题。五、完成微课“用过氧化氢制取氧气”后的在线测学认真思考、积极交流展示，并在学案上简写下来可得4分，反之酌情扣分。自评分分自评分：分完成自学质疑的同学和身边同学交流如何检验学案第一页图2发生装置的气密性。认真观看微课并在课本上做好修改可得4分自评分：分积极参与、发言、提出质疑者可得3分组长赋分分组长赋分分训练展示学案（满分20分，总得分分）知识要点梳理识记理解应用制取氧气、催化剂的概念1、23、45、6学生笔记学案内容首先独立完成，然后进行组内交流，积极在组内分享，认真倾听，并及时做好笔记得5分。组长赋分分1.催化剂在化学反应中所起的作用是（

）A．加快化学反应速率

B．使生成物质量增加C．改变化学反应速率

D．减慢化学反应速率2.关于催化剂的说法正确的是（

）A．用等质量的氯酸钾和高锰酸钾分别制取氧气，前者生成氧气多是因为加入二氧化锰B．催化剂不参加化学反应C．催化剂能改变其它物质的化学反应速度D．二氧化锰是所有化学反应的催化剂3.下列变化中，既不属于化合反应，也不属于分解反应的是（）A.硫在空气中燃烧B.石蜡在空气中燃烧C.过氧化氢分解生成水和氧气 D.铁丝在空气中燃烧4.制取氧气的方法有多种，下列关于制取氧气方法的分析有错误的是：（）A.用过氧化氢或高锰酸钾分解制取氧气，具有反应快、操作简便、便于收集等优点B.用过氧化氢或高锰酸钾分解制取氧气，成本高，无法大量生产C.分离液态空气制取氧气，具有原料易得到，成本低廉，便于大量生产D.让空气通过有富集氧气功能的薄膜，制得富氧空气，空气发生了化学变化5.实验室用高锰酸钾制氧气的实验中，不需要使用的一组仪器是：（）A.导管、单孔塞B.烧杯、玻璃棒C.酒精灯、集气瓶D.大试管、铁架台（带铁夹）6.小华为探究一瓶无色液体A的成分，做了如下实验：加热A液体，发现有气体B产生，在A中加入黑色粉末C，稍微振荡，在常温下就能迅速产生气体B，且产生了常温下为液体的纯净物D，而C的质量在反应前后没有改变．她把B收集起来，用带火星的木条伸入盛B的集气瓶中，木条剧烈燃烧。根据小华的实验，回答下列问题

（1）写出物质的名称：A_____B______

C___D

学案内容（2）写出A与C在常温下反应中C起作用。★7.现有下图所示的实验装置，回答有关问题：⑴写出图中编号仪器的名称：；②；③__；④。①①②③④⑵用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气，并在过程中便于形成平稳的氧气流，应选取的发生装置是（填装置序号）装置。收集氧气可采用的方法有，能采用这些方法的原因是。⑶请写出常温下过氧化氢制氧气的文字表达式及反应类型（化合、分解）；属于反应★★⑷图中C装置中的针筒可以用________来代替，与长颈漏斗相比其优点是_____________________________。全对者得15分，反之酌情扣分。自评分分反思总结（画出用过氧化氢制取氧气的实验装置图，注意细节！）在线测学：中加入少量镁和碘反应时，无明显现象，若向其中加入几滴水，则反应迅速，且反应前后水的质量和化学性质都未改变，则上述反应中水是（