个人典型事迹材料

第个人典型事迹材料第一篇：个人典型事迹材料第二篇：个人典型事迹材料第三篇：个人典型事迹材料第四篇：个人典型事迹材料第五篇：教师个人典型事迹材料更多相关范文

正文第一篇：个人典型事迹材料我于xxxx年xx月生于xx市一个xxx家庭。从上小学开始，渐渐懂事。在老师的培养教育下，我学会了东方红、太阳升的优美旋律，渐渐懂得了没有共产党，就没有新中国这一有口皆知的话语。通过阅读记述毛泽东、周恩来等老一辈革命家童年生活的文章，培养起好学上进的情趣。渐渐地在我幼小的心灵里萌发了对党、对祖国、对人民的无比热爱的朴实而炽烈的情感，开始有了长大后为祖国做出自己的一份贡献的奉献情谊。正是在这种良好的培养和教育下，我光荣加入中国先锋队。几年后我送走了少年时代，迎来了青年时代。

xxxx年，我小学毕业，考入了xxxx中学。随着年龄的增长和知识的积累，我在思想上逐渐懂得了，青年人要成长进步，必须自觉靠拢团组织，主动接受组织的教育和培养，通过组织的帮助和自己的努力，我于xxxx年加入了中国共产主义青年团。(在中学时的思想认识和表现)

三年后，我又考入xxxx中学(职高、中专)，在中学里，我努力提出自己的思想觉悟，参加学校的各项政治活动和集体活动，努力学习，曾经担任过班长，团支部书记，学校学生会主席等职务。由于我在思想上要求进步，学习优秀，工作出色，我曾多次被评为校三好学生、市三好学生、优秀学团干部等光荣称号。

xxxx年，我高中毕业，以优异的成绩考入本院xx系xx专业，在学院学生期间，我通过系统的马克思主义理论课的学习和老师的教育与培养，使我对党、对祖国、对人民的感情得到了极大的提高和升华。我更加渴望加入到党组织中来，以更好地接受党的教育与培养。为此，我怀着无比激动的心情，向党组织郑重地递交了入党申请书，向党表现了自己的理想和愿望，志愿加入中国共产党，甘愿为共产主义事业奋斗终身。从此，我在思想上、学习上、工作上和生活上等方面，更加严格要求自己。学习和工作之余，积极主动找党员谈心，向组织汇报思想。一年后，我被党组织确定为入党积极分子。这种政治上的进步与追求成为我刻苦学习的强大动力，使我更加理性地思考人生的价值与意义，使我以一个积极进取的人生态度来认识与把握中国的改革开放人社会主义现代化建设，把握时代的脉搏，立志为社会主义做出自己应有的贡献。

进入大学后，(列举自己思想认识上的提高和各方面的表现)

回顾这十多年的进步历程，我深深感到，没有党的教育和培养，也就没有我今天的成功，也就没有我今天的成绩。正是这种思想上、政治上的引导和鼓舞，使我一步步地确立起马克思主义的世界观、人生观、价值观，确立起为共产主义奋斗终身的政治信仰和为党为祖国为人民而无私奉献的崇高品格与追求。这种政治信仰与追求，成为我成长的方向盘和指南针，是我各方面健康发展的强大精神动力人思想支柱。

我作为一名时代青年，一名即将跨入党组织大门的一员。倍感欢欣鼓舞，我感到肩上的担子更重，责任更大了。为此，我将更加努力学习党的十七大精神并以此为指导，加强思想建设，牢记党的性质、宗旨和使命，以自己的模范行动保持党的先进性，不断加强政治修养，努力学习，勤奋工作，和全党全国人民一道，全面建设小康社会，向着共产主义美好明天奋勇前进!

