人教语文2011-2012年六年级期末复习题

2011——2012学年度第一学期六年级语文期末考试题班级：姓名：得分：一、字、词闯关。（26分）1.看拼音，写词语。(12分)wūrǔzǔnáozīyuántáozuìyìyángdùncuò（）()()()()késòujuànliànzhēnzhìhōngkǎohuǎngrándàwù()()()()()2.给句子中加点字选择正确的读音，用“√”画出来。（3分）（1）参（cāncēn）加这次活动的人，文化水平参（cāncēn）差（chācī）不齐，可动手操作能力却一个不差（chācī）。（2）我家尽（jǐnjìn）管没有什么奇花异草，但常见的花却是应有尽（jǐnjin）有。3.比一比，再组词。（5）蜡（）奉（）燥（）寇（）赐（）腊（）奏（）躁（）冠（）惕（）4补充词语，并选其中一个写一句话。（6分）（）（）盘旋津津（）（）（）然大（）不（）一格（）不安（）（）（）起伏自（）自（）（）目圆（）和（）可（）（）（）不绝二、句子积累。(20分)1.按要求改写句字（6分）（1）今天依然屹立的金字塔是奴隶们的劳动和智慧的结晶。改为反问句：（2）张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”改为转述句：（3）钱塘江在每年的农历八月十八这一天潮汐最大。次序改变，意思不变：（4）陆地这么大。陆地还占不到地球总面积的三分之一。用关联词将两句合成一句：（5）嘎羧要走的消息传遍全寨。改为比喻句：（6）我们经常上网下载并浏览有用的知识。修改病句：2.判断正误。对的在括号里打“√”，错的打“×"（4分）（1）“海鸥的叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。”是比喻句。（）（2）诗歌按表达方式可分为抒情诗和叙事诗，《有的人》属抒情诗。（）（3）《少年闰土》节选自鲁迅先生的小说集《呐喊》。（）（4）“伯牙/谓/世/再无知音，乃/破琴/绝弦，终身/不复鼓。”一句的停顿恰当。（）3.填空：（6分）

①造物无言却有情，。

②

，唯有他发扬起来，中国才有真进步。

③，不能动人

。

④珍惜自然资源，

。

⑤，俯首甘为孺子牛

。

⑥写一句课外积累的类似的句子：

4.在“轻叩诗歌的大门”综合性学习中，你课内外积累了不少的诗词吧，请把你最喜欢的一首默写下来，并说说原因。（4分）我喜欢这首诗的原因是：三、阅读下面短文后，回答问题。（24分）（一）《老人与海鸥》片段意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。我非常惊（导异），急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空（kōngkòng）地。海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白（翼冀）天使。当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营（yínyíng）似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。1、划去文中错误的字或读音。（2分）2、安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”？请在文中用“”划出来。（1分）3.用“~～～”画出文中描写海鸥动作的句子，从划线句子中，我体会到了（2分）4．文中破折号的作用是引号的作用是(1分）5.“它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近”它们想说什么呢？(2分)6.在这一段话中，你感受到了一种什么情感？能用一个词来形容海鸥的心情吗？(1分)（二）吃芒果那还是去年夏天，大姨去海南岛旅游，回来时给我们带来几个芒果。这芒果黄中透绿，散发出阵阵诱人的香味。我拿起一个，在水龙头下冲了冲就要吃。妈妈赶忙拦着我，“芒果的皮可不能吃。来，妈妈把果皮剥了你再吃！”皮剥掉了，我迫不及待地咬了一口，啊，真好吃！香甜的果汁顺着我的嘴角往下流。妈妈笑眯眯地看着我贪婪的吃相，像是欣赏一幅动人的图画。“慢点吃，别噎着，吃完还有哪！”“妈妈，您怎么不吃呀！”她拿出毛巾一边替我擦着果汁，一边说：“我吃不惯芒果的味你爱吃就多吃点。”吃完芒果，我走进里屋去做作业。刚拿起笔，我发现手上还有粘粘的果汁没洗干净，便向厨房走去。当我走到厨房门口，眼前的景象使我吃了一惊，只见妈妈正拿着我刚才没吃干净的芒果核，津津有味地啃着核上剩下的一丝丝芒果肉，她吃得是那么香甜。啊！原来妈妈每次说“不爱吃”“吃不惯”的时候，我却从来没有多想一想……我的眼睛一下子湿润了，眼前浮现出妈妈那整天忙碌的身影：早晨，为了能让我吃得好些、多些，妈妈总是很早起床，挑我爱吃的做；家里买菜、洗衣、做饭都离不了她。无论什么事情总是先想着我，从来不为自己想。可我呢？我真恨自己……妈妈转身看见了我，一时不知说什么好。我大步走进厨房，拿起一个最大的芒果，郑重地送到妈妈手上，硬咽着说：“妈妈，这个芒果您吃吧！”1、写“我”吃芒果的心情急切的成语是（），跟它意思相反的成语是（）；形容妈妈觉得芒果非常好吃的成语是（），跟它意思相反的成语是（）。（2分）2、“眼前的景象”指（2分）3、我认为妈妈每次说“吃不惯”“不爱吃”的目的是（2分）4、从什么地方看出“妈妈无论什么事情总是先想着我，从来不为自己想”呢？（3分）5、“我真恨自己”是因为（2分）6、读了短文后你有什么感受？你最想对自己的妈妈说什么?(4分)感受：我想对妈妈说：四、习作芳草地。(30分)从小到大，你身边有过不少人：有疼爱你的爸爸妈妈，有诲人不倦的校长、老师，有朝夕相处的同学，有医生、司机……选择一个人写一篇文章。要通过具体事例，表现人物品质，要通过具体语言、动作、神态，表现人物特点。题目自己定。