汇报人：xxx

xxxx年xx月xx日

第二篇：个人典型事迹材料个人典型事迹材料

我叫张志先，女，生于1976年，1997年从事教育教学工作，大专学历，小学高级教师。在从事教育工作的16年中，我一直站在教育工作的前沿，模范遵守社会公德，家庭美德，品德高尚。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是我的自律信条。

本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力。

我在生活中能勤俭持家，敬老爱亲，积极营造文明家风、促进社会和谐，多次得到领导的好评，赢得家长和社会各界的广泛赞誉。

一、锐意进取，不断超越。

我从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下1

的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。工作期间，我既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。

二、关爱学生，无私忘我。

要让学生成材，身心健康成长，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有四五个，在我细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。还有一些班上的“留守孩”由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了一定的影响。据我调查，有的外出打工的父母半月或一个月给家中打一次电话，有的半年联系一次，相当多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回来，单纯认为给孩子吃饱、穿暖、满足孩子的各种需求就可以了，而忽视与孩子的心理沟通与交流，导致孩子对父母很陌生，亲情关系出现了障碍，孩子的人生观、价

值观也发生了不良的改变。为此，我让学生每星期五的晚上和家长联系，进行交流，汇报他们在校的情况。我心中始终记着这样一句话：做学生生活中的母亲，做学生学习上的导师。短暂的时光里，我不但取得了家长的放心，学生也更有了学习的动力，我所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体。

作为班主任我更相信学生，尊重学生，我相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。另外，我积极组织开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。

三、用终身学习的理念前行

教师从师之日，正是重新学习之时，学海无涯，业务研究更无限，学生正处于人格塑造时期，社会文化中的价值取向、理想和信仰、道德情操、审美情趣等都会从教师的角色文化中折射出来。为了给学生提供了榜样，我勤奋学习，严谨治学。读书提高了我的工作能力，涵养了我的精神之邦，

更让我的学生明白了终身学习的重要。

四、用改正缺点的方式提升

我愿在教师们的监督、关心、帮助下，更好地发挥自己的一份力量，感谢老师们对我工作的支持，假如有不尽如人意的地方我会尽快赶上，因为我们是同行者；感谢领导对我的信任、支持、理解和帮助，没有您们的帮助和支持，我会偏离方向；只有领导、老师、我、我们永远在一起，我们的事业才会无往而不胜。

一份耕耘，一份收获，我始终坚守着一腔热诚一腔爱，我庆幸我选择了“教书育人”—这一太阳底下最光辉的事业，我将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上！

第三篇：个人典型事迹材料优秀教师典型事迹材料

大方县牛场小学刘华清

刘华清，男，汉族，小学高级教师，1978年9月出生，1999分配到牛场小学。自参加工作以来，勤恳踏实，爱岗敬业，孜孜不倦，努力钻研，任劳任怨，无私无悔。时刻严格要求自己，把爱心洒在学生柔嫩的心田，把团结融在教师队伍的行列，把奉献留在学校的每个角落，得到了上级领导和广大教师以及家长们的一致认可。多次被评为优秀教师和优秀教育工作者，在2023年和2023年被乡党委表彰为优秀教师，2023年被大方教育局和县委县政府表彰为优秀教师，2023年被乡党委表彰为先进教育工作者，十几载的春华秋实，我用自己的实际行动，在平凡的岗位上挥洒着辛勤的汗水；描绘着无悔的年华；诠释着奉献的精神。在我校14年的教学中，我所担任的数学学科在全乡统一考试中一直名列前茅，在2023--2023学年度统一考试中，我所担任的一年级数学学科成绩再次获得全乡第一名。

一、倾心教育，与时俱进，为人师表。

身为教师，为人师表，我深深认识到“教书育人，以德为先”。工作14年来，我始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想。在工作中，我努力做到以身作

则，尽职尽责，从不迟到早退，对工作总是踏踏实实、兢兢业业，听从校领导的安排，团结和帮助同事，严格按照学校的要求做好各项工作，甘于奉献，不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中具有较好的印象。在教学的同时并担任学校的教导主任，，具有丰富的教学经验。教学有方，有计划、有总结，重过程。学习笔记、课后反思、教学案等资料齐全。作为教导主任，我注重培养年轻教师，共同进步，共同塑造良好教学风气。期初认真制定教务计划，合理安排教研活动，努力创设良好的教研氛围。主要有以下活动：1、落实校内教研活动。要求每位教师每学期至少开一堂公开课，开课时间尽量不挤在一起，每个教师每个学期自由听课不少于2节，教师随堂听课，得到了真实的教学情况，避免了教研活动走过场的弊端。保证教研工作周周有，保证公开课的质量。教师课前认真备课，课后及时组织教师集中评课，评课前先由执教者说课，这训练了教师的说课能力，评课过程中大家能畅所欲言，评课后开课教师就评课意见撰写教后反思，一形成了“说——听——思”的教研氛围。

2、落实校际交流教研活动，我组织全体教师多次与马场小学，九龙小学进行校际交流，在活动中，分别派出各校教学经验一流的教师通过优质课的形式，让教师们开拓了视野，汲取了先进的教育教学方法，互相取长补短，共同进步。

二、精心施教，提高业务,提高教育教学质量

教学质量是学校的生命线。作为教导主任，认真抓好教学工作，一直是我工作的重中之重。对待教学工作，我认真负责，勤勤恳恳，

一丝不苟，14年来，我担任数学学科的教学，工作量饱满，在悉心做好本职工作的同时，我面向全体学生，以爱浇灌花朵，以自己的言行来影响、感化学生，使孩子们的行为习惯在潜移默化中逐渐形成。通过各种方式和渠道，引导学生开展丰富多彩的活动，使学生生动活泼地全面发展。重视家访和心理健康教育，关注每个学生的思想动态及学习情况，通过走访、开家长会，建立家校联系簿等多种形式努力和家长取得沟通与配合。我特别注意安全教育，努力提高家长和孩子的安全意识，消除安全隐患，让孩子在这个快乐的大家庭中健康幸福地成长。

积极组织教师学习新课标，更新教学理念，转变教育观念，改变教学方法，让思维教学代替记忆教学。我坚持课堂教学改革，实行科研兴课，鼓励教师积极参与教科研工作，只要一有机会他就选派年轻教师参加上级组织的各级各类培训，教师们们通过培训提高了自己的教学能力，改进了自己的教育教学方法。确保教师们圆满完成各自的教育教学工作。我坚持走向课堂，认真听课，和教师探讨课堂教学的好方法，促进课堂教学改革，提高课堂教学质量。

通过努力工作，狠抓常规教学，我担任牛场小学教导主任以来，学校的教育教学工作取得了优异的成绩。近三年以来，牛场小学的教学成绩在全乡统考中总评均名列前茅，2023年牛场小学获4个单科第一，获总评第二，2023年6个单科第一，获总评第一，2023年5个单科第一，获总评第一。得到上级领导的好评，得到了家长和社会的认可。

取得的这点成绩是微不足道的，成绩只能说明过去，距离教育教改前进的步伐还很远。教育是常新的，我会积极参加省、市、县等各级组织的教师继续教育培训，不断充电，紧跟时代步伐，潜心钻研新课程，不断提高业务水平。我深知：要想在学生管理、学生教育方面做出更大的成绩，让学生飞得更高更远，自己还有很长的路要走。但我相信：只要俯下身子，瞅准前方的路，一心为了学生，一心为了教育事业，倾情注爱，用爱心与智慧耕耘。不断学习，科学管理，不断创新，就一定能取得更大的成绩，无愧于教育事业，无愧于自己的学生和家长，无愧于自己的人生。

2023年8月25日

第四篇：个人典型事迹材料个人典型事迹材料

创业的热潮似乎总是集中在高新科技业、金融业、it业这些高成长、高回报的领域,但是在城市化的浪潮中,在金融海啸之下,有人却反其道而行,从繁华的大城市回归到最原始的农村,从写字楼到黄土地,开创属于自己的一片新天地。

张歧山正是其中一个代表。他出身农家,大学毕业后和绝大多数人一样,在写字楼里当个小白领,从事金融行业。对于日复一日在繁华大城市里的创业者,在他看来就是“过江之鲫,随手一抓一大把,发迹者寥寥”。

2023年7月，他荣幸的加入到大学生村官这个队伍，现在担任卫贤镇前草店村村主任助理。在担任前草店村村主任助理这一年多的时间里，他听从分配，服从指挥。始终无限忠诚党的农村事业，勤勤恳恳无私奉献。在工作中踏实肯干，一丝不苟，虚心好学，团结上进，协作精神好。具有高尚的道德品质。受到镇党委领导、区领导、村干部、老百姓及社会的好评。一年多来，他的心一时也离不开前草店村的老百姓，离不开他的事业，为了事业他默默无闻、任劳任怨，信念坚定、无怨无悔，他就就像蜡烛一样照亮别人燃烧自己。

刚到农村，由于社会经验不足，他就把学习当成一种生活、一项工作、一份责任，向实践学、向群众学、向基层干部学，学习他们的工作方法，借鉴他们的工作经验。同时，他也时刻感受到要想带动农民富裕，自己必须先要富裕起来。

2023年5月，他自己筹资成立了卫贤镇蛋鸡养殖协会并组建了禽蛋运输车队，他的举动不仅为百姓们树立了好榜样，而且还为百姓们带来了新的希望。农村的闲散劳动力有了挣钱的平台，村中仅有的几家蛋鸡养殖户也增强了信心。他为卫贤镇蛋鸡养殖业的发展注入了新的血液，不仅带动了卫贤镇蛋鸡养殖业的发展，而且还树立了自己的鸡蛋品牌。他常说：“一个人立业的资本不能靠别人送来，只能靠自己的知识挣来。等待机会将失去人生的价值，创造机会才能成就一番事业。机会人人有，但她只偏爱有知识的头脑。社会就像一条船，时刻都要有掌舵的准备。”

他将爱心倾注给村民们，用满腔热情给老百姓带来温暖和光明。

前草店村是县级扶贫村，为了让村民们摆脱“等靠要”的消极思想，实现真正意义上的脱贫致富，他经常和村民们唠家常，谈过去，讲现在，展将来。他说：“贫穷”不是我们的代名词，我们要脱贫致富，关键还要看我们愿不愿意改变我们的命运？如何改变命运？那就是我们必须突破固有的、老化的思维定势，掌握更多实践技能。只有勇于实践、突破定势，我们将来的路才会越走越宽，办法才会越用越多，换地方打井、换角度思考，脱贫致富的问题才会得到解决。我们要善于打破常规，用事实证明一切，要敢想、要敢闯、要敢试，努力从贫穷的阴影之中走出来，相信我们自己士最棒的，不断实践、不断提高、不断成熟。假如河上有了桥，就不需要摸着石头过河。面对新的生活环境，我们不仅要善于寻桥过河找捷径，更要善于摸着石头过河闯新路，坚持走一步、看两步、想三步，轻装上阵、适度冒险。遇到困难要不等不靠不要不抱怨，树立信心要敢闯敢拼敢冒险，对于看准的事，要力排众议、坚持到底，敢闯龙潭虎穴，敢为人先。

这就是他，一个普普通通的大学生村官，他用真情作柴薪，为百姓们驱寒温暖，为他的父老乡亲架起一座通往光明的希望桥梁。

如今，在他的帮助和扶持下，村中养鸡专业户增加了20多户，而且他们都

成为协会里的会员。同时，他和部分村民还组建了禽蛋运输车队，从农村实际当中解决了部分闲散劳动力。他不仅从蛋鸡养殖业中为村民提供便利条件和帮助，而且在其他领域也是如此，只要是有创业欲望的村民，无论哪一行，他都会为村名门出谋划策，鼓励他们自主创业。现在村中养鸡专业户达到25家，养猪专业户8家，建立蔬菜大棚8座，粉条加工厂2个，玻璃工艺厂1个，在他的带领下昔日村中游手好闲的人少了，积极挣钱的人多了。他用爱心和真情驱走了百姓心灵上的阴霾，帮助他们克服创业上的困难，树立理想的风帆。

他在帮助村民们创业的同时，更加注重的是学习。

“掌握科技知识，远程教育网是主阵地，村官就要冲锋再前，当好村民的服务员。”张歧山是这样说的也是这样做的。为使村民们能够掌握更多的科技知识，为自己的创业奠定良好的基础，他利用村室的远程教育网将村民们聚集起来，共同学习。他将网络资源进行分类造册，并标注时间段，让村民们得到充分学习的时间和机会。如今，村中的远程教育得到了充分的利用。村民们把学到的科技知识都运用到了实践中去，产生了很好的效益。俯首甘为孺子牛，他的孜孜不倦，他的无怨无悔，感动了每一位村民的心。

一年多以来，他一直在百姓和自己之间做着取舍而他总是选择前者。不管百姓的事是大是小，有求必应。自己的事就靠边站。记得有一次小孩发高烧，急需住院。这时养殖户罗照新打电话请求他帮忙查看鸡病原因，妻子说把孩子送到医院再去看鸡病，他没有同意，毅然将小孩就丢给了妻子一人去医院。为此，妻子和他生了好长时间的气。张歧山在成绩面前不骄傲，在困难面前不低头，日复一日地默默奉献着，他用自己的勤劳去拨洒希望收获硕果，奏响了一曲人生的奉献之歌。

村官路上，他更加坚定了自己的信念。他说：“是这些朴实的百姓给了我无穷无尽地精神食量，是他们给了我为民服务的精神动力，是他们给了我不畏艰难、无私奉献的精神支柱，更是他们给了我施展才干的人生大舞台。奔波是一种快乐，工作是一种享受，只有把生命融于自己热爱的农村工作中，生命才有意义。”

第五篇：教师个人典型事迹材料教师个人典型事迹材料

鸡泽县第三中学贾领兵

三尺讲台，一颗爱心；恪尽职守，甘于奉献；放飞希望，乐此不彼。这就是我——一名中学英语教师兼班主任。我于2023年9月参加工作，至今已经整整13年了。在这13年的时间里，我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。下面，结合自身的工作，谈一谈认识和体会：

一、激情满怀，无私奉献

我热爱教育事业，如同热爱自己的生命。师范学校毕业后，我成为一名光荣的人民教师。站在神圣的讲台上，我不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。我告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗心灵。我播种阳光，收获了春天。学生才是我最好的荣誉证书。所以，我面对众多的诱惑不曾动摇；面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，我依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀！

二、率先垂范，身教感染

在教育学生时，我想“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话，做的每一

件事都能严于律己、率先垂范。当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当我教育学生热爱劳动时，我没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程；当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规终于，有人主动弯腰拣废纸了；有人早晚主动开关电灯了；有人主动下课为学困生讲题了我感觉到无比的欣慰与自豪，因为我从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。

三、严爱相济，教书育人

班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁冗的工作中，使我深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。对每一位学生，我总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。“上课提问多鼓励；课后辅导要耐心；犯了错误不急躁；错误严重不发火；屡次不改不灰心；问题不解决不撒手”。这是我转化学困生最深的体会。

四、创新方法，培养习惯

良好的行为习惯是学生学习和生活的保障，为使学生形成良好的习惯，我常常在充分了解学生的基础上，创新班主任工作方法。严格

地对学生训练课堂常规、集会常规、出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规、路队常规，并设立“卫生星”、“守纪星”、“文明星”、“安全星”、“创新星”等方式激励学生，使每个学生既具有“服从集体、服从命令”的思想，呈现“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌，又具有“个性张扬、百花竞放”的个性特长。同时结合不同的节日，开展了“好习惯伴我行”、“知荣明耻我能行”、“争创书香好班级”等主题班会，并通过小品、儿歌等形式，使学生思想和灵魂得到了一次次深刻的洗礼，学生个体特征得到了充分展示，形成了“收放自如，张驰有度”的治班方略，把素质教育要求下的学生管理和课改理念下的治学